| 培訓類型 | 培訓時間 | 培訓人員 | 培訓講師 | 培訓內(nèi)容 | 培訓收獲 | 企業(yè)發(fā)展建議 |
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| 物業(yè)企業(yè)管理培訓 | 2月27號 | 物業(yè)班組以上人員 | 聶總、金正昆教授、鄧總、朱總 | 聶總：強調(diào)不斷學習，制定人生規(guī)劃；金正昆教授：講解溝通禁忌和社交禮儀；鄧總與朱總：進行專業(yè)知識培訓，提供服務(wù)管理理論依據(jù) | 從專業(yè)化、責任感、規(guī)范化管理等方面有深刻認識；提升社交職業(yè)素養(yǎng)；對服務(wù)有全新、深層次認識 | 為員工提供學習機會，幫助員工提升職業(yè)素養(yǎng)，更好地為公司服務(wù) |
| 供電可靠性管理培訓 | 為期兩天 | 電網(wǎng)可靠性管理工作人員 | 孫健老師、鄧業(yè)洪老師、馬大亮老師、廈驊瀧工程師 | 孫健老師：介紹國內(nèi)外電力可靠性發(fā)展、現(xiàn)況及評價規(guī)程；鄧業(yè)洪老師：講解綜合停電精細化管理；馬大亮老師：講述供電可靠性管理實踐應(yīng)用和指標分解管控；廈驊瀧工程師：傳授供電可靠性系統(tǒng)操作知識 | 對供電可靠性管理工作有進一步認識和理解；了解提高供電可靠性管理的具體方法；明確年度月度計劃停電工作原則 | 縣級供電企業(yè)做好中壓配電網(wǎng)可靠性的統(tǒng)計、分析和指標管理；重視可靠性管理工作在實際中的體現(xiàn) |
| 企業(yè)培訓師培訓 | - | - | - | 明確企業(yè)培訓師的定義和職責，包括研究開發(fā)培訓項目、策劃實施培訓計劃、從事培訓咨詢和教學活動等 | 糾正對企業(yè)培訓師的誤解，深入了解其工作內(nèi)容和本質(zhì)職責 | 企業(yè)重視培訓師的專業(yè)能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮其在企業(yè)培訓工作中的作用 |
| 企業(yè)管理綜合培訓 | - | 參加企業(yè)管理培訓的人員 | 王大琨老師 | 王大琨老師：強調(diào)商道即人道，學好經(jīng)商先學會做人；品質(zhì)即價值，抓住利潤先抓住品質(zhì) | 對企業(yè)文化、企業(yè)管理和企業(yè)發(fā)展有更深刻、高層次的認識；明確做人與經(jīng)商、品質(zhì)與利潤的關(guān)系 | 企業(yè)在經(jīng)營中注重員工關(guān)懷，形成有凝聚力的集體；對外經(jīng)商誠信為本，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量 |
| 企業(yè)管理知識培訓 | - | 企業(yè)管理者 | - | 系統(tǒng)、全方位的企業(yè)管理知識 | 領(lǐng)會合格企業(yè)管理者駕馭企業(yè)運作機制的方法；領(lǐng)悟以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益的發(fā)展理念 | 電力多種經(jīng)營企業(yè)狠抓人力資源管理，挖掘人才潛力；以管理創(chuàng)新推動企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展 |
| 高伯任老師培訓課程 | 5月的第一個周末，為期兩天 | 參加培訓的人員 | 高伯任老師 | 交流、玩游戲、分享培訓心得等，涉及科學決策能力等內(nèi)容 | 享受培訓過程，提升交流和分享能力；認識到科學決策是領(lǐng)導干部的主要職責 | 企業(yè)注重培養(yǎng)領(lǐng)導干部的科學決策能力，促進企業(yè)決策的科學性 |
| 民營企業(yè)融資培訓（從文章體現(xiàn)問題反推培訓可能涉及內(nèi)容） | - | 民營企業(yè)相關(guān)人員 | - | 正確融資觀念，包括不粉飾造假財務(wù)報表；制定長期融資規(guī)劃；融資前做好企業(yè)內(nèi)部整理；拓寬融資視野；選擇合適投資方；在融資中促進企業(yè)規(guī)范化；重視企業(yè)文化塑造 | 認識到民營企業(yè)融資存在的問題及正確的融資方法 | 民營企業(yè)樹立正確融資觀念，做好融資規(guī)劃和企業(yè)內(nèi)部管理，拓寬融資渠道，選擇合適投資方，促進企業(yè)規(guī)范化和文化建設(shè) |
| 企業(yè)管理信息化培訓（從文章體現(xiàn)問題反推培訓可能涉及內(nèi)容） | 元月14日 | 公司五樓班組長以上管理人員 | 付守勇老師 | 打造高效團隊，提升團隊影響力，以及解決企業(yè)管理信息化帶來的問題 | 理解高效團隊的特點和打造方法；認識到企業(yè)管理信息化的效益和問題 | 企業(yè)注重打造具有影響力的高效團隊，同時重視解決企業(yè)管理信息化帶來的問題 |
| 國有企業(yè)管理干部培訓 | 20xx年6月22日至26日 | 國有企業(yè)管理干部 | - | 三農(nóng)問題研究，農(nóng)村改革方向及科學發(fā)展觀對農(nóng)村改革的指導 | 從更深層次認識三農(nóng)問題和農(nóng)村改革的重要性及方向 | 國有企業(yè)管理干部關(guān)注三農(nóng)問題，研究農(nóng)村改革，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量 |
| 企業(yè)管理與個人價值實現(xiàn)培訓 | - | 參加培訓的人員 | - | 學習力與心態(tài)的關(guān)系，學習的方法（將別人的東西變成自己的并創(chuàng)新），改變習慣對實現(xiàn)自我價值的作用 | 對實現(xiàn)自我價值有更深層次理解，明確學習和改變習慣的重要性 | 企業(yè)營造良好的學習和合作環(huán)境，鼓勵員工提升學習力和改變習慣，實現(xiàn)自我價值 |
術(shù)語解釋：
- 企業(yè)培訓師：能結(jié)合經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
- 供電可靠性：電網(wǎng)規(guī)劃建設(shè)改造、運行方式安排、停電檢修計劃安排的重要指導性指標，按功能層次可劃分為發(fā)電系統(tǒng)可靠性、輸變電系統(tǒng)可靠性、高壓配電網(wǎng)可靠性、中壓配電網(wǎng)可靠性。
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