2025年保山企業(yè)管理培訓(xùn)：開啟高效發(fā)展新征程！
2025-08-27 07:42:16
類別
具體內(nèi)容
管理寓言故事
狼與馬：狼看到大麥
| 類別 |
具體內(nèi)容 |
| 管理寓言故事 |
- 狼與馬：狼看到大麥但自己不吃，領(lǐng)馬到田里，稱因喜歡馬吃草聲音而留著大麥。
- 鼓起來(lái)的地毯：經(jīng)營(yíng)地毯的阿拉伯商人對(duì)店鋪外表裝潢和內(nèi)部陳設(shè)上心，每日巡視糾正不妥之處。
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| 培訓(xùn)相關(guān)概念 |
- 培訓(xùn)定義：培養(yǎng)和訓(xùn)練，使體力和智力得到發(fā)展。
- 培的組詞：安培、代培、堪培拉、培土、培訓(xùn)、培養(yǎng)、培養(yǎng)基、培育、培植。
- 訓(xùn)的組詞：冬訓(xùn)、短訓(xùn)班、教訓(xùn)、集訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、軍訓(xùn)、輪訓(xùn)、培訓(xùn)、受訓(xùn)。
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| 新員工培訓(xùn) |
- 培訓(xùn)目的：了解集團(tuán)和公司概況、規(guī)章制度、組織結(jié)構(gòu)，適應(yīng)工作環(huán)境；熟悉崗位職責(zé)、流程，掌握安全衛(wèi)生知識(shí)和服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)。
- 培訓(xùn)程序：人數(shù)多且集中時(shí)，由集團(tuán)職校與用人單位共同培訓(xùn)考核；人數(shù)少且分散時(shí)，由用人單位從中心到班組負(fù)責(zé)培訓(xùn)，職校抽查。
- 培訓(xùn)內(nèi)容：
- 中心（公司）崗前培訓(xùn)：準(zhǔn)備培訓(xùn)材料，歡迎新員工，介紹行業(yè)特點(diǎn)、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度和服務(wù)行業(yè)素質(zhì)，指定輔導(dǎo)老師，解答問(wèn)題。
- 部門崗位培訓(xùn)：介紹部門員工，參觀部門，說(shuō)明環(huán)境和工作內(nèi)容、特殊規(guī)定，講解崗位職責(zé)、流程、待遇，指定老職工帶教，一周內(nèi)交換意見、評(píng)估表現(xiàn)并提要求。
- 集團(tuán)整體培訓(xùn)：職校不定期分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊(cè)》，簡(jiǎn)述東南大學(xué)歷史與現(xiàn)狀及地理位置。
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| 企業(yè)培訓(xùn)管理 |
- 定義：企業(yè)通過(guò)組織和實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)提高員工績(jī)效和素質(zhì)，包括確定需求、設(shè)計(jì)計(jì)劃、實(shí)施課程和評(píng)估效果。
- 重要性：提高員工績(jī)效和效率，增強(qiáng)員工士氣和忠誠(chéng)度，使員工適應(yīng)技術(shù)和市場(chǎng)變化，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
- 實(shí)施步驟：確定培訓(xùn)需求。
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| 企業(yè)管理者培訓(xùn) |
- 平衡協(xié)調(diào)能力：處理各種關(guān)系和不確定性問(wèn)題，放棄“滿足所有人需要”的主張，專注工作目標(biāo)。
- 人性：處理壓力、不確定性和挫折的能力，在壓力下保持平衡，提高壓縮能力。
- 溝通：具備清晰思維和表達(dá)能力，掌握聽力、反饋、提問(wèn)、表達(dá)和移動(dòng)性等溝通技術(shù)，處理高速信息流。
- 影響力：以合作、承諾姿態(tài)工作，讓不同人協(xié)同工作，對(duì)不同人產(chǎn)生有效影響。
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| 管理培訓(xùn) |
- 定義：通過(guò)課堂教學(xué)、案例分析等方式提升企業(yè)管理者管理技能和知識(shí)，包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理等。
- 目的：提高領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力和人力資源管理能力。
- 種類：包括人力資源管理培訓(xùn)、生產(chǎn)采購(gòu)管理培訓(xùn)等，人力資源管理培訓(xùn)又可細(xì)分。
- 方式：聘請(qǐng)管理顧問(wèn)、管理咨詢公司進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。
- 作用：幫助企業(yè)獲得管理方法，改變經(jīng)營(yíng)和管理不足，促進(jìn)企業(yè)高效發(fā)展。
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| 培訓(xùn)管理業(yè)務(wù) |
- 本質(zhì)：對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)開展所需知識(shí)的流轉(zhuǎn)進(jìn)行管理，對(duì)應(yīng)人力資源“選育用留”中的“育”。
- 關(guān)鍵活動(dòng)：從組織授課到課程開發(fā)、經(jīng)驗(yàn)萃取等。
- 業(yè)務(wù)目標(biāo)：提升員工勝任水平，進(jìn)行知識(shí)萃取與管理。
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| 培訓(xùn)前思考因素 |
- 組織層面：考慮組織使命、愿景、戰(zhàn)略及對(duì)培訓(xùn)的影響，審視培訓(xùn)歷史、文化、規(guī)范、價(jià)值觀、變革程序和抗拒因素，了解內(nèi)部對(duì)培訓(xùn)的看法。
- 關(guān)鍵人物：理清主導(dǎo)培訓(xùn)規(guī)劃和實(shí)施的人物層級(jí)、對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度，了解人力資源職能地位、組織決策方式和關(guān)鍵管理者期望。
- 人力資源整體戰(zhàn)略：認(rèn)識(shí)公司人力資源戰(zhàn)略核心、關(guān)鍵政策和程序、勝任力和績(jī)效管理模式，使培訓(xùn)與人力資源戰(zhàn)略匹配，推行員工個(gè)人發(fā)展規(guī)劃有助于達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
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術(shù)語(yǔ)解釋：
- 勝任水平：指員工具備完成崗位工作所需的能力和知識(shí)程度。
- 知識(shí)萃?。簩T工的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)提取出來(lái)，轉(zhuǎn)化為可共享的形式，供企業(yè)其他員工學(xué)習(xí)。
- 績(jī)效管理模式：企業(yè)用于衡量員工工作表現(xiàn)和成果的方式和體系。
- 勝任力管理：對(duì)員工具備的勝任崗位工作的能力進(jìn)行管理和評(píng)估。
- 員工個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（Personal Development Plan）：?jiǎn)T工根據(jù)自身情況和職業(yè)目標(biāo)制定的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，有助于員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/257254.html
