| 培訓(xùn)課程 | 主講人 | 課程時長 | 課程內(nèi)容 | 課程收益 | 課程特點 | 價格 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 貫標(biāo)企業(yè)內(nèi)審員培訓(xùn)班 | 宋聯(lián)可 | - | 管理的起源與發(fā)展；企業(yè)管理的相關(guān)重要概念；各類管理間的關(guān)系；貫標(biāo)企業(yè)內(nèi)審員如何獲得支持 | - | - | - |
| 商業(yè)英才行動突破訓(xùn)戰(zhàn)營 | - | - | 當(dāng)代民企管理問題自檢；課程模塊包括自我突破（《認知升級》《行為重塑》）、團隊突破（《成為教練式上級》）等 | 完成管理者角色轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)個人管理盲區(qū)，改變固有行為模式，掌握不同管理風(fēng)格，提升團隊執(zhí)行力等 | 緊扣行業(yè)需求，傳授專業(yè)知識 | - |
| 突破中小企業(yè)發(fā)展瓶頸 | 余世維 | 480分鐘 | - | - | - | - |
| 績效管理實務(wù)(VCD) | 張曉彤 | 480分鐘 | 企業(yè)生存與效益，員工發(fā)展與業(yè)績，人力資源管理與業(yè)績管理 | - | - | - |
| EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用 | - | - | - | - | - | ￥2500.00 |
| HR最頭疼200疑難問題及員工常見問題情形分析 | - | - | - | - | - | ￥4800.00 |
| MTP中層經(jīng)理管理能力提升 | - | - | - | - | - | ￥4580.00 |
| TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) - 卓越培訓(xùn)師的授課技巧 | - | - | - | - | - | ￥4980.00 |
| 從對抗到共贏 - 銷售談判技巧 | - | - | - | - | - | ￥4580.00 |
| OKR績效管理實戰(zhàn)工作坊 | - | - | - | - | - | - |
| 成交的秘密 - 顧問式銷售技巧 | - | - | - | - | - | - |
| 大客戶開發(fā)與維護策略技巧 | - | - | - | - | - | - |
| 非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理 | - | - | - | - | - | - |
| 公眾演講與表達技巧 | - | - | - | - | - | - |
| 贏在執(zhí)行：打造團隊的執(zhí)行力 | - | - | 用通俗例子解釋執(zhí)行理念與行為，用互動方式引導(dǎo)正確執(zhí)行心態(tài)與技能，通過投資心態(tài)梳理企業(yè)文化，投資團隊提升執(zhí)行力 | 全方位打造團隊執(zhí)行力，提升團隊?wèi)?zhàn)斗力，培養(yǎng)具有結(jié)果思維和客戶價值的優(yōu)秀人才，提升業(yè)績 | - | - |
| 培訓(xùn)類型 | 學(xué)制 | 授課方式 | 課程目的 | 課程特色 |
|---|---|---|---|---|
| 浙江大學(xué)總裁高管短期研修班 | 平均1周 | 短期集中授課，專題講座 + 移動課堂 + 結(jié)構(gòu)化研討 | 全面提升企業(yè)管理人員綜合水平 | 立足“兩浙”優(yōu)勢，依托浙大百年名校學(xué)科和科研實力，整合*師資資源，以全球化視野開展培訓(xùn) |
| 浙江大學(xué)DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班 | - | - | - | - |
| 浙江大學(xué)定制內(nèi)訓(xùn)班 | - | 咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)模式 | 以解決企業(yè)問題為導(dǎo)向，全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有效性 | 根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點和發(fā)展?fàn)顩r“量身定制”課程 |
| 浙江大學(xué)高管研修班 | 平均1年 | - | 面向企業(yè)高層管理者和決策者提供教育產(chǎn)品體系 | 充分整合浙大師資力量和校友資源，提供*、最前沿、最實用的經(jīng)營管理課程 |
| 課程類別 | 課程模塊 | 課程專題 |
|---|---|---|
| 南開大學(xué)工商管理核心課程 | 管理思想 | 管理哲學(xué)、東方管理思想 |
| 企業(yè)文化 | 卓越企業(yè)文化、企業(yè)文化創(chuàng)新管理 | |
| 管理經(jīng)濟學(xué) | - | |
| 團隊溝通與團隊建設(shè) | - | |
| 戰(zhàn)略管理 | 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理 | |
| 領(lǐng)導(dǎo)決策 | 領(lǐng)導(dǎo)韜略與決策藝術(shù) | |
| 品牌運營與戰(zhàn)略創(chuàng)新 | 從管理者到管理教練 | |
| 企業(yè)競爭策略 | 領(lǐng)導(dǎo)力與有效授權(quán) | |
| 人力資源 | 組織行為學(xué) | |
| 營銷管理 | 市場營銷管理、消費行為學(xué) | |
| 信息管理 | 企業(yè)知識與信息管理 | |
| 項目管理 | 項目管理與實施、市場調(diào)查與分析 | |
| 電子商務(wù) | 生產(chǎn)運作管理 | |
| 南開大學(xué)人力資源、財務(wù)、營銷管理課程 | 人力資源研修班 | 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 |
| 績效考核與績效管理 | ||
| 薪酬管理及激勵機制 | ||
| 人才招聘、選拔策略與測評 | ||
| 培訓(xùn)與管理人員開發(fā) | ||
| 勞資關(guān)系、雇員保障與工作安全 | ||
| 財務(wù)管理研修班 | 財務(wù)預(yù)測 | |
| 預(yù)算管理與成本控制 | ||
| 企業(yè)內(nèi)部控制與審計 | ||
| 營運資金管理 | ||
| 企業(yè)投融資決策 | ||
| 企業(yè)財務(wù)業(yè)績評價 |
| 資料名稱 | 涉及內(nèi)容 |
|---|---|
| 生產(chǎn)過程控制管理 | 生產(chǎn)過程控制相關(guān)內(nèi)容 |
| 生產(chǎn)車間浪費及改善 | 生產(chǎn)車間浪費情況及改善方法 |
| 學(xué)生自我管理的藝術(shù) - 提升學(xué)習(xí)效能，塑造成功人生 | 學(xué)生自我管理、學(xué)習(xí)效能提升和人生塑造 |
| 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 - 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)市場 | 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)市場相關(guān) |
| 學(xué)生社交禮儀與溝通技巧 - 初中學(xué)生專場 | 初中學(xué)生社交禮儀和溝通技巧 |
| 生產(chǎn)管理能力提升 | 生產(chǎn)管理能力提升方面 |
| 生產(chǎn)管理七大浪費(一) | 生產(chǎn)管理中的七大浪費 |
| 生產(chǎn)現(xiàn)場八大浪費 | 生產(chǎn)現(xiàn)場的八大浪費 |
| 學(xué)生就業(yè)競爭力培養(yǎng) - 就業(yè)市場與技能 | 學(xué)生就業(yè)競爭力培養(yǎng)、就業(yè)市場和技能 |
| 學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)咨詢 - 學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方案 | 學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)咨詢和方案 |
| 2025年儲備店長崗位職責(zé)范本 | 2025年儲備店長崗位職責(zé) |
| 2025年儲備干部崗位職責(zé) | 2025年儲備干部崗位職責(zé) |
| 學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書 - 商業(yè)融資計劃 | 學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書和商業(yè)融資計劃 |
| 生產(chǎn)作業(yè)管理講義 | 生產(chǎn)作業(yè)管理相關(guān)講義 |
| 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 | 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容 |
| 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目路演 - 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的演講大綱 | 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目路演和導(dǎo)師演講大綱 |
| 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 - 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師 | 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和導(dǎo)師相關(guān) |
| 學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南 | 學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南內(nèi)容 |
| 學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程 - 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師 | 學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師 |
| 學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書競賽演示 - 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊成員 | 學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書競賽演示和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊成員相關(guān) |
| 培訓(xùn)作用 | 具體說明 |
|---|---|
| 適應(yīng)市場變化，保持競爭優(yōu)勢 | 幫助企業(yè)及時了解行業(yè)趨勢，調(diào)整戰(zhàn)略方向，培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維和解決問題的能力，使企業(yè)面對挑戰(zhàn)時能迅速作出反應(yīng) |
| 強化企業(yè)文化，增強團隊凝聚力 | 是傳播和強化企業(yè)文化的重要途徑，讓公司管理和員工深入理解企業(yè)使命、愿景和價值觀，形成共同目標(biāo)和信仰，增強團隊凝聚力和向心力，提升員工工作滿意度和忠誠度，促進跨部門合作，提升整體運營效率 |
| 提升員工能力，促進人才發(fā)展 | 提升員工的專業(yè)技能、管理能力和創(chuàng)新能力 |
| 培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)內(nèi)容 | 具體做法 |
|---|---|
| 市場分析與戰(zhàn)略制定 | 幫助企業(yè)進行市場分析，識別市場趨勢、競爭對手和客戶需求，制定符合企業(yè)實際情況的市場戰(zhàn)略 |
| 運營管理與流程優(yōu)化 | 教授企業(yè)優(yōu)化內(nèi)部流程，提升生產(chǎn)效率，降低成本，確保產(chǎn)品質(zhì)量和客戶滿意度，借助精益生產(chǎn)、六西格瑪?shù)裙芾砉ぞ吆头椒▽崿F(xiàn)持續(xù)改進 |
| 團隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 | 提供團隊建設(shè)活動和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，提升團隊協(xié)作效率，培養(yǎng)具有前瞻性和執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)者 |
| 創(chuàng)新與變革管理 | 教授企業(yè)建立創(chuàng)新文化，鼓勵員工提出新想法，提供變革管理培訓(xùn)，幫助企業(yè)平穩(wěn)度過轉(zhuǎn)型期 |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與技術(shù)應(yīng)用 | 提供數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略和技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，幫助企業(yè)利用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術(shù)，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提升決策效率 |
| 案例 | 企業(yè)情況 | 培訓(xùn)機構(gòu) | 解決方案 | 效果 |
|---|---|---|---|---|
| 某制造業(yè)企業(yè)的運營優(yōu)化項目 | 面臨生產(chǎn)效率低下、成本上升問題，市場競爭力下降 | 大企管理 | 設(shè)計運營優(yōu)化方案，進行精益生產(chǎn)和六西格瑪管理方法培訓(xùn)和應(yīng)用，開展成本控制培訓(xùn) | 優(yōu)化生產(chǎn)流程，降低廢品率，提高生產(chǎn)效率 |
名詞解釋： - 貫標(biāo)企業(yè)：是指按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)體系要求，建立、實施并保持管理體系的企業(yè)。貫標(biāo)企業(yè)內(nèi)審員是負責(zé)對企業(yè)內(nèi)部管理體系進行審核的人員。 - 精益生產(chǎn)：是一種以*限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理和運營成本為主要目標(biāo)的生產(chǎn)方式，強調(diào)消除浪費、持續(xù)改進。 - 六西格瑪管理：是一種追求近乎完美的質(zhì)量管理理念和方法，通過減少波動、缺陷和浪費，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，增強企業(yè)競爭力。 - OKR績效管理：即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，是一套明確和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法，通過設(shè)定目標(biāo)和關(guān)鍵成果來衡量工作績效。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/257204.html