| 培訓相關(guān)類型 | 培訓主體 | 培訓內(nèi)容 | 培訓方式 | 培訓時間 | 培訓地點 | 培訓講師 | 培訓費用 | 培訓目的 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 通用企業(yè)管理培訓 | 未明確提及 | 以受訓者行為改變?yōu)樘厣?，圍繞提升主管人員領(lǐng)導式管理能力，包含評估、考察價值觀和動機、設定目標、制定行為計劃等；還涉及企業(yè)融資、資本運營策略等企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)知識 | - | - | - | - | - | 挖掘人的*潛力，協(xié)助組織開展適應發(fā)展階段的企業(yè)管理培訓，提升企業(yè)管理水平 |
| 管理知識培訓 | 作者所在公司 | 自我管理（管理者轉(zhuǎn)換思維、角色，學習溝通技巧）；團隊管理（選人用人、培育輔導、團隊領(lǐng)導、跨部門協(xié)作等）；工作管理（計劃委派、有效授權(quán)、目標績效、項目管理等）；領(lǐng)導魅力（管理技能、領(lǐng)導魅力、制度約束、文化影響、薪酬獎勵等） | 封閉式學習培訓，聆聽報告并結(jié)合崗位討論 | 2025年4月12 - 13日 | 西安市碑林區(qū)建國路65號雍村飯店 | 中國企業(yè)經(jīng)理人培訓導師、中國實戰(zhàn)型執(zhí)行管理專家韓超 | - | 學習管理新知識、新方法，認識工作中存在的問題，明確工作重點，為更好工作奠定基礎 |
| 達商大講堂產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓 | 達州市工商聯(lián)組織民營企業(yè)家 | 圍繞“鄉(xiāng)村振興背景下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路——走進四川東柳醪糟實地開講”，了解企業(yè)在糯稻產(chǎn)業(yè)“強大第二產(chǎn)業(yè)、帶動第一產(chǎn)業(yè)、促進第三產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，領(lǐng)悟協(xié)同發(fā)展、產(chǎn)業(yè)融合中尋求高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)營理念 | 實地考察交流，包括走訪生產(chǎn)車間、企業(yè)展館等，聽專題講座 | 2025年5月28日 | 大竹縣，四川東柳醪糟有限責任公司、四川川環(huán)科技股份有限公司 | 四川東柳醪糟有限責任公司總經(jīng)理唐本棟 | - | 引領(lǐng)民營企業(yè)以企業(yè)之力筑實鄉(xiāng)村振興之路，促進民營企業(yè)發(fā)展 |
| 自媒體企業(yè)管理培訓課程 | 中企智匯誠 | 互動案例教學、翻轉(zhuǎn)課堂；基于心理學的4類經(jīng)典模型分析，具體的管理行動指南 | - | - | - | - | 4200 | 提升企業(yè)管理者相關(guān)管理能力 |
| 金融市場原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新課程 | - | 用通俗易懂講解現(xiàn)代金融的本質(zhì)以及金融創(chuàng)新的方法 | - | 2025年03月08日 | 廣州 | 傅連康 | - | 讓學員了解現(xiàn)代金融本質(zhì)和創(chuàng)新方法 |
| 供應鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐課程（SCOR - DS） | - | 供應鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐 | - | 2025年03月08日 | 上海 | 熊老師 | - | 提升供應鏈管理相關(guān)能力 |
| 降低采購成本及供應商談判技巧課程 | - | 降低采購成本與供應商談判技巧 | - | 2025年03月08日 | 廣州 | 張仲豪老師 | - | 減少采購合同糾紛，降低采購成本，提升談判能力 |
| 采購人員核心能力提升培訓 | - | 掌握采購管理的先進方法和理念，掌握產(chǎn)品價格結(jié)構(gòu)組成，有效控制 | - | 2025年03月10日 | 蘇州 | 王老師 | - | 提升采購人員核心能力 |
| 供應鏈管理視角與實踐課程 | - | 供應鏈在履行職能部門功能的同時，更多把資源投入跨部門溝通、協(xié)調(diào)和合作 | - | 2025年03月10日 | 上海 | 資深講師 | - | 提升供應鏈管理視角和實踐能力 |
| DeepSeek賦能辦公，效率倍增培訓 | - | 深入了解DeepSeek的強大功能，并學習如何將其與Word、Excel結(jié)合 | - | 2025年03月11日 | 廣州 | 趙保恒 | - | 提高辦公效率 |
| 浙江大學總裁高管研修班 - 短期研修班 | 浙江大學 | 通過專題講座 + 移動課堂 + 結(jié)構(gòu)化研討，全面提升企業(yè)管理人員綜合水平 | 短期集中授課 | 學制平均1周 | - | - | - | 全面提升企業(yè)管理人員綜合水平 |
| 浙江大學總裁高管研修班 - 定制內(nèi)訓班 | 浙江大學 | 根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點和發(fā)展狀況“量身定制”課程 | 咨詢式企業(yè)內(nèi)訓模式 | - | - | - | - | 以解決企業(yè)問題為導向，全面提升企業(yè)內(nèi)訓有效性 |
| 浙江大學總裁高管研修班 - 高管研修班 | 浙江大學 | 提供*、最前沿、最實用的經(jīng)營管理課程 | - | 平均學制1年 | - | - | - | 面向企業(yè)高層管理者和決策者，提升經(jīng)營管理能力 |
| 聚通達數(shù)字學院在線課程 | 聚通達數(shù)字學院 | 新政策、規(guī)則、方法下企業(yè)稅收成本管控及納稅籌劃實務；企業(yè)財務內(nèi)控實戰(zhàn)訓練；人脈旺功能模塊詳解；微贏家電商平臺使用講解；新零售解決方案行業(yè)盈利方案；玩轉(zhuǎn)抖音等；項目成本管理；人脈旺OA營銷密碼；H5裂變底層邏輯 | 網(wǎng)絡在線學習 | - | - | 專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓講師 | - | 幫助企業(yè)解決不同方面的管理和發(fā)展問題，如稅收成本管控、財務內(nèi)控、電商運營等 |
| 游戲類型 | 游戲名稱 | 游戲作用 |
|---|---|---|
| 個人發(fā)展游戲 | 建造樓房 | - |
| 布袋游戲 | - | |
| 崗位責任及心態(tài)體會（角色扮演游戲） | 幫助理解公司不同崗位情境 | |
| 正確認識自己的實力和機遇（乒乓球游戲） | 幫助正確認識自己的實力和機遇 | |
| 團隊發(fā)展游戲 | 四分之一感覺 | - |
| 撲克分組 | - |
術(shù)語解釋： - 成人學習的自我引導學習：指成人在學習過程中能夠自主地確定學習目標、選擇學習內(nèi)容和方法，自我管理學習過程。 - 成人學習以目標為導向：成人學習通常是為了實現(xiàn)某個具體的目標，如提升職業(yè)技能、解決工作中的問題等。 - 外在預期：指受訓者是因為受到高層主管的要求而參加培訓。 - 緊迫感：指在培訓中給受訓者一定的壓力，促使其學習，但壓力要適度。 - 個人提升：指通過培訓發(fā)展和提升個人在職場中的前景。 - 激勵：培訓可以作為一種激勵體驗，激發(fā)受訓者的學習動力。 - 咨詢式企業(yè)內(nèi)訓模式：根據(jù)企業(yè)自身的行業(yè)特點和發(fā)展狀況，為企業(yè)“量身定制”課程，以解決企業(yè)實際問題為導向的培訓模式。 - 移動課堂：可能是指將培訓課堂設置在不同的實地場景，讓學員在實際環(huán)境中學習和交流。 - 結(jié)構(gòu)化研討：是一種有組織、有規(guī)則的研討方式，有助于學員更深入地探討問題和交流觀點。
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