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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

控股企業(yè)管理培訓(xùn)大揭秘:如何實(shí)現(xiàn)高效提升?

2025-08-27 07:47:53
 
講師:管理培訓(xùn) 瀏覽次數(shù):55
 類(lèi)別 具體內(nèi)容 企業(yè)管理培訓(xùn)通用要點(diǎn) 明確培訓(xùn)目標(biāo):包括提高員工職業(yè)技能、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、推動(dòng)組
類(lèi)別 具體內(nèi)容
企業(yè)管理培訓(xùn)通用要點(diǎn) 明確培訓(xùn)目標(biāo):包括提高員工職業(yè)技能、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、推動(dòng)組織變革等,以確保培訓(xùn)效果創(chuàng)新化。
制定培訓(xùn)計(jì)劃:涵蓋培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、內(nèi)容、方式等,且計(jì)劃要有靈活性以應(yīng)對(duì)變化。
選擇合適培訓(xùn)方式:有線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)、工作坊、研討會(huì)等,根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和員工特點(diǎn)選擇。如需要實(shí)際操作和互動(dòng)的內(nèi)容選線下培訓(xùn);需自主學(xué)習(xí)和靈活安排時(shí)間的選線上培訓(xùn)。
注重培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性:緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求和員工職業(yè)發(fā)展,能幫助員工解決實(shí)際問(wèn)題、提高效率,且有前瞻性以適應(yīng)未來(lái)市場(chǎng)變化。
建立培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制:通過(guò)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程和結(jié)果評(píng)估,了解效果及改進(jìn)方向,評(píng)估包括員工反饋、培訓(xùn)后工作表現(xiàn)等多方面。
持續(xù)跟進(jìn)與反饋:培訓(xùn)是持續(xù)過(guò)程,結(jié)束后跟進(jìn)員工學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn),及時(shí)反饋指導(dǎo),根據(jù)員工反饋和市場(chǎng)變化調(diào)整優(yōu)化培訓(xùn)計(jì)劃。
企業(yè)管理者培訓(xùn)維度 平衡協(xié)調(diào)能力:處理各種關(guān)系和不確定性問(wèn)題,放棄“滿足所有人需要”主張,專注工作目標(biāo)。
人性(韌性):處理壓力、不確定性和挫折的能力,在壓力下保持平衡,如創(chuàng)建適合自己的壓縮恢復(fù)模型。
溝通能力:具備清晰思維和表達(dá)能力,掌握聽(tīng)力、反饋、提問(wèn)、表達(dá)和移動(dòng)性等技術(shù),能處理高速信息流,面對(duì)眾多關(guān)系。
影響力:以合作、承諾姿態(tài)完成工作,在矩陣化組織結(jié)構(gòu)中對(duì)不同人產(chǎn)生有效影響,讓不同人協(xié)同工作。
行動(dòng)教育相關(guān)情況 業(yè)務(wù)概況:主營(yíng)業(yè)務(wù)為管理培訓(xùn)、管理咨詢,是國(guó)內(nèi)管理教育領(lǐng)域*上市公司。2021年?duì)I業(yè)收入5.55億元,同比增長(zhǎng)46.62%,凈利潤(rùn)1.71億元,同比增長(zhǎng)60.05%。主要客戶是中小民營(yíng)企業(yè)家,業(yè)務(wù)延伸至管理咨詢、圖書(shū)音像制品銷(xiāo)售等,還探索投資、稅務(wù)咨詢等新興業(yè)務(wù)。
市場(chǎng)情況:管理培訓(xùn)是*主營(yíng)業(yè)務(wù),2021年收入占比高達(dá)88.6%,行業(yè)是千億級(jí)市場(chǎng),主體分散競(jìng)爭(zhēng)激烈,缺乏**。
營(yíng)銷(xiāo)情況:因管理培訓(xùn)毛利率高達(dá)83.62%,營(yíng)銷(xiāo)激進(jìn),銷(xiāo)售隊(duì)伍占全部員工人數(shù)近80%。
企業(yè)管理核心體系 戰(zhàn)略管理:關(guān)注公司長(zhǎng)期規(guī)劃和目標(biāo),確保企業(yè)未來(lái)持續(xù)發(fā)展成長(zhǎng)。組成部分包括使命、愿景和價(jià)值觀確定(是長(zhǎng)期規(guī)劃基礎(chǔ),引領(lǐng)公司方向)、環(huán)境分析(考慮市場(chǎng)、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等因素,了解行業(yè)和市場(chǎng)趨勢(shì)變化)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析(了解優(yōu)劣勢(shì),制定競(jìng)爭(zhēng)策略)、目標(biāo)設(shè)定(考慮公司資源能力和市場(chǎng)行業(yè)趨勢(shì)變化,兼顧長(zhǎng)期和短期目標(biāo),確??尚行院途唧w性)。
運(yùn)營(yíng)管理:關(guān)注公司日常運(yùn)營(yíng)和生產(chǎn)活動(dòng),確保產(chǎn)品和服務(wù)按要求標(biāo)準(zhǔn)提供給客戶。組成部分包括供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理和成本控制等,以保障運(yùn)營(yíng)效率和質(zhì)量。
公司中層管理人員培訓(xùn) 目的:使中層管理人員明確公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和方針,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理才能,具備良好協(xié)調(diào)、溝通能力,適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展,提升公司市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
適用范圍:公司中層管理人員。
課程內(nèi)容:學(xué)習(xí)公司規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程、部門(mén)職能、崗位職責(zé);購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍學(xué)習(xí)理論知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)際工作;分階段學(xué)習(xí),第一階段不少于3個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度等,第二階段自學(xué)記憶(自學(xué)教材、看配套光碟),每月進(jìn)行記憶內(nèi)容考試,不及格有經(jīng)濟(jì)處罰。
管理培訓(xùn)其他要點(diǎn) 管理培訓(xùn)以提高管理技能、生產(chǎn)運(yùn)作效率為目的,包括人力資源管理培訓(xùn)、生產(chǎn)采購(gòu)管理培訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策培訓(xùn)等模塊,可聘請(qǐng)管理顧問(wèn)、咨詢公司進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn),幫助企業(yè)獲得管理方法,改變經(jīng)營(yíng)管理不足,大企業(yè)會(huì)投入高昂資金用于管理培訓(xùn)以服務(wù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
博商管理培訓(xùn)課程 當(dāng)代民企管理問(wèn)題自檢:效率低下、有新方向和營(yíng)銷(xiāo)模式、物價(jià)與人工價(jià)飛漲、有頭無(wú)尾難追蹤、舊思維禁錮、領(lǐng)導(dǎo)力不足、溝通不暢、嚴(yán)重依賴能人。
課程模塊及收益:自我突破模塊有《認(rèn)知升級(jí)》(完成管理者角色轉(zhuǎn)變,發(fā)現(xiàn)管理盲區(qū),澄清發(fā)展目標(biāo))、《行為重塑》(改變固有行為模式,正向行為塑造,學(xué)會(huì)自我操練等);團(tuán)隊(duì)突破模塊有《成為教練式上級(jí)》(掌握不同管理風(fēng)格,轉(zhuǎn)向教練式管理,明確團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)律)。
組織行為學(xué)課程 是管理科學(xué)分支學(xué)科,以組織系統(tǒng)及其群體、個(gè)體心理與行為規(guī)律為研究對(duì)象,建立在多學(xué)科基礎(chǔ)上。學(xué)習(xí)后對(duì)管理者加強(qiáng)以人為中心的管理有幫助,能調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,知人善任,改善人際關(guān)系,增強(qiáng)群體凝聚力和向心力,提高領(lǐng)導(dǎo)水平,改善領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,有助于組織變革和發(fā)展。
新員工培訓(xùn)方案 適用范圍:經(jīng)過(guò)企業(yè)入職培訓(xùn)且考試合格的新入廠職工。
培訓(xùn)目標(biāo):熟悉認(rèn)同企業(yè)管理理念,掌握崗位制度流程,遵守行為規(guī)范;了解挖掘員工特長(zhǎng)潛質(zhì),提供個(gè)人發(fā)展平臺(tái),為建立人崗適配模式提供參考;滿足崗位任職資格要求,具備基本技能,能獨(dú)立完成崗位工作任務(wù)。
培訓(xùn)內(nèi)容:理論培訓(xùn)包括部門(mén)管理規(guī)范、生產(chǎn)等管理制度、崗前應(yīng)知應(yīng)會(huì)理論知識(shí);輪崗實(shí)習(xí)是讓新員工在不同崗位實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)。

注:部分?jǐn)?shù)據(jù)為2021年行動(dòng)教育相關(guān)數(shù)據(jù),其他未明確時(shí)間的數(shù)據(jù)為通用企業(yè)管理培訓(xùn)相關(guān)要點(diǎn)。

名詞解釋: - 使命、愿景和價(jià)值觀:使命是企業(yè)存在的理由和目的;愿景是企業(yè)未來(lái)期望達(dá)到的狀態(tài);價(jià)值觀是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所秉持的基本信念和行為準(zhǔn)則。 - 供應(yīng)鏈管理:是指使供應(yīng)鏈運(yùn)作達(dá)到最優(yōu)化,以最少的成本,令供應(yīng)鏈從采購(gòu)開(kāi)始,到滿足最終客戶的所有過(guò)程。 - 教練式管理:是一種以人為本的管理方式,通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)、提問(wèn)等方式,幫助員工發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,挖掘潛力,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提升。 - 6S管理:是一種現(xiàn)代企業(yè)管理模式,包括整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)、安全(SECURITY)。




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