| 培訓(xùn)主體 | 培訓(xùn)目的 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)方式 | 培訓(xùn)效果評估 | 培訓(xùn)總結(jié) |
|---|---|---|---|---|---|
| 企業(yè)管理層 | 提升管理團隊的戰(zhàn)略視野、領(lǐng)導(dǎo)力及高效執(zhí)行能力，以應(yīng)對日益復(fù)雜多變的市場環(huán)境；提升個人能力，促進團隊之間的理解與信任，為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ) | 戰(zhàn)略思維升級：宏觀經(jīng)濟分析與行業(yè)趨勢洞察，運用SWOT等工具進行戰(zhàn)略規(guī)劃與調(diào)整；領(lǐng)導(dǎo)力強化：有效溝通、團隊激勵與沖突解決；高效執(zhí)行力打造：目標(biāo)設(shè)定、計劃制定與跟蹤反饋的閉環(huán)管理，引入OKR等先進管理工具；企業(yè)文化與團隊建設(shè)：構(gòu)建積極向上、開放包容的企業(yè)文化 | 案例研討、專家講座、角色扮演、領(lǐng)導(dǎo)力工作坊、實戰(zhàn)模擬 | 未提及 | 培訓(xùn)使管理層成員對未來市場走向有更清晰判斷，學(xué)會戰(zhàn)略規(guī)劃與調(diào)整；深刻理解有效溝通等領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；明確工作重點，提升決策效率與執(zhí)行力；認(rèn)識到企業(yè)文化建設(shè)的重要性；促進了團隊理解與信任 |
| 廣盛公司管理層 | 闡述管理思路和方向，公平公正管理員工，幫助員工進步，適應(yīng)市場競爭 | 學(xué)習(xí)站內(nèi)各級領(lǐng)導(dǎo)獨特的管理方法和經(jīng)驗；秉持公平、公正、客觀原則管理員工，聽取不同意見，嚴(yán)格要求員工 | 未提及 | 未提及 | 強調(diào)管理者應(yīng)公平公正對待員工，嚴(yán)格要求是幫助員工進步，適應(yīng)市場競爭的潛規(guī)則 |
| 企業(yè)管理層 | 提升戰(zhàn)略規(guī)劃能力、管理能力，培養(yǎng)團隊合作精神 | 戰(zhàn)略規(guī)劃：理論和實踐，掌握制定和實施戰(zhàn)略規(guī)劃的方法和技巧；管理理論：現(xiàn)代管理理論、領(lǐng)導(dǎo)力理論等；團隊建設(shè)：相關(guān)知識和技巧 | 講座式培訓(xùn)、案例分析、角色扮演 | 考試成績：測試參訓(xùn)人員對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度；問卷調(diào)查：收集參訓(xùn)人員對培訓(xùn)內(nèi)容、講師、組織等方面的反饋；行為觀察：觀察參訓(xùn)人員在培訓(xùn)后的實際工作表現(xiàn)；反饋會議：邀請參訓(xùn)人員代表分享培訓(xùn)體會和收獲，以及改進建議 | 參訓(xùn)人員認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容實用性強，對實際工作有指導(dǎo)作用 |
| 領(lǐng)導(dǎo)干部 | 加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，適應(yīng)時代發(fā)展，增強做好本職工作的緊迫感 | 對“領(lǐng)導(dǎo)干部提高‘八種能力’”的理解，對集團公司未來發(fā)展趨勢的認(rèn)識；全新理解和認(rèn)識“GDP”、“GNP”等知識 | 三天培訓(xùn) | 未提及 | 培訓(xùn)開闊了眼界，增長了知識，讓人認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，彌補了知識淺薄的不足 |
| 企業(yè)管理層 | 提升管理技能、團隊協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力，促進企業(yè)戰(zhàn)略實施 | 管理理論：介紹現(xiàn)代管理理論和實踐，如組織行為學(xué)、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等；溝通與協(xié)調(diào)：提高溝通技巧和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)影響力；目標(biāo)與計劃管理：教授制定目標(biāo)、計劃并跟蹤執(zhí)行情況；領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：通過案例分析、角色扮演等培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力 | 理論授課、案例分析、角色扮演、互動討論 | 未提及 | 學(xué)會有效管理時間，優(yōu)化工作流程，提高工作效率；學(xué)習(xí)做出明智決策，考慮可能性和風(fēng)險；掌握有效溝通技巧；學(xué)會設(shè)定明確目標(biāo) |
| 高層管理者 | 提升決策和領(lǐng)導(dǎo)力水平，應(yīng)對復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境，提升企業(yè)整體績效，為個人職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ) | 高層管理者角色與職責(zé)：制定和調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略，確保企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展；決策能力提升；領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與實踐；團隊協(xié)作與溝通技巧：合理分配任務(wù)和責(zé)任，確保資源有效利用；情緒管理與壓力應(yīng)對 | 未提及 | 未提及 | 高層管理者的決策和領(lǐng)導(dǎo)力水平影響企業(yè)績效和競爭力，培訓(xùn)有助于企業(yè)在市場競爭中脫穎而出，提升個人職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力 |
| 國土資源管理干部 | 提高綜合素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)國土資源管理工作的新形勢、新要求 | 根據(jù)省州國土資源系統(tǒng)統(tǒng)一部署，結(jié)合實際開展培訓(xùn)，重點培訓(xùn)內(nèi)容和方法步驟由《潞西市國土資源干部培訓(xùn)實施方案》明確 | 培訓(xùn)活動分組織動員、教育培訓(xùn)和全面總結(jié)三個階段，局黨組精心組織，邀請新聞媒體報道 | 未提及 | 培訓(xùn)活動得到州局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所、機關(guān)各股室配合支持，穩(wěn)步推進 |
| 中層干部 | 提高素質(zhì)，提高履職擔(dān)當(dāng)能力，更有效地發(fā)揮承上啟下作用 | 教學(xué)內(nèi)容豐富，既有宏觀又有微觀，涉及國內(nèi)國際，貼近企業(yè)管理和文化，有工作方法和實踐經(jīng)驗；教學(xué)方式多樣化，有理論講座、視頻案例、互動交流研討 | 公司黨委干部部協(xié)調(diào)各方精心組織，有高層次師資隊伍、高素質(zhì)學(xué)員隊伍，參培學(xué)員70名全脫產(chǎn)，培訓(xùn)時間充裕，教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范 | 未提及 | 培訓(xùn)是“高品質(zhì)、大陣容、上水平”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，既緊張充實又輕松愉悅 |
| 企業(yè)管理者 | 提升領(lǐng)導(dǎo)力，促進團隊協(xié)作，推動組織變革，提高經(jīng)營績效 | 領(lǐng)導(dǎo)力概念：領(lǐng)導(dǎo)者在特定情境下激發(fā)團隊成員積極性和潛力達成共同目標(biāo)的能力；領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格培訓(xùn)：介紹不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點和應(yīng)用場景，選擇合適領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)：強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)及提升方法；領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)習(xí)；領(lǐng)導(dǎo)力實踐訓(xùn)練：角色扮演、團隊建設(shè)活動、反饋與評估；案例分析與討論：選取代表性企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實踐案例 | 未提及 | 未提及 | 滿足企業(yè)發(fā)展需求、員工成長需求，有助于塑造組織文化 |
術(shù)語解釋： - SWOT分析：是一種基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析，通過對被分析對象的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等加以綜合評估與分析得出結(jié)論，通過內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合來清晰地確定被分析對象的資源優(yōu)勢和缺陷，了解所面臨的機會和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對象的實行以達到所要實現(xiàn)的目標(biāo)。 - OKR：即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，是一套明確和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法，旨在確保員工共同工作，并集中精力做出可衡量的貢獻。 - GDP：國內(nèi)生產(chǎn)總值，是一個國家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時期內(nèi)生產(chǎn)活動的最終成果，是國民經(jīng)濟核算的核心指標(biāo)。 - GNP：國民生產(chǎn)總值，是一個國家（或地區(qū)）所有國民在一定時期內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和，是衡量一個國家（或地區(qū)）經(jīng)濟狀況和發(fā)展水平的重要指標(biāo)。
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