| 類別 | 具體內(nèi)容 | 詳情 |
|---|---|---|
| 內(nèi)部培訓(xùn)重要性 | 提高員工綜合素質(zhì) | 幫助員工提升職業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等，使其更好適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，提高工作效率和質(zhì)量 |
| 加強(qiáng)員工職業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力 | 提升員工技術(shù)、管理、銷售等方面能力，助其更好完成工作任務(wù)，提高企業(yè)競爭力 | |
| 提高員工工作效率和企業(yè)競爭力 | 員工通過培訓(xùn)更好掌握工作技能和知識，提高工作效率和質(zhì)量，進(jìn)而提升企業(yè)競爭力 | |
| 有效內(nèi)部培訓(xùn)方法 | 制定培訓(xùn)計(jì)劃 | 根據(jù)員工實(shí)際情況和企業(yè)發(fā)展需要制定，包含培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間等 |
| 選擇合適培訓(xùn)方式 | 如面對面培訓(xùn)、在線培訓(xùn)、實(shí)踐培訓(xùn)等，不同方式適用于不同內(nèi)容和員工群體 | |
| 培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用 | 緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際和員工工作需要，涵蓋企業(yè)管理、職業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力等方面 | |
| 培訓(xùn)效果評估 | 了解員工培訓(xùn)情況和效果，以便改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃和方式 | |
| 建立學(xué)習(xí)型組織 | 鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高員工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)企業(yè)競爭力 | |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn)要點(diǎn) | 平衡協(xié)調(diào)能力 | 處理各種關(guān)系和不確定性問題，放棄“滿足所有人需要”主張，專注工作目標(biāo) |
| 人性（應(yīng)對壓力能力） | 管理層在工作壓力下需有韌性，學(xué)習(xí)在壓力狀態(tài)下保持平衡的能力 | |
| 溝通能力 | 具備清晰思維和表達(dá)能力，掌握聽力、反饋、提問、表達(dá)和移動性等相關(guān)技術(shù)，處理高速信息流 | |
| 影響力 | 以合作、承諾姿態(tài)工作，對不同人產(chǎn)生有效影響，使不同人協(xié)同工作 | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容 | 培訓(xùn)目標(biāo) | 提升員工管理能力和素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)管理人才，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部管理流程，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 |
| 管理理論課程 | 介紹戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、人力資源管理、市場營銷等方面知識 | |
| 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程 | 培養(yǎng)員工激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力、有效溝通、解決沖突等領(lǐng)導(dǎo)力技能 | |
| 項(xiàng)目管理課程 | 使員工掌握項(xiàng)目策劃、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理等知識和技能 | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)方式與時(shí)間 | 培訓(xùn)方式 | 線上培訓(xùn)（利用在線學(xué)習(xí)平臺提供視頻教程、PPT講解、在線測試等）、線下培訓(xùn)（組織內(nèi)部講師或邀請外部專家現(xiàn)場授課）、混合式培訓(xùn)（結(jié)合線上線下方式靈活安排） |
| 培訓(xùn)時(shí)間 | 根據(jù)企業(yè)實(shí)際和員工工作安排，選擇周末、晚上或工作日等合適時(shí)間 | |
| 培訓(xùn)周期 | 如每周一次、每兩周一次或每月一次，確保員工有時(shí)間消化運(yùn)用知識 | |
| 公司內(nèi)部管理相關(guān) | 定義與重要性 | 通過組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督活動，合理利用公司資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)，是公司穩(wěn)健運(yùn)營和持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，有助于提高效率、降低風(fēng)險(xiǎn)等 |
| 目標(biāo)與原則 | 目標(biāo)包括提高經(jīng)營效率、保障資產(chǎn)安全等；原則有合法性、有效性、適宜性和動態(tài)性 | |
| 管理體系 | 包括組織架構(gòu)、職責(zé)權(quán)限、規(guī)章制度、信息溝通、風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部監(jiān)督等要素 | |
| 管理流程 | 包括制定管理計(jì)劃、明確職責(zé)、實(shí)施活動、監(jiān)督檢查、評估改進(jìn)等環(huán)節(jié) | |
| 高效團(tuán)隊(duì)相關(guān) | 特征與優(yōu)勢 | 特征有明確目標(biāo)、合理分工、有效溝通、相互信任支持和良好氛圍；優(yōu)勢是提高工作效率、促進(jìn)創(chuàng)新、增強(qiáng)解決問題能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同成長 |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略與方法 | 包括明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、建立激勵(lì)機(jī)制等 |
| 課程名稱 | 地點(diǎn) | 時(shí)間 | 講師 |
|---|---|---|---|
| 金融市場原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新課程 | 廣州 | 2025年03月08日 | 傅連康 |
| 供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實(shí)踐課程（SCOR - DS） | 上海 | 2025年03月08日 | 熊老師 |
| 降低采購成本及供應(yīng)商談判技巧課程 | 廣州 | 2025年03月08日 | 張仲豪老師 |
| 采購人員核心能力提升培訓(xùn) | 蘇州 | 2025年03月10日 | 王老師 |
| 供應(yīng)鏈管理視角與實(shí)踐課程 | 上海 | 2025年03月10日 | 資深講師 |
| DeepSeek賦能辦公，效率倍增培訓(xùn) | 廣州 | 2025年03月11日 | 趙保恒 |
| 壓力與情緒管理：職場復(fù)原力培訓(xùn) | 北京 | - | - |
| 課程體系 | 具體課程 |
|---|---|
| 浙江大學(xué)國企培訓(xùn)班 - 銀行管理課程體系 | 金融銀行風(fēng)險(xiǎn)與駕馭風(fēng)險(xiǎn)的法則、私人銀行與財(cái)富管理、互聯(lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行的影響、利率市場化下中小銀行經(jīng)營策略、銀行監(jiān)管環(huán)境 - 巴塞爾協(xié)定 |
| 課程模塊 | 課程名稱 | 課程收益 |
|---|---|---|
| 自我突破 | 走出盲區(qū)—《認(rèn)知升級》 | 完成管理者角色轉(zhuǎn)變，主動擔(dān)當(dāng)，持續(xù)學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)個(gè)人管理盲區(qū)，掌握自我洞察方法；澄清發(fā)展目標(biāo)，提升個(gè)人行動力 |
| 突破瓶頸—《行為重塑》 | 改變固有行為模式（管理、溝通、思考模式）；正向行為塑造，有效面對拒絕、挫折與人生逆境；學(xué)會自我操練、自我激勵(lì)、自我心態(tài)調(diào)整 | |
| 團(tuán)隊(duì)突破 | 團(tuán)隊(duì)管理—《成為教練式上級》 | 掌握不同管理風(fēng)格，針對性進(jìn)行員工管理；命令式管理轉(zhuǎn)向教練式管理，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；明確團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)律，打造正能量自驅(qū)動團(tuán)隊(duì) |
| 溝通藝術(shù)—《公眾演講與有效溝通》 | 提升邏輯表達(dá)能力，講清楚說明白不緊張；掌握他人訴求，有效地向上與向下管理；塑造形象，增強(qiáng)個(gè)人魅力 | |
| 推動落地—《項(xiàng)目管理全案實(shí)景解析》 | 聚焦目標(biāo)，分解復(fù)雜問題，快速推動；通過項(xiàng)目組形式，明確職責(zé)，跨部門協(xié)作；規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，控制項(xiàng)目價(jià)格，確保質(zhì)量 | |
| 組織突破 | 人才致勝—《打造杰出的組織能力》 | 識人、用人、留人，打造人才優(yōu)勢；理順組織架構(gòu)，提高運(yùn)作效率；規(guī)范流程標(biāo)準(zhǔn)，降低管理內(nèi)耗 |
| 財(cái)務(wù)導(dǎo)航—《價(jià)格管控與利潤提升》 | 讀懂三張報(bào)表 |
| 課程類型 | 課程名稱 | 價(jià)格 | 報(bào)名情況 |
|---|---|---|---|
| 推薦公開課 | EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用 | ￥2500.00 | 預(yù)約報(bào)名 |
| HR最頭疼200疑難問題及員工常見問題情形分析 | ￥4800.00 | 預(yù)約報(bào)名 | |
| MTP中層經(jīng)理管理能力提升 | ￥4580.00 | 預(yù)約報(bào)名 | |
| TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)--卓越培訓(xùn)師的授課技巧 | ￥4980.00 | 預(yù)約報(bào)名 | |
| 從對抗到共贏--銷售談判技巧 | ￥4580.00 | 預(yù)約報(bào)名 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程 | OKR績效管理實(shí)戰(zhàn)工作坊 | - | 預(yù)約報(bào)名 |
| TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)--卓越培訓(xùn)師的授課技巧 | - | 預(yù)約報(bào)名 | |
| 成交的秘密--顧問式銷售技巧 | - | 預(yù)約報(bào)名 | |
| 大客戶開發(fā)與維護(hù)策略技巧 | - | 預(yù)約報(bào)名 | |
| 非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 | - | 預(yù)約報(bào)名 | |
| 公眾演講與表達(dá)技巧 | - | 預(yù)約報(bào)名 |
| 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 提供課程內(nèi)容 |
|---|---|
| 蘇州弼力企業(yè)管理咨詢有限公司 | 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)（領(lǐng)導(dǎo)力理論、實(shí)踐、評估等）、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)（團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論、實(shí)踐、評估等）、溝通技巧培訓(xùn)（溝通理論、技巧、實(shí)踐、評估等）、人力資源管理培訓(xùn)（招聘、培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理等）、項(xiàng)目管理培訓(xùn)（項(xiàng)目管理理論、實(shí)踐、評估等）、創(chuàng)新管理培訓(xùn)（創(chuàng)新理論、實(shí)踐、評估等）、財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)（財(cái)務(wù)管理理論、實(shí)踐、評估等）、市場營銷培訓(xùn)（市場營銷理論、實(shí)踐、評估等）、企業(yè)文化培訓(xùn)（企業(yè)文化理論、實(shí)踐、評估等），可定制化 |
術(shù)語解釋： - 學(xué)習(xí)型組織：是一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識的組織，同時(shí)也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識和見解。 - 教練式管理：是一種新的管理方式，管理者就像教練一樣，通過對話、引導(dǎo)等方式，激發(fā)員工的潛能，幫助員工成長和解決問題。 - SCOR - DS：供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型 - 診斷與解決方案，是用于供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化等的一種工具和方法體系。 - OKR：即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，是一套明確和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/251541.html