| 類別 | 具體內(nèi)容 | 說明 |
|---|---|---|
| 企業(yè)管理培訓(xùn)原則 | 針對性原則 | 培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)實際需求相符，針對不同崗位、不同層次員工開展不同培訓(xùn) |
| 系統(tǒng)性原則 | 培訓(xùn)是系統(tǒng)化過程，包含培訓(xùn)計劃、推廣、實施和評價等環(huán)節(jié) | |
| 實用性原則 | 培訓(xùn)內(nèi)容實用、具可操作性，能解決實際問題 | |
| 循序漸進原則 | 培訓(xùn)由淺入深、由易到難，逐步提高員工知識和技能 | |
| 互動性原則 | 培訓(xùn)是雙向互動過程，員工積極參與，培訓(xùn)師及時反饋 | |
| 持續(xù)性原則 | 培訓(xùn)持續(xù)不斷，持續(xù)提升員工知識和技能水平，為企業(yè)發(fā)展提供支持 | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)步驟 | 明確培訓(xùn)目標和內(nèi)容 | 企業(yè)根據(jù)自身需求和員工能力水平確定 |
| 策劃培訓(xùn)計劃 | 制定培訓(xùn)計劃、時間表和預(yù)算，確定培訓(xùn)方式和場所 | |
| 選定培訓(xùn)師資 | 選擇有經(jīng)驗和資質(zhì)的培訓(xùn)師資，或邀請內(nèi)外部專家 | |
| 組織培訓(xùn)活動 | 涵蓋適應(yīng)性培訓(xùn)、工作能力提升培訓(xùn)、專業(yè)性知識技能和管理能力培訓(xùn)等；要對培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)研，針對不同內(nèi)容選適當(dāng)培訓(xùn)方法，注重培訓(xùn)與實際結(jié)合 | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)方式 | 聘請講師到公司培訓(xùn) | 傳統(tǒng)方式，互動性強、保密效果好，外聘講師為業(yè)內(nèi)專家，可提供新思維新方法，針對企業(yè)內(nèi)部問題討論解決難題 |
| 開設(shè)企業(yè)管理公開課 | 網(wǎng)絡(luò)教育普及，小微企業(yè)可組織管理者學(xué)習(xí)，費用低，可增加討論，但一般講述基礎(chǔ)內(nèi)容，難針對企業(yè)實際情況分析 | |
| 培訓(xùn)管理制度 | 培訓(xùn)管理原則 | 包括適應(yīng)性、有效性、系統(tǒng)性、公平性原則 |
| 培訓(xùn)管理流程 | 含需求分析、制定計劃、組織實施、效果評估 | |
| 培訓(xùn)管理標準 | 有培訓(xùn)內(nèi)容、師資、時間、考核標準 | |
| 培訓(xùn)計劃制定 | 培訓(xùn)需求分析 | 包括組織需求分析、崗位需求分析、員工需求分析 |
| 年度培訓(xùn)計劃制定 | 每年第四季度辦公室組織培訓(xùn)需求調(diào)查，根據(jù)多方面情況確定培訓(xùn)需求，制訂年度培訓(xùn)計劃經(jīng)總經(jīng)理審批后實施并推介 | |
| 年度培訓(xùn)計劃內(nèi)容 | 包含上年度培訓(xùn)情況、本年度培訓(xùn)預(yù)期目標、重點、培訓(xùn)類別及對象、培訓(xùn)內(nèi)容安排 | |
| 職責(zé)分工 | 總經(jīng)理審批公司培訓(xùn)體系及年度培訓(xùn)計劃、2000元以上外派培訓(xùn)；辦公室主任審批培訓(xùn)計劃變更、2000元以下外派培訓(xùn)，對整體培訓(xùn)效果負責(zé)；培訓(xùn)專員制訂培訓(xùn)體系及計劃，組織實施培訓(xùn)，保存培訓(xùn)記錄等；部門/管理處負責(zé)人督導(dǎo)本部門/管理處內(nèi)部培訓(xùn)計劃制定與實施 | |
| 培訓(xùn)內(nèi)容分類 | 管理認知 | 包括管理概論與組織效能、管理心理學(xué) |
| 自我管理 | 涵蓋管理者心態(tài)塑造、時間管理與效率提升、情緒與壓力管理 | |
| 工作管理 | 有目標與計劃管理、績效管理、創(chuàng)新思維與問題解決、高效會議、簡報制作與表達技巧 | |
| 人員管理 | 包含非HR的HR管理、有效輔導(dǎo)與開發(fā)部屬能力、高效溝通與人際關(guān)系、員工激勵、量化授權(quán)、高績效團隊建設(shè) | |
| 魅力領(lǐng)導(dǎo) | 包括情景領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)文化 | |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn)要點 | 平衡協(xié)調(diào) | 企業(yè)管理層需具備平衡、協(xié)調(diào)能力，處理各種關(guān)系和不確定性問題，專注工作目標，放棄“滿足所有人需要”的主張 |
| 人性 | 具備處理壓力、不確定性和挫折的能力，在壓力狀態(tài)下保持平衡，提高韌性 | |
| 溝通 | 作為領(lǐng)導(dǎo)核心技術(shù)，需清晰思維和表達能力，具備聽力、反饋、提問等溝通技術(shù)，處理高速信息流 | |
| 影響 | 以合作、承諾姿態(tài)工作，對不同人產(chǎn)生有效影響，讓不同人協(xié)同工作 | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)方式總結(jié) | 建立規(guī)范的、科學(xué)的培訓(xùn)制度 | 企業(yè)重視教育培訓(xùn)，增大投入，設(shè)立專門機構(gòu)和人員，制定規(guī)范培訓(xùn)制度，走向規(guī)范化、科學(xué)化 |
術(shù)語解釋： - 適應(yīng)性培訓(xùn)：集中在工作知識、技能、工作標準和工作情緒上的培訓(xùn)。 - 工作能力提升培訓(xùn)：以工作機會為中心，提升員工工作能力的培訓(xùn)。 - 專業(yè)性知識技能和管理能力培訓(xùn)：針對政策的繼續(xù)學(xué)習(xí)活動，涉及專業(yè)性知識技能、商業(yè)技能以及管理能力。 - 量化授權(quán)：掌握量化授權(quán)的步驟與方法，以提升工作效能。 - 情景領(lǐng)導(dǎo)：提高在特定情境下領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用能力。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/250298.html