| 課程類別 | 具體課程 | 核心內(nèi)容 | 培訓(xùn)對象 | 培訓(xùn)形式 | 培訓(xùn)時(shí)間 | 培訓(xùn)地點(diǎn) | 費(fèi)用 | 聯(lián)系人及方式 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 通用管理培訓(xùn) | 企業(yè)管理者培訓(xùn) - 調(diào)整 | 處理各種關(guān)系和過程，應(yīng)對不確定性問題，培養(yǎng)平衡、協(xié)調(diào)能力，放棄“滿足所有人的需要”的主張，專注工作目標(biāo) | 企業(yè)管理層 | - | - | - | - | - |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn) - 人性 | 培養(yǎng)處理壓力、不確定性和挫折的能力，學(xué)習(xí)在壓力狀態(tài)下保持平衡，打造適合自己的壓縮恢復(fù)模型 | 企業(yè)管理層 | - | - | - | - | - | |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn) - 溝通 | 具備清晰的思維和表達(dá)能力，掌握聽力、反饋、提問、表達(dá)和移動性等溝通技術(shù)，處理高速信息流 | 企業(yè)管理層 | - | - | - | - | - | |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn) - 影響 | 以合作、承諾的姿態(tài)完成工作，對不同的人產(chǎn)生有效影響，讓不同的人協(xié)同工作 | 企業(yè)管理層 | - | - | - | - | - | |
| 分類培訓(xùn)課程 | 管理咨詢類 | 引進(jìn)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、大型公司的成功經(jīng)驗(yàn)、西方管理哲學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，如“中國式管理曾世強(qiáng)”“突破中小企業(yè)發(fā)展的瓶頸余世維” | 企業(yè)管理者 | - | - | - | - | - |
| 人力資源類 | 涉及績效考核、人事合同、薪酬調(diào)查、挖掘潛能等話題，如“如何打造高效團(tuán)隊(duì)”“戰(zhàn)略性人力資源管理” | 個(gè)人和企事業(yè)單位人員 | - | - | - | - | - | |
| 室內(nèi)拓展 | 全封閉課程，無領(lǐng)導(dǎo)與員工之分，交換角色，在授課和游戲中學(xué)管理、交際技巧，如“企業(yè)教練術(shù)”“沙盤模擬” | 企業(yè)員工 | 室內(nèi)授課 | - | - | - | - | |
| 演講、口才系列培訓(xùn) | 提高個(gè)人素質(zhì)，培訓(xùn)商務(wù)交際、交流能力和禮儀，如“金正昆的商務(wù)禮儀”“演講與口才” | 企業(yè)員工 | - | - | - | - | - | |
| 品牌營銷類 | 針對中小企業(yè)，制定品牌營銷戰(zhàn)略，樹立品牌意識，以最少廣告投入換市場股份，如“品牌策劃培訓(xùn)” | 中小企業(yè)相關(guān)人員 | - | - | - | - | - | |
| 綜合課程體系 | 企業(yè)管理概述與發(fā)展趨勢 | 介紹企業(yè)管理基本概念、職能、重要性、發(fā)展歷程、主要理論，分析當(dāng)前挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及數(shù)字化、智能化技術(shù)應(yīng)用 | 企業(yè)中高層管理者 | - | - | - | - | - |
| 戰(zhàn)略管理 | 涵蓋戰(zhàn)略管理定義、特點(diǎn)、重要性，戰(zhàn)略分析（PEST分析、五力模型、SWOT分析等）、制定、實(shí)施、評估與控制 | 企業(yè)中高層管理者 | - | - | - | - | - | |
| 績效管理 | 包括績效管理定義、目的、原則，績效計(jì)劃、輔導(dǎo)與溝通、評估、改進(jìn)等環(huán)節(jié) | 企業(yè)中高層管理者 | - | - | - | - | - | |
| 企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè) | 講解企業(yè)文化定義、功能、構(gòu)建原則、核心價(jià)值觀、使命和愿景，以及企業(yè)文化傳播與落地、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、激勵(lì)與績效管理 | 企業(yè)中高層管理者 | - | - | - | - | - | |
| 人力資源管理 | 介紹人力資源管理定義、職能、重要性 | 企業(yè)中高層管理者 | - | - | - | - | - | |
| 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) | 包含領(lǐng)導(dǎo)力理論、實(shí)踐、評估等內(nèi)容 | 企業(yè)管理者 | - | - | - | - | - | |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn) | 涉及團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論、實(shí)踐、評估等內(nèi)容 | 企業(yè)員工 | - | - | - | - | - | |
| 溝通技巧培訓(xùn) | 涵蓋溝通理論、技巧、實(shí)踐、評估等內(nèi)容 | 企業(yè)員工 | - | - | - | - | - | |
| 項(xiàng)目管理培訓(xùn) | 包含項(xiàng)目管理理論、實(shí)踐、評估等內(nèi)容 | 企業(yè)員工 | - | - | - | - | - | |
| 特定課程 | 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)管理培訓(xùn)課程 | 更新企業(yè)培訓(xùn)理念，明確培訓(xùn)管理人員角色和任務(wù)，認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)作用和發(fā)展方向，了解培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理，學(xué)習(xí)應(yīng)用實(shí)務(wù)方法和工具 | 各部門主管、企管人員等 | - | 1天 | 客戶自定 | - | - |
| DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班（定制內(nèi)訓(xùn)班） | 根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r“量身定制”課程，解決企業(yè)問題，提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有效性 | 企業(yè)高層管理者和決策者 | 咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)模式 | 平均1年 | - | - | - | |
| DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班（高管研修班） | 整合浙大師資力量和校友資源，提供先進(jìn)、前沿、實(shí)用的經(jīng)營管理課程 | 企業(yè)高層管理者和決策者 | - | 平均1年 | - | - | - | |
| DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班（短期研修班） | 通過專題講座 + 移動課堂 + 結(jié)構(gòu)化研討，提升企業(yè)管理人員綜合水平 | 企業(yè)管理人員 | 短期集中授課 | 平均1周 | - | - | - | |
| 金融市場原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新課程 | 傅連康老師講解現(xiàn)代金融的本質(zhì)以及金融創(chuàng)新的方法 | - | - | 2025年03月08日 | 廣州 | - | - | |
| 供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實(shí)踐課程（SCOR - DS） | 新的SCOR - DS由多元化主題專家講解相關(guān)內(nèi)容 | - | - | 2025年03月08日 | 上海 | - | - | |
| 降低采購成本及供應(yīng)商談判技巧課程 | 解決采購合同糾紛，降低采購成本，提升談判技巧 | - | - | 2025年03月08日 | 廣州 | - | - | |
| 采購人員核心能力提升培訓(xùn) | 掌握采購管理先進(jìn)方法和理念，控制產(chǎn)品價(jià)格結(jié)構(gòu)組成 | 采購人員 | - | 2025年03月10日 | 蘇州 | - | - | |
| 供應(yīng)鏈管理視角與實(shí)踐課程 | 強(qiáng)調(diào)供應(yīng)鏈跨部門溝通、協(xié)調(diào)和合作 | - | - | 2025年03月10日 | 上海 | - | - | |
| DeepSeek賦能辦公，效率倍增培訓(xùn) | 了解DeepSeek功能，學(xué)習(xí)與Word、Excel結(jié)合應(yīng)用 | - | - | 2025年03月11日 | 廣州 | - | - | |
| 壓力與情緒管理：職場復(fù)原力培訓(xùn) | 通過團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、欣賞式探詢、自我評估等活動，提升職場復(fù)原力 | - | - | 2025年03月11日 | 北京 | - | - | |
| WOW！客戶服務(wù)與投訴應(yīng)對技巧培訓(xùn) | 了解移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶需求轉(zhuǎn)變，提升客戶服務(wù)與投訴處理能力 | - | - | 2025年03月11日 | 北京 | - | - | |
| 基于核心勝任能力的STAR面試技巧培訓(xùn) | 人才配置與甄選理念認(rèn)知，基于核心勝任能力的面試設(shè)計(jì) | - | - | 2025年03月11日 | 上海 | - | - | |
| 特定課程（續(xù)） | 金牌面試官：高效招聘與面試技巧 | 著重于金牌面試官內(nèi)部選才技巧、外部面試技能、精準(zhǔn)識人 | - | - | 2025年03月12日 | 上海 | - | - |
| 中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn) | 掌握戰(zhàn)略管理原理方法工具，參與公司戰(zhàn)略思考 | 企業(yè)中層管理者 | - | 2025年03月12日 | 上海 | - | - | |
| 行政管理實(shí)操訓(xùn)練公開課 | 提升工作效率和品質(zhì)，維護(hù)商業(yè)形象，提升專業(yè)能力 | - | - | 2025年03月12日 | 深圳 | - | - | |
| 從巡視、巡察和審計(jì)角度談央國企采購合規(guī)管理與*政策解讀專題培訓(xùn)班 | 幫助國有企業(yè)理清采購與供應(yīng)合規(guī)管理，解讀*政策 | 國有企業(yè)相關(guān)人員 | - | 2025年03月13日 | 成都 | - | - | |
| BLM戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼實(shí)操訓(xùn)練營培訓(xùn) | 以BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型的“五看三定”為核心，幫助企業(yè)運(yùn)用體系 | - | - | 2025年03月13日 | 廣州 | - | - | |
| AI提效：DeepSeek與多元工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用課程 | 全面了解AI，掌握DeepSeek與多元工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 | - | - | 2025年03月13日 | 上海 | - | - | |
| 認(rèn)證考試課程 | “企業(yè)管理培訓(xùn)”認(rèn)證考試 | 培訓(xùn)理論（培訓(xùn)師意義、流程、定位、成為*培訓(xùn)師方法）、培訓(xùn)準(zhǔn)備（學(xué)員分析、需求分析、自我準(zhǔn)備）、教案編寫（收集資料、核心內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、確定目標(biāo)、選擇方式） | HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)師，負(fù)有培訓(xùn)責(zé)任的各類管理人員和其他專業(yè)人士 | 小班授課，“互動”教學(xué)模式，側(cè)重實(shí)踐演練 | 兩天 | - | - | - |
術(shù)語解釋：
- PEST分析：是指宏觀環(huán)境的分析，P是政治(Political System)，E是經(jīng)濟(jì)(Economic)，S是社會(Social)，T是技術(shù)(Technological)。通常用于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場規(guī)劃等，幫助企業(yè)了解外部環(huán)境的變化和趨勢。
- 五力模型：由邁克爾·波特（Michael Porter）于20世紀(jì)70年代提出，用于分析行業(yè)競爭態(tài)勢。這五種力量分別是現(xiàn)有競爭者的威脅、潛在進(jìn)入者的威脅、替代品的威脅、供應(yīng)商的議價(jià)能力和購買者的議價(jià)能力。
- SWOT分析：即基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）和外部的機(jī)會（Opportunities）和威脅（Threats）等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。
- BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型：即業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型，是一套完整的戰(zhàn)略規(guī)劃方法論，包含“五看三定”，“五看”是看戰(zhàn)略、看市場、看客戶、看競爭、看自己；“三定”是定戰(zhàn)略意圖、定業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、定關(guān)鍵任務(wù)。
- SCOR - DS：供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型的相關(guān)課程，用于供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化等方面，幫助企業(yè)提升供應(yīng)鏈管理水平。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/250147.html