| 分類(lèi)維度 | 具體分類(lèi) | 課程內(nèi)容 | 課程特點(diǎn)/優(yōu)勢(shì) | 培訓(xùn)平臺(tái) | 培訓(xùn)形式 | 培訓(xùn)效果 | 培訓(xùn)成本 | 培訓(xùn)周期 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 培訓(xùn)內(nèi)容維度 | 管理技能 | 領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)管理、決策能力等 | 提升管理者綜合管理能力 | 云學(xué)堂企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)等 | 面授培訓(xùn)、在線培訓(xùn)、混合培訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn) | 提高員工素質(zhì)和能力，為企業(yè)發(fā)展提供支持 | - | - |
| 專(zhuān)業(yè)技能 | 財(cái)務(wù)、市場(chǎng)、銷(xiāo)售、人力資源等 | 增強(qiáng)員工專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能 | ||||||
| 行業(yè)知識(shí) | 行業(yè)趨勢(shì)、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等 | 使員工了解行業(yè)動(dòng)態(tài) | ||||||
| 軟技能 | 時(shí)間管理、情緒管理、人際關(guān)系等 | 提升員工綜合素養(yǎng) | ||||||
| 培訓(xùn)課程類(lèi)型 | 崗位技能培訓(xùn) | 產(chǎn)品知識(shí)、銷(xiāo)售技巧、客戶(hù)服務(wù)等 | 幫助員工更好完成工作任務(wù) | 云學(xué)堂企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)（提供崗位能力模型功能） | - | - | - | - |
| 管理培訓(xùn) | 領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等 | 提高員工管理能力 | 云學(xué)堂企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)（提供學(xué)習(xí)社區(qū)功能） | |||||
| 職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn) | - | 提升員工職業(yè)素養(yǎng) | - | |||||
| 新員工培訓(xùn) | - | 幫助新員工適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和工作 | - | |||||
| 具體課程 | 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) | 領(lǐng)導(dǎo)力理論、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估等 | 培養(yǎng)優(yōu)秀管理者 | 蘇州弼力企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司等 | - | - | - | - |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn) | 團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論、團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)建設(shè)評(píng)估等 | 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 | ||||||
| 溝通技巧培訓(xùn) | 溝通理論、溝通技巧、溝通實(shí)踐、溝通評(píng)估等 | 提高溝通效率 | ||||||
| 人力資源管理培訓(xùn) | 招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理、薪酬管理等 | 優(yōu)化人力資源配置 | ||||||
| 項(xiàng)目管理培訓(xùn) | 項(xiàng)目管理理論、項(xiàng)目管理實(shí)踐、項(xiàng)目管理評(píng)估等 | 提高項(xiàng)目成功率 | ||||||
| 創(chuàng)新管理培訓(xùn) | 創(chuàng)新理論、創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)新評(píng)估等 | 激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新能力 | ||||||
| 財(cái)務(wù)管理培訓(xùn) | 財(cái)務(wù)管理理論、財(cái)務(wù)管理實(shí)踐、財(cái)務(wù)管理評(píng)估等 | 提升財(cái)務(wù)管理水平 | ||||||
| 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn) | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)評(píng)估等 | 增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 | ||||||
| 浙江大學(xué)研修班課程 | 定制內(nèi)訓(xùn)班 | 根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r“量身定制”課程 | 解決企業(yè)問(wèn)題，提升內(nèi)訓(xùn)有效性 | 浙江大學(xué) | 咨詢(xún)式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)模式 | - | - | - |
| 高管研修班 | *、最前沿、最實(shí)用的經(jīng)營(yíng)管理課程 | 面向企業(yè)高層管理者和決策者 | - | |||||
| 短期研修班 | 通過(guò)專(zhuān)題講座+移動(dòng)課堂+結(jié)構(gòu)化研討 | 提升企業(yè)管理人員綜合水平 | 短期集中授課 | |||||
| 其他課程 | 員工基礎(chǔ)素質(zhì)培訓(xùn)課程 | 《員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》《積極的心態(tài)建設(shè)》等 | 提升員工基礎(chǔ)素質(zhì) | - | - | - | - | - |
| 中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程 | 《建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)》《基層人員的督導(dǎo)管理》等 | 提升中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力 | ||||||
| 人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程 | 《戰(zhàn)略化人力資源管理概論》《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》等 | 提升人力資源經(jīng)理專(zhuān)業(yè)能力 | ||||||
| 不同主題課程 | 金融市場(chǎng)原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新課程 | 傅連康老師講解現(xiàn)代金融的本質(zhì)以及金融創(chuàng)新的方法 | 通俗易懂講解金融知識(shí) | - | - | - | - | 2025年03月08日 |
| 供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實(shí)踐課程（SCOR - DS） | 新的SCOR - DS由多元化主題專(zhuān)家授課 | 提供供應(yīng)鏈架構(gòu)專(zhuān)業(yè)知識(shí) | - | - | - | - | 2025年03月08日 | |
| 降低采購(gòu)成本及供應(yīng)商談判技巧課程 | 解決采購(gòu)合同糾紛，降低采購(gòu)成本 | 提高采購(gòu)效率和效益 | - | - | - | - | 2025年03月08日 | |
| 采購(gòu)人員核心能力提升培訓(xùn) | 掌握采購(gòu)管理先進(jìn)方法和理念，控制產(chǎn)品價(jià)格結(jié)構(gòu) | 提升采購(gòu)人員專(zhuān)業(yè)能力 | - | - | - | - | 2025年03月10日 | |
| 供應(yīng)鏈管理視角與實(shí)踐課程 | 強(qiáng)調(diào)跨部門(mén)溝通、協(xié)調(diào)和合作 | 提升供應(yīng)鏈管理能力 | - | - | - | - | 2025年03月10日 | |
| DeepSeek賦能辦公，效率倍增培訓(xùn) | 深入了解DeepSeek功能并學(xué)習(xí)與辦公軟件結(jié)合 | 提高辦公效率 | - | - | - | - | 2025年03月11日 | |
| 壓力與情緒管理：職場(chǎng)復(fù)原力培訓(xùn) | 通過(guò)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、欣賞式探詢(xún)、自我評(píng)估等活動(dòng)分享和體驗(yàn)職場(chǎng) | 提升職場(chǎng)抗壓能力 | - | - | - | - | 2025年（未明確日期） | |
| 生產(chǎn)過(guò)程控制管理 | - | 提升生產(chǎn)過(guò)程管理能力 | - | - | - | - | - | |
| 生產(chǎn)車(chē)間浪費(fèi)及改善 | - | 減少生產(chǎn)車(chē)間浪費(fèi) | - | - | - | - | - | |
| 學(xué)生自我管理的藝術(shù) - 提升學(xué)習(xí)效能，塑造成功人生 | - | 提升學(xué)生自我管理能力 | - | - | - | - | - | |
| 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 - 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)市場(chǎng) | - | 幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃 | - | - | - | - | - | |
| 學(xué)生社交禮儀與溝通技巧 - 初中學(xué)生專(zhuān)場(chǎng) | - | 提升初中學(xué)生社交禮儀和溝通能力 | - | - | - | - | - |
術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)? - **PEST分析**：是指宏觀環(huán)境的分析，P是政治（Politics），E是經(jīng)濟(jì)（Economy），S是社會(huì)（Society），T是技術(shù)（Technology）。通常用于對(duì)企業(yè)外部宏觀環(huán)境進(jìn)行全面分析，以了解企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 - **五力模型**：由邁克爾·波特（Michael Porter）于1979年提出，用于分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。這五種力量分別是現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者的威脅、潛在進(jìn)入者的威脅、替代品的威脅、供應(yīng)商的議價(jià)能力和購(gòu)買(mǎi)者的議價(jià)能力。 - **SWOT分析**：是一種常用的戰(zhàn)略分析工具，通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)（Strengths）、劣勢(shì)（Weaknesses）以及外部的機(jī)會(huì)（Opportunities）和威脅（Threats）進(jìn)行綜合分析，來(lái)制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。 - **DSMM三級(jí)認(rèn)證**：數(shù)據(jù)安全管理成熟度（Data Security Management Maturity，DSMM）三級(jí)認(rèn)證表明企業(yè)在數(shù)據(jù)安全管理方面達(dá)到了較高的水平，具備完善的數(shù)據(jù)安全管理體系和較強(qiáng)的數(shù)據(jù)安全保障能力。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/250141.html