| 培訓(xùn)主體 | 培訓(xùn)時(shí)間 | 培訓(xùn)地點(diǎn) | 培訓(xùn)師 | 培訓(xùn)目標(biāo) | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)方式 | 培訓(xùn)效果 | 心得體會(huì)要點(diǎn) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 未提及（個(gè)人學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程） | 本學(xué)期六周 | - | 未提及 | 了解企業(yè)管理知識(shí)，認(rèn)識(shí)管理學(xué)重要性 | 企業(yè)與企業(yè)管理組織、管理與企業(yè)管理、企業(yè)文化與企業(yè)道德和責(zé)任 | 老師授課、結(jié)合案例、學(xué)生講解ppt | 擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)表達(dá)能力，理解管理知識(shí) | 管理學(xué)在現(xiàn)代很重要；企業(yè)需有良好文化和道德；結(jié)合案例易理解知識(shí) |
| 公司 | 4月1日 | - | 偉策企業(yè)管理咨詢公司韋老師 | 讓管理人員從理論和思想上學(xué)習(xí)管理，更好履行職責(zé) | 管理中事前控制的重要性（以“扁鵲論醫(yī)術(shù)”舉例） | 課程講授 | 管理人員認(rèn)識(shí)到管理職責(zé)和事前控制重要性 | 管理人員要善于培養(yǎng)他人，起承上啟下作用；事前控制很關(guān)鍵 |
| 未提及（強(qiáng)調(diào)企業(yè)管理者能力） | - | - | - | 提升企業(yè)管理者識(shí)人用人和開拓市場(chǎng)能力 | 識(shí)人用人能力對(duì)企業(yè)管理者發(fā)展遠(yuǎn)景的重要性；企業(yè)開拓市場(chǎng)和培養(yǎng)核心競爭力的方法 | 理論闡述 | 認(rèn)識(shí)到人才和市場(chǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性及相關(guān)方法 | 企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵在人才，管理者要善用人才；企業(yè)要開拓市場(chǎng)，培養(yǎng)核心競爭力 |
| 公司 | 4月12 - 13日 | 西安市碑林區(qū)建國路65號(hào)雍村飯店 | 中國企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)導(dǎo)師、中國實(shí)戰(zhàn)型執(zhí)行管理專家韓超老師 | 學(xué)習(xí)質(zhì)量管理、安全管理、生產(chǎn)管理等知識(shí)，改進(jìn)工作 | 自我管理（思維轉(zhuǎn)換、角色轉(zhuǎn)換、溝通技巧）、團(tuán)隊(duì)管理、工作管理、領(lǐng)導(dǎo)魅力等方面的管理學(xué)內(nèi)容和方法 | 封閉式學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聆聽報(bào)告、討論 | 學(xué)到新知識(shí)、新方法，認(rèn)識(shí)到工作問題，明確工作重點(diǎn) | 要加強(qiáng)素質(zhì)和能力培養(yǎng)；樹立大局和責(zé)任意識(shí)；加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)；弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神 |
| 企業(yè)（未提及具體名稱） | - | - | - | 增強(qiáng)員工自我管理和創(chuàng)新能力、對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同和歸屬感、專業(yè)技能和知識(shí)水平、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力 | 管理理論、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等 | 講座、案例分析、角色扮演、互動(dòng)游戲等；線上課程、線下講座等 | 通過評(píng)估方式評(píng)估培訓(xùn)效果 | 培訓(xùn)目標(biāo)明確，方式多樣，注重效果評(píng)估和持續(xù)改進(jìn) |
| 未提及（個(gè)人參加管理培訓(xùn)） | 未提及（當(dāng)天） | - | 資深領(lǐng)導(dǎo)者 | 提升領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和決策制定能力 | 領(lǐng)導(dǎo)力講座、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、決策制定講座 | 講座、活動(dòng) | 深入理解管理相關(guān)內(nèi)容，明確自身行為方向 | 領(lǐng)導(dǎo)力是團(tuán)隊(duì)力量；團(tuán)隊(duì)力量強(qiáng)大；決策要充分了解情況 |
| 公司 | 過去一個(gè)月 | 公司總部 | 未提及 | 提升員工管理和業(yè)務(wù)能力 | 項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等 | 講座、案例分析、團(tuán)隊(duì)討論、實(shí)踐演練等 | 學(xué)員印象深刻，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧 | 團(tuán)隊(duì)合作重要，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧 |
| xx集團(tuán)，xxxx航空有限責(zé)任公司 | 為期六天 | - | 未提及 | 讓新員工了解公司情況，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 | 公司發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化、方法發(fā)展、部門分布、部門職責(zé)、新員工角色轉(zhuǎn)變，軍訓(xùn) | 入職培訓(xùn) | 新員工有啟發(fā)和思考 | 對(duì)公司有更深入了解，啟發(fā)思考 |
| 未提及（課程形式培訓(xùn)） | - | - | - | 提升企業(yè)管理能力、戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化建設(shè)能力、市場(chǎng)開拓和競爭能力等 | 成功企業(yè)案例分析、管理理念與策略 | 課程學(xué)習(xí)（講解、案例分析、角色扮演等） | 學(xué)員掌握相關(guān)能力和技巧，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力 | 學(xué)習(xí)成功企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，掌握實(shí)用管理技巧 |
| 公司 | 10月24日 | - | 未提及 | 讓管理者掌握企業(yè)運(yùn)作機(jī)制，提高執(zhí)行力 | 公司執(zhí)行力問題（責(zé)任思維、成果思維、狼性思維、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、感恩的心） | 知識(shí)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo) | 管理者認(rèn)識(shí)到執(zhí)行重要性，了解提高執(zhí)行力方法 | 執(zhí)行決定成敗，要保證上下溝通暢通，建立反饋機(jī)制 |
| 公司 | 過去一個(gè)月（為期兩周） | - | 未提及 | 提高員工業(yè)務(wù)能力和管理技巧 | 時(shí)間管理、優(yōu)先級(jí)排序、團(tuán)隊(duì)溝通、解決團(tuán)隊(duì)沖突、制定商業(yè)計(jì)劃等 | 講座、小組討論、實(shí)踐活動(dòng) | 提高專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 | 時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)排序重要；學(xué)會(huì)制定商業(yè)計(jì)劃和解決問題 |
| 未提及（自身培訓(xùn)實(shí)踐） | - | - | - | 取得成功的培訓(xùn)效果 | 引進(jìn)國際前瞻培訓(xùn)思想和手法；營造生動(dòng)培訓(xùn)場(chǎng)景 | 探索不同培訓(xùn)手法和形式 | 在培訓(xùn)方面取得心得 | 要與時(shí)俱進(jìn)引進(jìn)培訓(xùn)思想，洋為中用營造培訓(xùn)場(chǎng)景 |
術(shù)語解釋：
- 職能制：是企業(yè)內(nèi)部各管理層次都設(shè)職能機(jī)構(gòu)，各職能機(jī)構(gòu)在自己的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)有權(quán)向下級(jí)發(fā)布命令和指揮。
- 直線 - 職能制：以直線為基礎(chǔ)，在各級(jí)行政主管之下設(shè)置相應(yīng)的職能部門（如計(jì)劃、銷售、供應(yīng)、財(cái)務(wù)等部門）從事專業(yè)管理，作為該級(jí)行政主管的參謀，實(shí)行主管統(tǒng)一指揮與職能部門參謀 - 指導(dǎo)相結(jié)合。
- 事業(yè)部制：總公司下面按產(chǎn)品、地區(qū)、業(yè)務(wù)范圍劃分事業(yè)部或分公司。事業(yè)部或分公司自主經(jīng)營，獨(dú)立核算。每個(gè)事業(yè)部都有自己的產(chǎn)品和市場(chǎng)，能夠規(guī)劃其未來發(fā)展，也能靈活自主的適應(yīng)市場(chǎng)出現(xiàn)的新情況迅速做出反應(yīng)。
- 泰羅的科學(xué)管理原理：著重研究如何提高單個(gè)工人的生產(chǎn)率，包括工作定額、標(biāo)準(zhǔn)化、能力與工作相適應(yīng)、差別計(jì)件工資制、計(jì)劃職能與執(zhí)行職能相分離等內(nèi)容。
- 法約爾的經(jīng)營管理原理：提出了一般管理的14條原則，如勞動(dòng)分工、權(quán)力與責(zé)任、紀(jì)律、統(tǒng)一指揮等，還將管理活動(dòng)分為計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五大職能。
- 韋伯的官僚組織理論：主張組織應(yīng)該是一個(gè)層級(jí)分明、規(guī)則明確、非人格化的行政組織體系，為現(xiàn)代組織管理提供了理論基礎(chǔ)。
- 馬斯洛的需要層次理論：將人的需求從低到高按層次分為五種，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
- 核心競爭能力：是一個(gè)企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素，不僅指某種獨(dú)特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力等。
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