| 類別 | 具體內(nèi)容 |
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| 培訓(xùn)目標(biāo)與意義 | 目標(biāo)包括提高員工職業(yè)技能、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、推動(dòng)組織變革等；意義在于適應(yīng)市場變化，保持競爭優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)優(yōu)秀管理人才，提升企業(yè)競爭力，使企業(yè)及時(shí)了解行業(yè)趨勢(shì)，調(diào)整戰(zhàn)略方向，培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維和解決問題的能力，讓企業(yè)在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)迅速作出反應(yīng) |
| 培訓(xùn)實(shí)施步驟 | 1. 明確培訓(xùn)目標(biāo)：針對(duì)性設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容和方式，確保培訓(xùn)效果創(chuàng)新化 2. 制定培訓(xùn)計(jì)劃：涵蓋培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、內(nèi)容、方式等，具備靈活性以應(yīng)對(duì)變化 3. 選擇合適的培訓(xùn)方式：有線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)、工作坊、研討會(huì)等，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和員工特點(diǎn)選擇，如實(shí)操互動(dòng)內(nèi)容選線下培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)選線上培訓(xùn) 4. 注重培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性：緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求和員工職業(yè)發(fā)展，既實(shí)用又具前瞻性，幫助員工解決實(shí)際問題，適應(yīng)未來市場變化 |
| 培訓(xùn)效果保障 | 1. 建立培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制：通過對(duì)培訓(xùn)過程和結(jié)果評(píng)估，了解效果及改進(jìn)方向，包括員工反饋、培訓(xùn)后工作表現(xiàn)等方面 2. 持續(xù)跟進(jìn)與反饋：培訓(xùn)是持續(xù)過程，結(jié)束后跟進(jìn)員工學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)，及時(shí)反饋指導(dǎo)，根據(jù)員工反饋和市場變化調(diào)整優(yōu)化培訓(xùn)計(jì)劃 |
| 培訓(xùn)與企業(yè)文化 | 營造學(xué)習(xí)型組織文化，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)創(chuàng)新、重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情，提升培訓(xùn)效果，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織共同成長 |
| 常見培訓(xùn)問題 | 培訓(xùn)課程提煉不夠科學(xué)、對(duì)課程設(shè)計(jì)缺乏一定標(biāo)準(zhǔn)、管理培訓(xùn)效果跟蹤難以持續(xù)等 |
| 博商管理培訓(xùn)課程 | 1. 當(dāng)代民企管理問題自檢：效率低下、新方向和新營銷模式挑戰(zhàn)、物價(jià)與人工價(jià)上漲、有頭無尾難追蹤、舊思維禁錮、領(lǐng)導(dǎo)力不足、溝通不暢、依賴能人等 2. 課程模塊及收益： - 自我突破：《認(rèn)知升級(jí)》完成管理者角色轉(zhuǎn)變等；《行為重塑》改變固有行為模式等 - 團(tuán)隊(duì)突破：《成為教練式上級(jí)》掌握管理風(fēng)格等；《公眾演講與有效溝通》提升表達(dá)能力等；《項(xiàng)目管理全案實(shí)景解析》聚焦目標(biāo)推動(dòng)項(xiàng)目等 - 組織突破：《打造杰出的組織能力》打造人才優(yōu)勢(shì)等；《價(jià)格管控與利潤提升》讀懂報(bào)表控制成本等；《互聯(lián)網(wǎng) + 營銷創(chuàng)新體系》找到營銷突破口等；《組織績效改進(jìn)工作坊》挖掘增長點(diǎn)提升執(zhí)行意愿度等 3. 學(xué)習(xí)方式：課前學(xué)員與見證人制定工作與學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)成成長共識(shí)，關(guān)聯(lián)工作 |
| 推薦公開課 | EXCEL 高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用（￥2500.00）、HR 最頭疼 200 疑難問題及員工常見問題情形分析（￥4800.00）、MTP 中層經(jīng)理管理能力提升（￥4580.00）、TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn) - 卓越培訓(xùn)師的授課技巧（￥4980.00）、從對(duì)抗到共贏 - 銷售談判技巧（￥4580.00） |
| 內(nèi)訓(xùn)課程 | OKR 績效管理實(shí)戰(zhàn)工作坊、TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn) - 卓越培訓(xùn)師的授課技巧、成交的秘密 - 顧問式銷售技巧、大客戶開發(fā)與維護(hù)策略技巧、非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理、公眾演講與表達(dá)技巧 |
| 南開大學(xué)管理類課程 | 1. 工商管理核心課程：涵蓋管理思想（管理哲學(xué)等）、戰(zhàn)略管理（企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理等）、人力資源（組織行為學(xué)等）、營銷管理（市場營銷管理等）等多個(gè)模塊課程 2. 人力資源、財(cái)務(wù)、營銷管理課程：包括人力資源研修班（人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃等）、財(cái)務(wù)管理研修班（財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)等）、營銷管理研修班（營銷戰(zhàn)略與規(guī)劃等）課程 3. 金融管理課程：針對(duì)銀行、證券、基金、保險(xiǎn)方向設(shè)置專業(yè)研修班，如銀行專業(yè)研修班（貨幣銀行學(xué)）、證券專業(yè)研修班（固定收入證券與國債市場） |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn)要點(diǎn) | 1. 平衡協(xié)調(diào)能力：處理各種關(guān)系和不確定性問題，放棄“滿足所有人的需要”主張，專注工作目標(biāo) 2. 人性：處理壓力、不確定性和挫折的能力，提高韌性，創(chuàng)建適合自己的壓縮恢復(fù)模型 3. 溝通：具備清晰思維和表達(dá)能力，掌握聽力、反饋、提問等溝通技術(shù)，處理高速信息流 4. 影響力：以合作、承諾姿態(tài)完成工作，對(duì)不同人產(chǎn)生有效影響，協(xié)同工作 |
| 企業(yè)培訓(xùn)師職責(zé) | 結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)，本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實(shí)施 |
備注：培訓(xùn)課程價(jià)格可能因市場情況、優(yōu)惠活動(dòng)等因素有所變動(dòng)。博商管理培訓(xùn)課程的具體收益是基于課程設(shè)計(jì)的預(yù)期效果，實(shí)際效果可能因?qū)W員個(gè)體差異而有所不同。南開大學(xué)的課程可由委托單位根據(jù)自身需求選擇課程模塊進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。
術(shù)語解釋： - 教練式管理：是一種通過引導(dǎo)、啟發(fā)和支持員工，幫助員工發(fā)揮自身潛力，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的管理方式，區(qū)別于傳統(tǒng)的命令式管理。 - OKR 績效管理：即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，是一套明確和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法，通過設(shè)定目標(biāo)和關(guān)鍵成果來衡量工作績效。 - 供應(yīng)鏈管理與流程優(yōu)化：指對(duì)供應(yīng)鏈中的物流、信息流、資金流等進(jìn)行全面管理，通過優(yōu)化流程提高供應(yīng)鏈的效率和效益，降低成本。 - 商業(yè)合同風(fēng)險(xiǎn)防范：在商業(yè)活動(dòng)中，對(duì)簽訂的合同可能存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、評(píng)估和控制，以避免因合同問題給企業(yè)帶來損失。
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