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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

企業(yè)管理培訓(xùn)方案效果不佳?這些妙招讓培訓(xùn)立竿見影!

2025-08-26 13:34:33
 
講師:shenliang 瀏覽次數(shù):60
 培訓(xùn)類型 適用對象 培訓(xùn)目標(biāo) 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)時間 考核方式 相關(guān)說明 員工激勵與需求
培訓(xùn)類型 適用對象 培訓(xùn)目標(biāo) 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)時間 考核方式 相關(guān)說明
員工激勵與需求培訓(xùn) 全體員工 提高員工工作效率,增進(jìn)員工主動性,使激勵機(jī)制與企業(yè)發(fā)展、員工思想和企業(yè)文化環(huán)境相適應(yīng) 分析員工因受教育程度、社會閱歷、年齡、性別等因素導(dǎo)致的需求差異,采取針對性激勵手段,如中年員工可能更看重獎金,青年員工可能更需要生活空間和個人時間 理論講解、案例分析 - - 激勵需在認(rèn)真分析需求基礎(chǔ)上提出針對性措施,簡單一般激勵方法可能失效
組織行為學(xué)培訓(xùn) 管理者 加強(qiáng)以人為中心的管理,調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性,知人善任,改善人際關(guān)系,增強(qiáng)群體凝聚力和向心力,提高領(lǐng)導(dǎo)水平,改善領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,有助于組織變革和發(fā)展 學(xué)習(xí)組織行為學(xué)中領(lǐng)導(dǎo)階層言行對下屬員工或團(tuán)體的影響,其影響雖不明顯但不可忽視 課程學(xué)習(xí)、案例分享 - - 領(lǐng)導(dǎo)階層言行影響把握不好后果嚴(yán)重,可結(jié)合實際案例理解
公司內(nèi)培 公司所有員工 提升員工專業(yè)技能知識,增強(qiáng)對企業(yè)文化的了解,引導(dǎo)員工認(rèn)同企業(yè)文化和價值理念,形成統(tǒng)一企業(yè)風(fēng)貌,提升員工素養(yǎng),建立內(nèi)部良好人文氣氛 1. 成立內(nèi)培領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各成員職責(zé);2. 綜合部負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案擬定、組織實施等;3. 各部門經(jīng)理協(xié)助組織培訓(xùn)課程并提建設(shè)性意見;4. 培訓(xùn)師選擇包括內(nèi)部技術(shù)資源、公司領(lǐng)導(dǎo)和外部聘用;5. 按崗位技能需求開設(shè)課程 內(nèi)部培訓(xùn)、外部專家授課 - 無故缺席或考評不合格視為不能勝任崗位工作,培訓(xùn)記錄作為個人晉升和考核依據(jù),考核方式靈活 總體原則是打造“全員參與、全員學(xué)習(xí)”氛圍,通過多角度、多層面培訓(xùn)強(qiáng)化崗位技能,統(tǒng)一企業(yè)價值觀念
新員工入職培訓(xùn) 企業(yè)新入職員工 1. 使新員工全方位了解企業(yè)歷史、發(fā)展、政策、文化等,認(rèn)同企業(yè)事業(yè)和文化,樹立統(tǒng)一價值觀念和行為模式;2. 明確崗位職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo),掌握工作要領(lǐng)、程序和方法,進(jìn)入崗位角色;3. 了解企業(yè)規(guī)章制度,培養(yǎng)良好工作心態(tài)和職業(yè)素質(zhì);4. 加強(qiáng)新老員工溝通,減少新員工緊張情緒,體會歸屬感;5. 提高新員工解決問題的能力并提供求助方法 第一階段集中培訓(xùn),包括軍事訓(xùn)練3 - 5天,規(guī)章制度與基礎(chǔ)理論培訓(xùn)2 - 3天;第二階段從入職當(dāng)天開始,為期1個月;第三階段培訓(xùn)內(nèi)容未提及 集中培訓(xùn)、崗位帶教 第一階段起始時間為新員工入職后第一個月;第二階段起始時間為入職當(dāng)天,為期1個月;第三階段未提及起始時間 - 規(guī)范新員工入職培訓(xùn)管理,助其盡快適應(yīng)企業(yè)和崗位
中層管理人員培訓(xùn) 公司中層管理人員 明確公司經(jīng)營目標(biāo)和方針,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才能,使其具有良好協(xié)調(diào)、溝通能力,適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展,提升市場競爭實力 1. 學(xué)習(xí)公司各項規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程、部門職能、崗位職責(zé);2. 購買相關(guān)書籍學(xué)習(xí)理論知識并應(yīng)用于實際工作 理論學(xué)習(xí)、實踐應(yīng)用 第一階段安排不少于3個課時學(xué)習(xí)規(guī)章制度等內(nèi)容 - 中層管理人員是公司中流砥柱,培訓(xùn)旨在提升其綜合能力
2025年企業(yè)管理人員培訓(xùn) 企業(yè)管理人員 1. 增強(qiáng)專業(yè)知識,適應(yīng)和應(yīng)對復(fù)雜經(jīng)營環(huán)境;2. 提高領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊管理能力,發(fā)揮員工潛力,推動企業(yè)發(fā)展 針對性課程培訓(xùn) - - - 隨著社會發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營環(huán)境復(fù)雜化,提升管理人員綜合素質(zhì)和水平
新入廠職工培訓(xùn) 經(jīng)過企業(yè)入職培訓(xùn)、考試合格的新入廠職工 1. 熟悉認(rèn)同企業(yè)管理理念,掌握崗位相關(guān)制度、流程,遵守員工日常行為規(guī)范;2. 了解和挖掘員工特長與潛質(zhì),為員工個人發(fā)展和人崗適配管理模式提供參考 - - - - 加速員工成長,發(fā)掘員工潛力,滿足企業(yè)人力資源發(fā)展需要
員工素養(yǎng)提升培訓(xùn) 公司員工 加強(qiáng)公司高管人員培訓(xùn),提升經(jīng)營者經(jīng)營理念,開闊思路,增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力,全面提升員工綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,推進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展 針對員工適應(yīng)、創(chuàng)新、執(zhí)行能力薄弱現(xiàn)象,結(jié)合公司規(guī)劃和戰(zhàn)略,推進(jìn)素養(yǎng)提升工程,突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)力量儲備培訓(xùn) - - - 為公司建立卓越企業(yè)提供適合人力資源
新員工入職全面培訓(xùn) 新員工 1. 讓新員工了解集團(tuán)、公司概況、規(guī)章制度、組織結(jié)構(gòu),適應(yīng)工作環(huán)境;2. 讓新員工熟悉新崗位職責(zé)、工作流程、相關(guān)安全衛(wèi)生知識和服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì) 1. 中心(公司)崗前培訓(xùn):表示歡迎,介紹行業(yè)特點、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì),指定輔導(dǎo)老師,解答問題;2. 部門崗位培訓(xùn):介紹部門員工,參觀部門,介紹環(huán)境和工作內(nèi)容、特殊規(guī)定、崗位職責(zé)、流程、待遇,指定老職工帶教,部門負(fù)責(zé)人與新員工交流并評估;3. 集團(tuán)整體培訓(xùn):未提及具體內(nèi)容 集團(tuán)職校與用人單位共同培訓(xùn)(人數(shù)多且集中時);用人單位從中心到班組負(fù)責(zé)培訓(xùn)(人數(shù)少且分散時) 人數(shù)多且集中時不定期培訓(xùn);人數(shù)少且分散時無明確時間 人數(shù)多且集中時共同考核;人數(shù)少且分散時以單位和員工書面表格確認(rèn),職校抽查 根據(jù)新員工人數(shù)和集中程度采用不同培訓(xùn)和考核方式
企業(yè)管理知識培訓(xùn) - 讓學(xué)員領(lǐng)會如何駕馭企業(yè)運(yùn)作機(jī)制,以管理促創(chuàng)新,以創(chuàng)新促效益,促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展 圍繞公司執(zhí)行力的責(zé)任思維、成果思維、狼性思維、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求和感恩的心五個方面展開闡述 系統(tǒng)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講解 10月24日 - 使學(xué)員認(rèn)識到執(zhí)行決定成敗,責(zé)任高于一切

術(shù)語解釋:

  • 組織行為學(xué):是管理科學(xué)中的一門分支學(xué)科,以組織系統(tǒng)及其群體、個體的心理與行為規(guī)律為研究對象,建立在多學(xué)科基礎(chǔ)之上,有助于管理者加強(qiáng)以人為中心的管理。
  • 狼性思維:通常指在企業(yè)管理中,具備像狼一樣敏銳的市場洞察力、堅韌不拔的意志、團(tuán)隊協(xié)作精神和強(qiáng)烈的進(jìn)攻性,以在競爭激烈的市場環(huán)境中取得優(yōu)勢。



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