企業(yè)管理培訓體系大揭秘：如何打造高效人才培養(yǎng)模式？
2025-08-26 10:48:22
項目
詳情
完善管理人員培訓目標
總體目標
全面遵循組織學習和成人教育的基本規(guī)律
| 項目 |
詳情 |
| 完善管理人員培訓目標 |
總體目標 |
全面遵循組織學習和成人教育的基本規(guī)律，依據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標對高素質(zhì)管理人才的要求，構建全新的管理人員培訓體系，形成大教育、大培訓新格局。以高層次、國際化人才培訓為重點，幫助管理人員拓展國際視野、訓練創(chuàng)新思維、提升思想境界、增強管理能力，使企業(yè)管理人員隊伍整體素質(zhì)的提升適應企業(yè)快速發(fā)展的需要。 |
| 具體目標 |
- 管理人員素質(zhì)提升目標：高層領導拓展國際視野，提高資本經(jīng)營和跨文化管理能力；部門和分支機構領導基本擁有碩士及以上學歷，每年脫產(chǎn)培訓不少于15天，5年累計不少于3個月，增強創(chuàng)新意識，提高業(yè)務流程變革能力；基層領導達到本科及以上學歷，增強團隊精神，提高團隊管理能力和執(zhí)行力；一般管理人員增強職業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)理論水平和實務處理能力。
- 培訓體系完善目標：構建層級培訓體系，使職務晉升資格培訓系統(tǒng)化、規(guī)范化，根據(jù)職階設計培訓模塊并分配學分，完成相應學分發(fā)結業(yè)證作為升職必要條件；建立專業(yè)知識短期輪訓制度，每年不少于2天（12學時）。
- 培訓基地建設目標：完善現(xiàn)有培訓機構，在國內(nèi)新建或改建一到兩個適合中高層管理人員封閉式培訓的*訓練營；在發(fā)達國家選擇一到兩家世界優(yōu)秀企業(yè)和貿(mào)易機構作為穩(wěn)定的管理考察和實訓場所。
- 培訓師資隊伍建設目標：建成“三位一體”的優(yōu)秀培訓師資隊伍，即企業(yè)培訓中心專職培訓師隊伍、企業(yè)中高層優(yōu)秀管理人員兼職培訓師隊伍、重點高校等為主體的培訓專家隊伍，建立穩(wěn)定的培訓專家?guī)臁?/li>
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| 建立管理人員五級培訓體系 - 崗前任職資格培訓體系 |
- 一級管理人員崗前培訓：培訓對象為一般管理人員；內(nèi)容包括從業(yè)道德、企業(yè)管理基本知識、現(xiàn)場管理等；脫產(chǎn)學習3天。
- 二級管理人員崗前培訓：對象是新任科職管理人員；內(nèi)容有管理干部職業(yè)道德和職業(yè)形象、管理理論知識等；脫產(chǎn)學習5天。
- 三級管理人員崗前培訓：培訓對象為新任部門及分支機構領導副職；內(nèi)容包括領導干部的影響力、管理前沿理論等。
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| *企事業(yè)單位培訓體系 - 西門子 |
- 新工作人員培訓：1周工作5天，3天工作2天學習。
- 大學精英培訓：成立“高校聯(lián)絡處”設立獎學金，為優(yōu)秀畢業(yè)生提供求職指導和幫助，選30名尖子生培訓10個月，分三個階段，包括熟悉企業(yè)情況、進入商務領域工作、到下屬企業(yè)擔任具體工作。
- 工作人員在職培訓：內(nèi)容包括業(yè)務技能、交流能力、管理能力培訓，課程內(nèi)容每年有20％以上調(diào)整。管理教程分5個級別，從5級到1級所獲技能依次提高。
- 5級：管理理論教程，對象為具有管理潛能的工作人員，內(nèi)容有企業(yè)文化、自我管理能力等，培訓日程為與工作同步的1年培訓，包括3天的兩次研討會和1次開課討論會。
- 4級：基礎管理教程，對象為具有較高潛力的初級管理人員，目的是讓參與者準備好進行初級管理工作，內(nèi)容有綜合項目完成、質(zhì)量及生產(chǎn)效率管理等，培訓日程為與工作同步的1年培訓，為期5天的研討會兩次和為期2天的開課討論會1次。
- 3級：高級管理教程，對象為負責核心流程或多項職能的管理人，目的是開發(fā)參與者的企業(yè)家潛能，內(nèi)容有公司管理方法、業(yè)務拓展策略等，培訓日程為1年半與工作同步的培訓，為期5天的研討會兩次。
- 2級：總體管理教程，對象需具備特定條件，如管理業(yè)務并對業(yè)績?nèi)珯嘭撠煹取?/li>
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| 企業(yè)管理培訓課程 - 企業(yè)培訓體系建設管理培訓課程 |
- 培訓對象：各部門主管、企管人員等。
- 培訓講師：陳馨賢。
- 培訓時間：1天。
- 培訓地點：客戶自定。
- 課程收益：更新企業(yè)培訓理念，明確培訓管理人員角色和任務；認清企業(yè)培訓作用和發(fā)展方向；了解企業(yè)培訓體系建設和流程化管理，理順工作思路；學習應用培訓管理實務方法和工具，提高工作質(zhì)量。
- 課程背景：了解企業(yè)培訓體系建設和流程化管理，理順工作思路；學習應用培訓管理實務方法和工具，提高工作質(zhì)量。
- 課程舉薦特點：詳細闡述操作精髓，案例指導、訓練，有行動建議和提升建議。
- 課程大綱：包括人力資源價值觀、企業(yè)培訓管理現(xiàn)狀和問題分析、企業(yè)培訓管理發(fā)展階段分析等。
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| 培訓管理體系 |
包括培訓制度、培訓政策、管理人員培訓職責管理、培訓信息搜集反饋與管理、培訓評估體系、培訓預算及費用管理、培訓與績效考核管理等一系列與培訓相關的制度。 |
| 培訓課程體系 |
建立并完善包括企業(yè)文化培訓、入職培訓、崗位培訓、專業(yè)知識和專業(yè)技術培訓、營銷培訓、管理和領導技能培訓等一系列具有本企業(yè)特色的培訓課程。 |
| 培訓實施體系 |
包含確保企業(yè)培訓制度實施，并通過培訓活動的有效組織和落實、跟蹤和評估、改善和提高，體現(xiàn)培訓價值的一整套控制流程。 |
| 有效培訓體系的特征 |
- 以企業(yè)戰(zhàn)略為導向：根源于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略體系之下，根據(jù)自身戰(zhàn)略規(guī)劃和人力資源發(fā)展戰(zhàn)略量身定制。
- 著眼于企業(yè)核心需求。
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| 中小企業(yè)建立員工培訓體系的原因 |
- 中小企業(yè)對個體較強的依賴性要求建立員工培訓體系，簡單的組織結構導致對個體力量依賴性強，為減少員工改變帶來的不確定性和風險性，需要科學的培訓體系制造優(yōu)秀人才。
- 企業(yè)文化建設的缺失要求加強建設員工培訓體系。
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| 企業(yè)培訓管理體系規(guī)劃 |
- 培訓組織結構與內(nèi)部分工
- 培訓需求的調(diào)查與分析：具體內(nèi)容包括個人發(fā)展規(guī)劃、企業(yè)核心能力、競爭對手優(yōu)勢、工作目標與崗位職責、企業(yè)年度經(jīng)營目標、企業(yè)組織戰(zhàn)略與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀等。培訓需求計劃表涉及技能、知識、態(tài)度、自我發(fā)展、企業(yè)文化等方面所需內(nèi)容、已具備內(nèi)容和需培訓內(nèi)容。
- 確定培訓目標和受訓對象
- 年度培訓計劃的編制
- 培訓內(nèi)容與培訓方式
- 培訓過程管理與控制
- 培訓效果評估
- 培訓獎懲管理辦法
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| 培訓服務課程體系 - 企業(yè)管理 |
- 課程涵蓋集團戰(zhàn)略與管控、變革管理與思維創(chuàng)新、人力資源培訓與開發(fā)、組織設計與人員配置、資本運營、公司財務診斷、非財務部門財務管理、稅務制度與籌劃、業(yè)務流程管理、6SIGMA戰(zhàn)略與指導、管理技能、授權與委派、目標管理、項目管理、電力企業(yè)安全事故應急管理、電力企業(yè)安全文化建設、企業(yè)文化建設、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、危機管理、孫子兵法與創(chuàng)新思維、績效考核與評價、薪酬與福利管理、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃、員工關系管理、企業(yè)兼并收購與重組、企業(yè)投融資與決策、以財務管理為核心的沙盤模擬、金融市場及金融衍生工具、風險管理導向的企業(yè)內(nèi)部控制、精益6SIGMA、精益生產(chǎn)、業(yè)務流程管理(BPM) 與改進、溝通與影響、時間管理、執(zhí)行力提升、團隊建設、壓力與情緒管理、電力企業(yè)安全風險管理等。
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| 構建企業(yè)培訓體系的要點 |
- 了解培訓體系的構成：包括培訓組織機構（層級、人員配備、職責、素質(zhì)要求）、培訓課程體系（是否有課程資料數(shù)據(jù)庫，針對業(yè)務或崗位要求的課程設計、規(guī)劃及配置）、講師隊伍建設（內(nèi)部講師和外部講師）。
- 了解企業(yè)自身培訓管理的現(xiàn)狀和存在的問題或不足。
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術語解釋：
- 層級培訓體系：根據(jù)管理人員不同職階的素質(zhì)能力要求，將培訓內(nèi)容設計成模塊并分配學分，完成相應學分可獲得升職資格培訓結業(yè)證，作為升職的必要條件。
- “三位一體”培訓師資隊伍：以企業(yè)培訓中心為主體的專職培訓師隊伍，以企業(yè)中高層優(yōu)秀管理人員為主體的兼職培訓師隊伍，以重點高校、國際名企、*培訓機構和政府機構等為主體的培訓專家隊伍。
- 企業(yè)文化：以企業(yè)管理哲學和企業(yè)精神為核心，是凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，能形成員工的心理認同和知識共享，影響企業(yè)個體和組織行為。
轉載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/249324.html
