分析維度 |
廣州番禺區(qū) |
上海 |
遼寧 |
濟(jì)南 |
浙江 |
中國 |
排名情況 |
廣東偉才教育科技股份有限公司排名Top32人氣第1;廣州市番禺區(qū)培智學(xué)校排名第2 |
上海艾叡幼教集團(tuán) - |
汕頭市澄海區(qū)健英教育培訓(xùn)中心排名Top99人氣第934;瑞英堡托育(南京)有限公司 - |
山東職業(yè)技工學(xué)校排名Top62人氣第1;規(guī)模有少于50人(成立20年)和1000 - 4999人(成立7年) |
浙江全能教育研究院排名20;浙江幼品科技有限公司排名1;杭州興華前進(jìn)科技發(fā)展有限公司排名2等 |
江陰外國語學(xué)校排名Top1000人氣第1 |
企業(yè)規(guī)模 |
廣東偉才教育科技股份有限公司:100 - 499人 |
上海艾叡幼教集團(tuán)有15年投資經(jīng)營管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,未提及人數(shù)規(guī)模 |
汕頭市澄海區(qū)健英教育培訓(xùn)中心:少于50人 |
山東職業(yè)技工學(xué)校:少于50人、1000 - 4999人 |
浙江全能教育研究院:50 - 99人;浙江幼品科技有限公司:少于50人;杭州興華前進(jìn)科技發(fā)展有限公司:50 - 99人等 |
江陰外國語學(xué)校:500 - 999人 |
成立時間 |
廣東偉才教育科技股份有限公司:24年 |
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山東職業(yè)技工學(xué)校:20年、7年 |
浙江幼品科技有限公司:10年;杭州興華前進(jìn)科技發(fā)展有限公司:10年;杭州浙思培訓(xùn)學(xué)校有限公司:9年等 |
江陰外國語學(xué)校:6年 |
融資情況 |
廣東偉才教育科技股份有限公司:新三板 |
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- |
- |
- |
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業(yè)務(wù)范圍 |
廣東偉才教育科技股份有限公司:在線教育、兒童教育、幼兒教育、培訓(xùn)、教具等 |
上海艾叡幼教集團(tuán):艾叡(中國)幼教商學(xué)院,艾叡新思維0 - 6歲一站式幼兒園、AR國際特色項目、AR領(lǐng)袖Baby、涵蓋幼兒園360°運(yùn)營專家團(tuán)駐地指導(dǎo)一站式早、幼教培訓(xùn);幼兒園特色館項目;幼兒園特色課程,*幼教裝備;以及品牌早教加盟等 |
汕頭市澄海區(qū)健英教育培訓(xùn)中心:幼兒教育;瑞英堡托育(南京)有限公司:安全監(jiān)控、管理教育、幼兒教育、幼兒園 |
山東職業(yè)技工學(xué)校:IT培訓(xùn)、教育科技、幼兒教育、早教、教師培訓(xùn) |
浙江全能教育研究院:幼兒教育、早教、嬰幼兒早教;浙江幼品科技有限公司:“匯幼教精品、聚幼教精英”;杭州興華前進(jìn)科技發(fā)展有限公司:培訓(xùn)、職業(yè)教育、幼兒教育、遠(yuǎn)程教育等 |
江陰外國語學(xué)校:3D打印、民辦學(xué)校、經(jīng)濟(jì)管理、航模、3D打印機(jī) |
工資水平 |
廣東偉才教育科技股份有限公司:¥10.2K |
- |
汕頭市澄海區(qū)健英教育培訓(xùn)中心:¥6.5k |
山東職業(yè)技工學(xué)校:¥5.1K |
杭州興華前進(jìn)科技發(fā)展有限公司:¥6.6K;杭州浙思培訓(xùn)學(xué)校有限公司:¥25.0K |
江陰外國語學(xué)校:¥14.9K |
招聘情況 |
廣東偉才教育科技股份有限公司:招聘增長 - 47.06% |
- |
汕頭市澄海區(qū)健英教育培訓(xùn)中心:招聘8人 |
山東職業(yè)技工學(xué)校:招聘2人,招聘增長 - 16.67% |
- |
江陰外國語學(xué)校:招聘3人,招聘增長 - 6.06% |
分析維度 |
內(nèi)容 |
培訓(xùn)幼兒教育機(jī)構(gòu)重要性 |
1. 為幼兒提供優(yōu)質(zhì)教育資源和環(huán)境;2. 聘請專業(yè)教師,提供個性化教學(xué),關(guān)注孩子需求;3. 與學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)合作,提供更全面教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會 |
培訓(xùn)幼兒教育機(jī)構(gòu)目標(biāo) |
1. 提高幼兒認(rèn)知能力,培養(yǎng)語言、數(shù)字和思維能力;2. 培養(yǎng)幼兒社交技能,如合作、分享和尊重他人;3. 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和動手能力,發(fā)展藝術(shù)、音樂和運(yùn)動方面技能 |
培訓(xùn)幼兒教育機(jī)構(gòu)方法 |
1. 針對個別幼兒教學(xué),根據(jù)孩子興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格制定教學(xué)計劃;2. 與家長合作,定期溝通分享孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展和建議;3. 提供多元化學(xué)習(xí)機(jī)會,如室內(nèi)外游戲、實地考察和藝術(shù)體驗等 |
城市 |
教育機(jī)構(gòu) |
會員年限 |
綜合評分 |
校區(qū)分布 |
南京 |
南京百創(chuàng)教育 |
18年 |
92.6 |
金象城校區(qū)、景楓校區(qū)、南京油坊橋校區(qū)、泰馮路校區(qū)、五塘校區(qū)、新街口校區(qū)、九龍湖校區(qū)、將軍大道校區(qū)、大行宮校區(qū)、同曦校區(qū)、南京萬達(dá)校區(qū)、中山北路校區(qū)、勝太路校區(qū)、黃金海岸校區(qū)、總部中心校區(qū)、*門校區(qū) |
北京 |
北京華科培優(yōu)教育 |
20年 |
88.7 |
總校(北清路校區(qū))、通州梨園校區(qū) |
東莞 |
東莞學(xué)真教育 |
6年 |
86.9 |
常平校區(qū)、莞城校區(qū) |
武漢 |
武漢端木幼師教育 |
17年 |
85.3 |
高新大道校區(qū) |
鄭州 |
鄭州端木幼師教育 |
17年 |
82.1 |
武漢總部校區(qū)、鄭州校區(qū) |
杭州 |
端木幼師杭州學(xué)習(xí)中心 |
10年 |
81.6 |
杭州校區(qū) |
合肥 |
合肥端木幼師教育 |
17年 |
78.4 |
武漢總部校區(qū)、合肥校區(qū) |
西安 |
西安康博爾藝術(shù)技師學(xué)院 |
18年 |
76.8 |
康博爾藝術(shù)技師學(xué)校 |
蘇州 |
蘇州眾學(xué)教育 |
16年 |
75.2 |
蘇州眾學(xué)教育 |
濟(jì)南 |
鑫慧聰教育 |
11年 |
73.6 |
天橋校區(qū) |
分析維度 |
內(nèi)容 |
幼兒園教育重要性 |
1. 幼兒成長基礎(chǔ)階段:是孩子從家庭走向社會第一步,學(xué)習(xí)基本生活技能,培養(yǎng)自信心和安全感;2. 培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)起點(diǎn):培養(yǎng)語言表達(dá)、認(rèn)知、創(chuàng)造力、情感和社會性等能力;3. 對未來學(xué)業(yè)和職業(yè)影響:培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,提供多樣化學(xué)習(xí)體驗,提高學(xué)習(xí)興趣和能力 |
幼兒園教育目標(biāo) |
1. 培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì):培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣和自理能力;2. 促進(jìn)智力發(fā)展:激發(fā)好奇心和求知欲,培養(yǎng)觀察、思考、想象和創(chuàng)造力;3. 培養(yǎng)情感和社會性:引導(dǎo)學(xué)會與人相處、分享、關(guān)心和幫助他人;4. 培養(yǎng)審美能力:通過音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)教育培養(yǎng)審美情趣和能力 |
幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容和方法 |
教授幼兒基本語言和數(shù)學(xué)知識,如拼音、識字、簡單算術(shù)等 |
投資維度 |
詳情 |
投資費(fèi)用 |
¥31.67萬元以上 |
費(fèi)用明細(xì) |
設(shè)備費(fèi): 12萬元;前期原料費(fèi): 10萬元;廣告宣傳費(fèi): 1萬元;流動資金: 10.4萬元 |
招商地區(qū) |
全國 |
經(jīng)營模式 |
連鎖 |
項目關(guān)注 |
380 |
項目收藏 |
158 |
聯(lián)系電話 |
400885**** |
術(shù)語解釋:
- 新三板:是全國性的非上市股份有限公司股權(quán)交易平臺,主要針對中小微型企業(yè)。
- 3D打印:是一種以數(shù)字模型文件(如STL文件)為基礎(chǔ),運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料,通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。
- 航模:航空模型的簡稱,是一種重于空氣的,有尺寸限制的,帶有或不帶有動力裝置的,不能載人的航空器。
- NLP訓(xùn)練導(dǎo)師:NLP即神經(jīng)語言程序?qū)W,NLP訓(xùn)練導(dǎo)師是掌握NLP相關(guān)理論和技術(shù),能夠進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)的人員。
- EMBA總裁教練:EMBA即高級管理人員工商管理碩士,EMBA總裁教練是為企業(yè)總裁等高級管理人員提供專業(yè)指導(dǎo)和支持,幫助他們提升管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的專業(yè)人士。
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