| 類別 | 具體內(nèi)容 | 詳情 | 適合對象 | 服務(wù)優(yōu)勢 | 課程亮點/相關(guān)要點 |
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| 個人執(zhí)行力提升培訓(xùn) | 效率做事 | 探討人們總說“很忙”的原因 | 企業(yè)中高層管理人員、全體員工（部分培訓(xùn)提及適合全體員工） | - | - |
| 強調(diào)時間守恒，即時間在哪，執(zhí)行力就體現(xiàn)在哪 | |||||
| 指出不良時間分配是“哪里起火往哪里跑” | |||||
| *時間分配是永遠做重要不緊急的 | |||||
| 闡述生命守恒，提出“若不是現(xiàn)在，那是何時” | |||||
| 時機守恒，建議與其盯著新聞，不如常照照鏡子 | |||||
| 樂在工作 | 介紹快樂基因的17個秘密 | ||||
| 提及快樂入口：ABC情緒理論、受益理論、放下理論 | |||||
| 說明快樂工作的方法：控制情緒、消除心理壓力 | |||||
| 說對話辦對事 | 明確溝通目的是鼓舞他人的行動 | ||||
| 溝通步驟包括解碼、編碼、反饋 | |||||
| 溝通底線是說對方想聽的，聽對方想說的 | |||||
| 溝通策略一：與對方頻道同步（同理心） | |||||
| 溝通策略二：如果……更好 | |||||
| 溝通策略三：銷售你的建議（FAB） | |||||
| 組織執(zhí)行力提升培訓(xùn) | 執(zhí)行的三個核心流程 | 人員流程：用對的人 | 企業(yè)中高層管理人員 | - | - |
| 戰(zhàn)略流程：做對的事 | |||||
| 運營流程：把事做對 | |||||
| 組織執(zhí)行力8個誤區(qū) | 戰(zhàn)略是管理者的事，執(zhí)行是員工的事 | ||||
| 用人不疑、疑人不用 | |||||
| 學(xué)謀略多，學(xué)規(guī)則少 | |||||
| 管理制度變來變?nèi)ィ钕Ω?/td> | |||||
| 制度變形，熟人環(huán)境沒有規(guī)則 | |||||
| 管理者沒有常抓不懈 | |||||
| 差不多就行 | |||||
| 策略與制度本身不具有執(zhí)行性 | |||||
| 戰(zhàn)略執(zhí)行 | 分析戰(zhàn)略執(zhí)行失敗四大原因 | ||||
| 介紹運用平衡計卡有效執(zhí)行戰(zhàn)略 | |||||
| 企業(yè)管理培訓(xùn)課程 | 課程內(nèi)容 | 現(xiàn)代企業(yè)管理 | 企業(yè)中高層管理人員 | - | 深入淺出、循序漸進、環(huán)環(huán)緊扣；貼近學(xué)員、關(guān)注體驗、針對性強；互動講授、實戰(zhàn)訓(xùn)練、經(jīng)典案例；角色扮演、小組討論、形式多樣 |
| 人文素養(yǎng)與企業(yè)家精神 | |||||
| 高層管理者執(zhí)行力提升課程 | |||||
| 企業(yè)戰(zhàn)略管理 | |||||
| 平衡積分卡的管理理念及實施流程 | |||||
| 市場交易中的法律風(fēng)險及防范 | |||||
| 勞動管理與勞動法 | |||||
| 人力資源開發(fā)與管理 | |||||
| 市場規(guī)劃與戰(zhàn)略營銷管理 | |||||
| 企業(yè)家壓力測試與情緒管理 | |||||
| 企業(yè)管理法則培訓(xùn) | 法則內(nèi)容 | 服從法則：以服從為天職；目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)一只野兔；*法則：做自己擅長的，上帝助你成功；速度法則：先開*再瞄準(zhǔn)；團隊法則：利他就是利已；裸奔法則：沒有退路就是出路 | - | - | - |
| 拓展與內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)（慧瀚培訓(xùn)） | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 為企業(yè)提供團隊凝聚力戰(zhàn)斗力訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、心態(tài)與執(zhí)行力等 | - | 在重慶擁有五大拓展基地；已為上千家企業(yè)提供拓展培訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)；用心、落地、有效的培訓(xùn)效果，深受企業(yè)和學(xué)員好評；團隊教練40人，已為數(shù)百家企業(yè)提供專業(yè)服務(wù) | - |
| 企業(yè)管理技能體系化培訓(xùn)（菁英管訓(xùn)班） | 培訓(xùn)目標(biāo) | 幫助企業(yè)管理者系統(tǒng)掌握管理技能，培養(yǎng)管理特質(zhì)，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展，成就企業(yè)棟梁 | 中高層管理者、全體員工 | 誠信經(jīng)營，服務(wù)贏天下；熱情服務(wù)，客戶笑容常在 | 課程亮點：深入淺出、循序漸進、環(huán)環(huán)緊扣；貼近學(xué)員、關(guān)注體驗、針對性強；互動講授、實戰(zhàn)訓(xùn)練、經(jīng)典案例；角色扮演、小組討論、形式多樣 |
| 重慶管理培訓(xùn)（涉及城市管理理念相關(guān)） | 核心內(nèi)容 | 包括重慶管理概述（定義、特點、重要性、歷史與發(fā)展趨勢）、戰(zhàn)略規(guī)劃（定義、過程、意義）、組織結(jié)構(gòu)等方面 | - | - | - |
| 國有企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn) | 培訓(xùn)要點 | 涉及企業(yè)風(fēng)險防控、從一體化戰(zhàn)略到價值鏈管理、企業(yè)成長模式與方向等內(nèi)容 | - | - | - |
| 山木培訓(xùn) | 培訓(xùn)課程 | 集短期技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育于一體，課程有電腦、會計、外語、禮儀等，每門專業(yè)分設(shè)有從零起點開始，由初級到高級，由實用到考證等不同科目 | - | 守信踐諾，微笑服務(wù)，溫暖人心；熱情服務(wù)，客戶滿意*；系統(tǒng)化管理，提升服務(wù)質(zhì)量 | - |
術(shù)語解釋：
- ABC情緒理論：認(rèn)為激發(fā)事件A（activating event 的第一個英文字母）只是引發(fā)情緒和行為后果C（consequence的第一個英文字母）的間接原因，而引起C的直接原因則是個體對激發(fā)事件A的認(rèn)知和評價而產(chǎn)生的信念B（belief的第一個英文字母）。
- FAB溝通策略：F指屬性或功效（Feature或Fact），即自己的產(chǎn)品有哪些特點和屬性；A是優(yōu)點或優(yōu)勢（Advantage），即自己與競爭對手有何不同；B是客戶利益與價值（Benefit），這一優(yōu)點所帶給顧客的利益。
- 平衡計分卡：是常見的績效考核方式之一，是從財務(wù)、客戶、內(nèi)部運營、學(xué)習(xí)與成長四個角度，將組織的戰(zhàn)略落實為可操作的衡量指標(biāo)和目標(biāo)值的一種新型績效管理體系。
- 一體化戰(zhàn)略：是指企業(yè)有目的地將相互聯(lián)系密切的經(jīng)營活動納入企業(yè)體系之中，組成一個統(tǒng)一經(jīng)濟實體的控制和支配過程。
- 價值鏈管理：是一種基于協(xié)作的策略，它把跨企業(yè)的業(yè)務(wù)運作連接在一起，以期實現(xiàn)市場機會的一個共同遠景。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/243050.html