| 培訓(xùn)主體 | 培訓(xùn)時間 | 培訓(xùn)地點 | 參訓(xùn)人員 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)方式 | 培訓(xùn)目標 | 培訓(xùn)意義及效果 |
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| 永州專注餐飲管理培訓(xùn)的職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu) | - | - | 餐飲創(chuàng)業(yè)者和從業(yè)者 | 餐飲管理培訓(xùn)（涵蓋餐飲市場分析、餐飲營銷策略、餐飲建設(shè)、餐飲企業(yè)管理等）、烹飪技術(shù)培訓(xùn)、食品安全培訓(xùn)、餐廳管理培訓(xùn)等 | 提供個性化、定制化培訓(xùn)服務(wù)方案，由經(jīng)驗豐富、專業(yè)素質(zhì)高的餐飲管理培訓(xùn)師授課 | 成為永州地區(qū)較值得客戶信賴的職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)，為客戶提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)，幫助提升職業(yè)技能和競爭力 | 助力餐飲創(chuàng)業(yè)者和從業(yè)者實現(xiàn)餐飲夢想，機構(gòu)成為永州地區(qū)頗具規(guī)模和影響力的職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)之一 |
| 永州市黃岡博才學(xué)校 | 2022年3月5日上午 | 行政樓2樓 | 學(xué)校中層副職以上管理干部、團委書記、少先隊輔導(dǎo)員、年級主任、食堂主管、生活部主任 | 學(xué)校黨支部書記、總校長陽新華作《一把手的八個“特質(zhì)”和副職的七個“特質(zhì)”》專題報告，闡述一把手和副職崗位性質(zhì)、職責(zé)特點及應(yīng)具備的特質(zhì) | 專題報告形式 | 結(jié)合學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展形勢與任務(wù)，大力提升干部隊伍和培養(yǎng)年輕干部的政治素質(zhì)與履職能力 | 培訓(xùn)主題明確，具有啟發(fā)和指導(dǎo)價值 |
| 零陵區(qū) | 2024年5月24日和25日 | 永州工商職業(yè)中專多媒體報告廳 | 各中小學(xué)、幼兒園教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長共350余人 | 李梅芳、謝志剛等七位專家圍繞學(xué)校教研體系建設(shè)、教研活動的組織與實施、教研組建設(shè)及經(jīng)驗分享等主題展開講解和交流；零陵區(qū)教育研究電化教學(xué)中心何濤林主任解讀《零陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》 | 專題講座、案例分析等 | 提升教學(xué)常規(guī)精細化管理業(yè)務(wù)能力，強化教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng) | 參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念和方法，體會到教學(xué)常規(guī)的重要性，對教學(xué)工作充滿信心，為持續(xù)擦亮“學(xué)在零陵”品牌注入新活力 |
| 永州相關(guān)部門（永州市經(jīng)信委、永州市中小企業(yè)服務(wù)中心等） | 2018年10月18日 | 寧遠眾創(chuàng)空間 | 相關(guān)部門負責(zé)人、相關(guān)專家老師、中小企業(yè)管理人員共90余人 | 永州市經(jīng)信委中小企業(yè)科負責(zé)人解讀《中華人民共和國中小企業(yè)促進法》；專家唐吉安、何土花就企業(yè)精細管理、財務(wù)管理等知識授課；結(jié)合企業(yè)實際宣講永州市工業(yè)云平臺 | 法規(guī)解讀、知識授課、平臺宣講等 | 提高企業(yè)創(chuàng)新能力和經(jīng)營管理水平，促進中小微企業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展 | 讓更多中小微企業(yè)了解、用好法律，幫助企業(yè)管理各單元*、高效、協(xié)同和持續(xù)運行，使企業(yè)更快獲得政策、政府服務(wù)和各類第三方服務(wù)等 |
| 永州市道路運輸服務(wù)中心 | 2018年10月20日至21日 | - | 縣市區(qū)道路運輸服務(wù)中心有關(guān)負責(zé)人、全市駕培機構(gòu)主要負責(zé)人及總教練、市駕培協(xié)會主要負責(zé)人 | 理論知識培訓(xùn)（社會責(zé)任和職業(yè)道德、心理健康、安全文明駕駛、危險源辨識、防毒品基本知識等）；實際操作培訓(xùn)（應(yīng)急處置和車輛安全檢視兩方面）；宣貫*總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述及重要指示精神，解讀新《安全生產(chǎn)法》、新《機動車駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》，探討全市駕培行業(yè)現(xiàn)狀及對策 | 分理論知識和實際操作兩階段進行，邀請省運管局、市交通運輸局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)內(nèi)有關(guān)專家授課 | 深入貫徹*總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述及重要指示精神，做好駕培安全管理工作 | 大家認真學(xué)習(xí)、互動交流，取得良好效果，強調(diào)要高度重視、努力學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合做好安全生產(chǎn)工作 |
| 永州專注職業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu) | - | - | 學(xué)員 | IT技術(shù)培訓(xùn)（編程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)等課程）、金融財會培訓(xùn)（會計實操、財務(wù)管理、金融分析等課程）、市場營銷、人力資源管理等多個熱門職業(yè)領(lǐng)域培訓(xùn)課程 | 系統(tǒng)的理論教學(xué)和實踐操作，教師深入淺出講解，針對不同學(xué)員特點制定個性化學(xué)習(xí)方案 | 成為永州地區(qū)較具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，幫助學(xué)員實現(xiàn)職業(yè)夢想，提升就業(yè)競爭力 | 學(xué)員能學(xué)到實用知識和技能，為學(xué)員創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會 |
| 永州市市場監(jiān)督管理局 | 2018年12月29日 | 視頻會議形式，市局設(shè)主會場，各縣市區(qū)市場監(jiān)管局設(shè)分會場 | 市市場監(jiān)督管理局相關(guān)人員、各縣市區(qū)市場監(jiān)管局分管化妝品監(jiān)管工作的局領(lǐng)導(dǎo)、化妝品監(jiān)管股股長、執(zhí)法大隊大隊長、部分基層市場監(jiān)管所所長、全市化妝品電子商務(wù)經(jīng)營者 | 市市場監(jiān)督管理局化妝品監(jiān)管科科長李遠鴻解讀《化妝品監(jiān)督管理條例》《化妝品生產(chǎn)經(jīng)營監(jiān)督管理辦法》和化妝品監(jiān)管要點，分析監(jiān)管工作問題和短板，部署下一階段監(jiān)管重點工作；市藥品檢驗所所長吳軍民解讀《中華人民共和國電子商務(wù)法》和化妝品電子商務(wù)相關(guān)法律法規(guī) | 法律法規(guī)解讀與業(yè)務(wù)研討相結(jié)合 | 全面貫徹落實《化妝品監(jiān)督管理條例》《化妝品生產(chǎn)經(jīng)營監(jiān)督管理辦法》，加強網(wǎng)絡(luò)銷售化妝品監(jiān)督管理，促進全市化妝品產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展 | 促使全市化妝品監(jiān)管人員提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化監(jiān)管措施，確保專項行動取得成效，督促化妝品經(jīng)營者落實主體責(zé)任，依法依規(guī)誠信經(jīng)營 |
| 湖南師范大學(xué)（主辦）、湖南師范大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院（承辦） | 為期四天 | - | 永州市區(qū)117名中層干部 | 湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心信息技術(shù)科科長楊予平分析信息化課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與對策；湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)張青博士講解培養(yǎng)教師媒體素養(yǎng)、建設(shè)影視課程、學(xué)科教學(xué)目標媒體和教學(xué)策略等內(nèi)容；多名湖南省教育信息化專家、講師講座及授課展示 | 專家講座、授課展示等 | 貫徹落實《湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》，提升永州市學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)力與教師信息素養(yǎng) | 為全面建設(shè)永州市教育信息化奠定良好基礎(chǔ)，實現(xiàn)以點帶面，促進學(xué)校發(fā)展 |
| 永州市人才發(fā)展服務(wù)中心 | - | - | 永州市引進人才 | 5個專題講座、1次領(lǐng)導(dǎo)講座、兩場分組討論、一場研討交流會、現(xiàn)場教學(xué)和黨性教育、拓展訓(xùn)練、學(xué)員心得交流和班委競選活動；發(fā)放涵蓋*總書記重要講話精神、永州市第六次黨代會報告等內(nèi)容的《資料匯編》；邀請市發(fā)改委和市統(tǒng)計局領(lǐng)導(dǎo)分析永州經(jīng)濟形勢和解讀十四五規(guī)劃 | 多種形式結(jié)合 | 強化省情市情教育，突出人才主動思考能力，讓人才為永州發(fā)展建言獻策 | 人才積極參與，實現(xiàn)培訓(xùn)目標效果，為人才提供“冷思考”時機 |
備注： - 部分培訓(xùn)的具體地點未在文章中明確提及，用“-”表示。 - 部分培訓(xùn)的時間為過去年份，為保證內(nèi)容的一致性和時效性，如無特殊說明，在解讀和分析時可結(jié)合當(dāng)下實際情況進行參考。 - 各培訓(xùn)的培訓(xùn)方式可能在實際操作中還存在其他細節(jié)未在文章中體現(xiàn)。
術(shù)語解釋： - 一把手效應(yīng)：指一把手在組織或團隊中由于其崗位性質(zhì)和職責(zé)特點，所具備的特質(zhì)能夠?qū)φ麄€組織或團隊產(chǎn)生重要影響，帶動團隊更好地發(fā)展和運行。 - 線上凈網(wǎng)線下清源：是針對化妝品銷售領(lǐng)域開展的專項行動，“線上凈網(wǎng)”主要是對網(wǎng)絡(luò)銷售化妝品的行為進行監(jiān)管，打擊違法銷售行為；“線下清源”則是對線下化妝品生產(chǎn)經(jīng)營活動進行規(guī)范和整治，確?；瘖y品市場的健康有序發(fā)展。 - 校本研修：是以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)的教師為主體，以教師在教育教學(xué)實踐中遇到的實際問題為研究對象，通過一定的研究程序取得研究成果，并將研究成果直接用于學(xué)校教育教學(xué)的研究活動。 - 網(wǎng)絡(luò)研修：是借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展的研修活動，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)、交流、研討等，突破時間和空間的限制，獲取更廣泛的資源和信息。
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