| 對(duì)比維度 | 云學(xué)堂 | 清華長(zhǎng)三角民企研究中心 | 華夏管理學(xué)院 | 長(zhǎng)春正五教育 | 中企智匯 | 德泰教育 | 暢捷通中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)班 |
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| 機(jī)構(gòu)性質(zhì) | SAAS企業(yè)，科技公司，提供數(shù)字化企業(yè)學(xué)習(xí)解決方案服務(wù) | 浙江地區(qū)中、小型企業(yè)管理智囊機(jī)構(gòu) | 企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 力求打造以個(gè)人成長(zhǎng)為中心的線下為主線上為輔的互動(dòng)式平臺(tái) | 企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu) | 企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu) | 為中小企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)的機(jī)構(gòu) |
| 課程內(nèi)容 | 財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等小企業(yè)管理多方面課程 | 涵蓋企業(yè)治理、管理培訓(xùn)咨詢等多領(lǐng)域課程，未明確詳細(xì)課程內(nèi)容 | 戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷管理、人力資源管理等多領(lǐng)域課程 | - | 自媒體企業(yè)管理培訓(xùn)課程、企業(yè)管理者心理學(xué)培訓(xùn)等 | - | 企業(yè)戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、營(yíng)銷策劃等，含財(cái)務(wù)軟件使用、財(cái)務(wù)報(bào)表解讀、成本控制等 |
| 師資力量 | 業(yè)內(nèi)專家授課 | 匯聚*學(xué)者、管理顧問咨詢專家等 | 強(qiáng)大的師資隊(duì)伍 | - | - | - | 具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚理論功底的講師團(tuán)隊(duì) |
| 培訓(xùn)方式 | 全方位在線培訓(xùn)服務(wù) | - | - | 線下為主線上為輔的互動(dòng)式培訓(xùn) | 互動(dòng)案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂 | - | - |
| 培訓(xùn)優(yōu)勢(shì) | 課程豐富實(shí)用，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提升企業(yè)管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力 | 浙江地區(qū)有影響力，為中小企業(yè)提供管理智囊服務(wù) | 專業(yè)、系統(tǒng)、實(shí)用的管理培訓(xùn)服務(wù)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 | 從內(nèi)在心理外在技巧幫助學(xué)員，營(yíng)造互助氛圍 | 基于心理學(xué)經(jīng)典模型分析提供管理行動(dòng)指南 | - | 提供全方位管理解決方案，課程貼合實(shí)際工作 |
| 綜合得分（如有） | - | - | - | 304 | 242 | 232 | - |
| 對(duì)比維度 | 小微企業(yè)管理培訓(xùn) | 企業(yè)管理培訓(xùn) |
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| 培訓(xùn)目的 | 提升管理效率、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新 | 提升員工素質(zhì)、增強(qiáng)組織凝聚力、創(chuàng)新發(fā)展思路 |
| 培訓(xùn)內(nèi)容 | 基礎(chǔ)管理知識(shí)（企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等）、市場(chǎng)營(yíng)銷策略、運(yùn)營(yíng)管理優(yōu)化 | 依據(jù)不同機(jī)構(gòu)和企業(yè)需求而定，通常涵蓋多領(lǐng)域管理知識(shí)和技能 |
| 實(shí)踐方法 | 制定培訓(xùn)計(jì)劃、選擇合適培訓(xùn)方式、建立培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制 | 與小微企業(yè)管理培訓(xùn)有相似之處，如選擇合適機(jī)構(gòu)、關(guān)注師資等 |
| 排名參考指標(biāo) | 詳細(xì)說明 |
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| 機(jī)構(gòu)規(guī)模 | 參考機(jī)構(gòu)的學(xué)生人數(shù)、師資力量、教學(xué)設(shè)施等因素，規(guī)模大的機(jī)構(gòu)通常資源多、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 |
| 課程設(shè)置 | 考慮培訓(xùn)課程種類、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等，應(yīng)符合企業(yè)管理培訓(xùn)需求，解決實(shí)際問題 |
| 教學(xué)效果 | 關(guān)注學(xué)員滿意度、學(xué)員就業(yè)率、企業(yè)滿意度等教學(xué)成果 |
| 師資力量 | 評(píng)估教師的學(xué)術(shù)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)等 |
| 機(jī)構(gòu)口碑 | 了解學(xué)員和企業(yè)在培訓(xùn)過程中的實(shí)際感受和評(píng)價(jià) |
| 價(jià)格因素 | 在保證培訓(xùn)質(zhì)量前提下，關(guān)注收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，合理價(jià)格可提高培訓(xùn)普及率 |
| 企業(yè)管理服務(wù)項(xiàng)目 | 具體內(nèi)容 |
|---|---|
| 企業(yè)年度管理顧問 | 企業(yè)基本管理、互聯(lián)網(wǎng) + 轉(zhuǎn)型咨詢、企業(yè)執(zhí)行與內(nèi)控系統(tǒng)、成本控制體系設(shè)計(jì)、股權(quán)激勵(lì)體系設(shè)計(jì)、人力資源管理咨詢、企業(yè)管理全面診斷、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、管理流程體系設(shè)計(jì)、績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)、薪酬管理體系設(shè)計(jì)、基本管理制度建立、人力資源戰(zhàn)略梳理、企業(yè)培訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)）、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)文化診斷定位、企業(yè)文化價(jià)值體系構(gòu)建、OKR 推進(jìn)五步法等 |
| 課程名稱 | 課程目標(biāo) |
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| TOB 企業(yè)戰(zhàn)略制定與選擇 | 學(xué)生將學(xué)會(huì)在明確戰(zhàn)略愿景的基礎(chǔ)上，制定并選擇最符合組織目標(biāo)的戰(zhàn)略 |
術(shù)語解釋： - SAAS：即軟件即服務(wù)（Software as a Service），它是一種通過互聯(lián)網(wǎng)提供軟件服務(wù)的模式，用戶可以通過瀏覽器使用軟件，而不用在本地安裝。 - OKR：即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法（Objectives and Key Results），是一套明確和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法。
拓展信息： - 在選擇企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，企業(yè)除了考慮上述表格中的因素外，還可以了解機(jī)構(gòu)的行業(yè)口碑、是否有成功案例、是否能提供后續(xù)的服務(wù)支持等。例如，一些機(jī)構(gòu)可能會(huì)在培訓(xùn)后為企業(yè)提供一定期限的咨詢服務(wù)，幫助企業(yè)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際管理中。 - 對(duì)于小微企業(yè)來說，在制定管理培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要充分結(jié)合自身的發(fā)展階段和實(shí)際需求。比如處于創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)，可能更需要基礎(chǔ)管理知識(shí)和市場(chǎng)營(yíng)銷策略方面的培訓(xùn)；而處于成長(zhǎng)階段的企業(yè)，則可能更關(guān)注運(yùn)營(yíng)管理優(yōu)化和戰(zhàn)略管理等方面的內(nèi)容。 - 企業(yè)管理培訓(xùn)的方式也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。除了傳統(tǒng)的線上和線下培訓(xùn)，現(xiàn)在還出現(xiàn)了混合式培訓(xùn)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）培訓(xùn)等新形式。混合式培訓(xùn)結(jié)合了線上和線下的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員提供更加靈活和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；VR 培訓(xùn)則可以讓學(xué)員身臨其境地感受不同的管理場(chǎng)景，提高培訓(xùn)的趣味性和效果。 - 隨著科技的發(fā)展，企業(yè)管理培訓(xùn)的內(nèi)容也在不斷更新。例如，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用越來越廣泛，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開始開設(shè)相關(guān)的課程，幫助企業(yè)提升數(shù)字化管理水平。 - 在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，企業(yè)還可以參考一些權(quán)威的排行榜和評(píng)價(jià)。如全國(guó)企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜是由勤學(xué)教育團(tuán)隊(duì)基于大數(shù)據(jù)分析得出的，具有一定的參考價(jià)值。但企業(yè)也不能完全依賴排行榜，還需要結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行綜合判斷。 - 對(duì)于企業(yè)管理培訓(xùn)的效果評(píng)估，不能僅僅局限于學(xué)員的考試成績(jī)或滿意度調(diào)查。企業(yè)可以通過觀察員工的工作表現(xiàn)、企業(yè)的業(yè)績(jī)變化等方面來綜合評(píng)估培訓(xùn)的效果。例如，培訓(xùn)后企業(yè)的管理效率是否提高、市場(chǎng)份額是否增加等。 - 企業(yè)在與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作時(shí)，可以要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供詳細(xì)的培訓(xùn)方案和教學(xué)大綱，以便更好地了解培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí)，企業(yè)也可以與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案，滿足企業(yè)的特殊需求。 - 企業(yè)管理培訓(xùn)不僅對(duì)企業(yè)的發(fā)展有益，對(duì)員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展也有很大的幫助。通過參加培訓(xùn)，員工可以提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，增加自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，企業(yè)可以鼓勵(lì)員工積極參與培訓(xùn)，并將培訓(xùn)與員工的績(jī)效考核、晉升等掛鉤，提高員工的學(xué)習(xí)積極性。 - 在選擇中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)班時(shí)，除了關(guān)注課程內(nèi)容和師資力量外，還可以了解培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)員互動(dòng)情況。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極的學(xué)員互動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)員之間的交流和學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)效果。 - 不同的企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)在選擇時(shí)，要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和培訓(xùn)預(yù)算來選擇合適的機(jī)構(gòu)。同時(shí)，也要注意避免只看價(jià)格而忽略了培訓(xùn)質(zhì)量的問題。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/242509.html