①《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程詳解
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程主要講解企業(yè)戰(zhàn)略的基本概念、戰(zhàn)略管理的流程、戰(zhàn)略外部環(huán)境與資源能力分析方法、幾種主要的企業(yè)戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略實施等內(nèi)容。通過學習本課程，學生可掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本理論、方法和技能；培養(yǎng)學生的戰(zhàn)略思維能力和戰(zhàn)略實施藝術，為學生未來從事企業(yè)或社會研究及戰(zhàn)略制定工作奠定基礎。
②學習企業(yè)戰(zhàn)略管理課程的重要性和意義
學習企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要性不言而喻，它對企業(yè)的發(fā)展具有深遠的影響。戰(zhàn)略管理不僅強調對經(jīng)營環(huán)境的研究，還注重戰(zhàn)略的實施與評價。通過學習戰(zhàn)略管理，企業(yè)可以更好地把握外部環(huán)境所提供的機會，增強企業(yè)經(jīng)營活動對外部環(huán)境的適應性，實現(xiàn)企業(yè)與環(huán)境的*結合。戰(zhàn)略管理也將日常經(jīng)營與計劃控制相結合，使企業(yè)的近期目標與長遠目標相結合，充分調動各級管理人員的積極性，提高資源利用效率。重視戰(zhàn)略的評價與更新也是戰(zhàn)略管理的重要方面，這有助于企業(yè)管理者不斷創(chuàng)新，適應環(huán)境變化。
③企業(yè)戰(zhàn)略管理內(nèi)容簡介
這是一本工商管理系列教材，全面反映了企業(yè)戰(zhàn)略管理的*理論，并結合當代企業(yè)實踐的需要，增加了企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略、小企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略等內(nèi)容。本書通過案例教學方式，便于學生學習參考和課堂研討。本書適用于工商管理碩士課程教學，也可供經(jīng)濟、管理類專業(yè)研究生和高年級本科生教學及企業(yè)培訓使用。
④企業(yè)戰(zhàn)略管理主講人介紹——賴偉民教授
賴偉民教授是*經(jīng)濟學家，北京大學企業(yè)商學院研究中心主任、教授，長期致力于經(jīng)濟管理領域的研究與實踐。他主持和參與了多個省級、*項目，并在國內(nèi)經(jīng)濟學界具有較大影響。賴教授曾在多家知名企業(yè)擔任高管，擁有豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。他訪問調研了數(shù)千家企業(yè)，建立了大量的研究模型，并擔任多家企業(yè)的管理顧問。賴教授學識淵博，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，善于將創(chuàng)新性理論思想與實際應用相結合。全國各地十萬余名學員都曾接受過他的教導，眾多企業(yè)家參加了他的課程，成功幫助企業(yè)走出困境，實現(xiàn)財富增長。
⑤企業(yè)戰(zhàn)略管理專業(yè)課程概述
企業(yè)戰(zhàn)略管理專業(yè)一般包括企業(yè)文化、集團管控、商業(yè)模式、財務管理、人力資源管理和企業(yè)戰(zhàn)略管理等方面的課程。每個學校的課程設置可能會有所不同。這些課程旨在培養(yǎng)學生具備戰(zhàn)略分析和制定、戰(zhàn)略實施和控制等能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
⑥企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)容和過程
導言
以下是關于企業(yè)戰(zhàn)略管理的學習分享，希望能對你的學習和工作有所幫助。
一、企業(yè)戰(zhàn)略管理課程概覽
企業(yè)戰(zhàn)略管理是一門重要的管理學科，它主要探討如何制定和執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略，以提高企業(yè)的競爭力和執(zhí)行力。本課程將詳細解讀企業(yè)執(zhí)行力問題，并分析戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的原因和三大流程。
二、企業(yè)執(zhí)行力與戰(zhàn)略失敗原因解析
1. 執(zhí)行力的缺失會導致企業(yè)缺乏競爭力，而成功的關鍵在于執(zhí)行力的強化。
2. 戰(zhàn)略執(zhí)行力的問題是企業(yè)生存的關鍵，不解決這個問題，企業(yè)可能面臨倒閉的風險。
3. 戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的原因包括員工對戰(zhàn)略理解不足、管理層討論戰(zhàn)略時間不足、企業(yè)戰(zhàn)略與部門目標脫節(jié)以及預算與戰(zhàn)略無法有機結合。
三、三大流程與三大思維轉變
1. 戰(zhàn)略流程是確保企業(yè)戰(zhàn)略的正確制定和實施。
2. 人員流程是關注員工的發(fā)展和領導力的培養(yǎng)。
3. 運營流程則是確保企業(yè)的日常運營高效、有序。
需要實現(xiàn)三大思維轉變：執(zhí)行力是管理出來的、員工的執(zhí)行力與管理者的領導力息息相關、出現(xiàn)問題多從系統(tǒng)層面找原因而非歸咎于個人。
四、角色定位與真正的執(zhí)行力
1. 人力資源專家需關注戰(zhàn)略執(zhí)行人才的培養(yǎng)。
2. 公司文化的第一推動者需注重領導性格與氣質對團隊執(zhí)行力的影響。
3. 領導者應將至少三分之一的時間用于戰(zhàn)略執(zhí)行，以確保重點工作的實施。
真正的執(zhí)行力是有結果的行動，需要以結果為導向，進行九段秘書測試，并根植結果文化。
五、責任心與危機應對
1. 責任心是管理出來的，人人有責、人人有利、人人有為。
2. 要避免兩大陷阱問題，即責任推諉和人多的力量反而下降的問題。
3. 創(chuàng)造結果的三大標準是全力以赴、信守承諾、沒有借口。需要鎖定責任的四個步驟，包括結果定義、*責任、跟蹤檢查和結果考核。
六、激發(fā)員工自動自發(fā)的動力
1. 通過100%的責任溝通來提升執(zhí)行力。
2. 實施即時激勵與關鍵考核，以激發(fā)員工的執(zhí)行動力。
3. 創(chuàng)造危機意識，迫使員工不斷進化，以應對日益激烈的市場競爭。
七、戰(zhàn)略執(zhí)行的五大關鍵步驟
1. 將戰(zhàn)略規(guī)劃按時間、責任人層層分解，實現(xiàn)目標分解。
2. 定位角色、明確責任，實現(xiàn)責任鎖定。
3. 將每一個目標和指標轉化成具體的行動方案，實現(xiàn)行動計劃。
4. 每一項指標都要提前跟催與檢查，實現(xiàn)業(yè)績跟蹤。
5. 嚴格按照業(yè)績考核辦法評估，并將結果與個人的薪酬掛鉤，實現(xiàn)結果考核。
八、清華研修班與蔣小華老師介紹
清華研修班是清華大學為企事業(yè)單位、部門等提供的短期培訓項目，旨在提升高層管理人員或業(yè)務骨干的專業(yè)知識和技能。蔣小華老師是企業(yè)管理培訓領域的專家，擁有十幾年的培訓經(jīng)驗，合作過眾多知名企業(yè)。
九、合作院校與企業(yè)案例
蔣小華老師合作的院校包括浙江大學、清華大學等知名學府。他也為阿里巴巴、聯(lián)想集團等知名企業(yè)提供過培訓服務。他在建筑房產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)IT等領域也有豐富的合作經(jīng)驗。
十、班組長培訓的重要性與清華大學的價值
班組長是企業(yè)的重要管理者，他們的領導力、組織能力和團隊合作能力對企業(yè)的發(fā)展至關重要。清華大學的班組長培訓課程含金量高，專注于培養(yǎng)學生的領導力、組織能力和團隊合作能力，助力他們成為出色的班組長。
除了專業(yè)課程外，清華大學還格外重視邀請杰出的企業(yè)家、資深管理專家以及行業(yè)領袖來分享他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗和對行業(yè)的獨到見解。這些講座不僅為學員們帶來了寶貴的學術機會，更為他們展現(xiàn)了如何在實際工作中應對挑戰(zhàn)的真實場景。通過這些講座，課程內(nèi)容得以豐富，學員們能夠接觸前沿的管理方法和理念。
更為值得一提的是，清華大學班組長培訓課程設計頗具匠心，涵蓋了全面的領導力和管理能力培養(yǎng)。課程結構嚴謹且涉及面廣泛，致力于幫助學生在個人成長和職業(yè)發(fā)展方面取得顯著進步。通過這樣的培訓，學員們不僅能夠提升專業(yè)技能，更能夠在未來的職業(yè)生涯中脫穎而出，成為職場中的佼佼者。
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