關于2014年廣西桂林公務員考試的面試，通常采用結(jié)構(gòu)化面試形式，時長為16分鐘，其中包括2分鐘的思考時間。主考官會讀一題，您答一題。為了幫助您更好地備考，建議您參加廣西中公教育分校的免費面試測評。我們的老師會在測評中指導您發(fā)現(xiàn)自身問題，這將有助于您在面試中取得更好的成績。
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關于2014年廣西公務員考試的結(jié)構(gòu)化面試，主要考察應試者的綜合分析能力、言語表達能力等。如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)提問。
現(xiàn)在解答一個具體問題：旅游管理專業(yè)都包括哪些方向？該專業(yè)主要包括賓館及旅游住宿業(yè)管理、會展經(jīng)營與管理、旅游規(guī)劃與景區(qū)管理、休閑與俱樂部管理、國際旅游這五個方向。教學計劃以厚基礎、精專業(yè)、重應用為原則制定。在大學一、二年級，主要學習公共基礎課和專業(yè)基礎課，如大學語文、旅游學概論等。三、四年級則更深入地學習各方向的專業(yè)課程。還開設了公選課程，供學生自由選擇。
問題二：旅游管理專業(yè)涵蓋哪些內(nèi)容？
旅游管理專業(yè)是工商管理學科下的二級學科，新興于研究旅游業(yè)經(jīng)營管理。隨著全球經(jīng)濟的融合和中國加入WTO，旅游經(jīng)濟和旅游產(chǎn)業(yè)在中國及全球都顯示出極大的活力。旅游管理專業(yè)融合了旅游學、管理學、文化學等多個學科的知識，旨在培養(yǎng)具備旅游管理專業(yè)知識的高級專門人才。這些人才可以在旅游管理部門、旅游企事業(yè)單位及各類企業(yè)從事旅游事業(yè)管理和現(xiàn)代企業(yè)管理。雖然該學科在中國的發(fā)展時間不到二十年，但隨著社會經(jīng)濟文化的迅速發(fā)展，旅游業(yè)成為中國的重要產(chǎn)業(yè)，對兼具人文、地理、經(jīng)濟知識的經(jīng)營管理人才有著迫切的需求。旅游管理專業(yè)的研究領域包括旅游企業(yè)管理、旅游開發(fā)與旅游市場營銷、會展服務與管理等。
問題三：旅游管理類包括哪些專業(yè)？
旅游管理是一個綜合性的學科，包括多個專業(yè)方向。除了通常所知的導游專業(yè)外，還有酒店管理、旅游開發(fā)與旅游市場營銷、會展旅游、旅游規(guī)劃等。本科階段的旅游管理課程設置較為基礎，涉及管理學原理、旅游學概論等專業(yè)課程。還包括旅游管理學、導游基礎知識、旅游政策與法規(guī)、旅行社管理、旅游地理學、旅游心理學、旅游經(jīng)濟學等。研究生階段的專業(yè)方向更為細化，如旅游規(guī)劃、生態(tài)旅游等。
問題四：旅游管理專業(yè)的課程有哪些？
旅游管理專業(yè)的主要課程包括：旅游學、旅游經(jīng)濟學、旅游市場學、旅行社管理、導游業(yè)務、飯店管理、餐飲管理、旅游地理、景區(qū)管理等。
問題五：有哪些專科學校開設了旅游管理專業(yè)？
在中國，一些實力強的旅游專業(yè)院校包括：南京旅游職業(yè)學院、山東旅游職業(yè)學院、浙江旅游職業(yè)學院、桂林旅游高等?？茖W校以及上海旅游高等?？茖W校等。
問題六：旅游管理專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？
旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生可以在旅政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)等單位工作。還可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，如主題公園的經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作等。簡單來說，主要的就業(yè)方向是酒店和旅游業(yè)。
問題七：旅游管理專業(yè)的學生需要掌握哪些職業(yè)技能？
對于旅游管理專業(yè)的學生來說，需要掌握良好的溝通技巧和組織能力。如果選擇酒店行業(yè)，還需要提高英文口語水平和基本的禮儀知識，并考取相關的餐飲資格證書等。如果選擇導游行業(yè)，則需要考取導游證，并具備良好的溝通能力和組織能力。在校期間，除了考證之外，更重要的是鍛煉自己的實際操作能力。
問題八：旅游管理是做什么的？
旅游管理是一門研究旅游業(yè)經(jīng)營管理的學科，屬于工商管理學科下的二級學科。隨著國際經(jīng)濟一體化和中國加入WTO，旅游業(yè)在中國及全球顯示出極大的活力。該專業(yè)旨在培養(yǎng)具備旅游管理專業(yè)知識的高級專門人才，可以在旅游管理部門和旅游企事業(yè)單位從事管理工作。業(yè)務培養(yǎng)目標包括培養(yǎng)學生掌握旅游管理方面的基本理論，培養(yǎng)具有分析和解決問題能力的專業(yè)人才。
問題九：旅游管理專業(yè)需要開設哪些課程？ 旅游管理專業(yè)的核心課程包括西方經(jīng)濟學財務管理學，人力資源管理學以及市場營銷學等。還會學習休閑與旅游學概論旅、游經(jīng)濟學以及飯店管理等專業(yè)課程。學生還會接觸到餐飲管理旅行社經(jīng)營管理以及旅游業(yè)經(jīng)營策劃與管理等相關課程的學習與實踐訓練。旅游業(yè)的就業(yè)方向與專業(yè)解析
旅游管理專業(yè)是一個涵蓋廣泛、多面向的學科，為旅游行業(yè)輸送了大量的人才。畢業(yè)生可投身于旅游業(yè)的多個領域，包括旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務企業(yè)等。
一、旅游行政管理部門
旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生可以通過考取公務員的方式進入旅游行政管理部門，其流程包括網(wǎng)上報名、現(xiàn)場報名、筆試面試、體檢考察等環(huán)節(jié)。他們將負責各省市地縣的旅游規(guī)劃、管理和指導工作，參與當年的公務員招生簡章的具體職位分配。
二、旅行社
在旅行社中，各部門職能分工明確，如業(yè)務部、計調(diào)部、接待部、導游部等。業(yè)務部負責產(chǎn)品的營銷策劃及組團等業(yè)務；計調(diào)部負責具體操作旅行社業(yè)務，如設計旅游線路及報價；導游部則安排導游帶團。畢業(yè)生可以在這些部門擔任經(jīng)理、助理、文秘、導游等職位。
三、旅游咨詢公司
旅游咨詢公司主要提供出境及國內(nèi)旅游咨詢、商務考察咨詢等服務。隨著《旅游咨詢師培訓國家職業(yè)標準》的推出，旅游咨詢師培訓在全國進行試點，為旅游行業(yè)提供了新的就業(yè)方向。
四、旅游電子商務企業(yè)
旅游業(yè)被視為對互聯(lián)網(wǎng)敏感度最高的產(chǎn)業(yè)之一，旅游電子商務企業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊。這些企業(yè)主要提供旅游信息查詢、酒店預訂、機票購買等服務。
五、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)與新興的旅游營銷策劃企業(yè)
這些機構(gòu)主要涉及旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃、旅游景區(qū)規(guī)劃、旅游策劃等業(yè)務，為旅游目的地提供市場營銷策劃及組織營銷業(yè)務。
六、專業(yè)教育與培訓
旅游管理專業(yè)的學生還可以選擇在高校、科研院所從事教學、培訓及研究工作，為旅游業(yè)的發(fā)展貢獻智慧。
七、其他相關專業(yè)介紹
除了旅游管理專業(yè)，還有如景觀學等專業(yè)，培養(yǎng)學生具備良好的景觀規(guī)劃設計理論素養(yǎng)及相關知識與技能，能在相關企事業(yè)單位從事各類園林景觀綠地的規(guī)劃、設計和施工等工作。
八、高層次人才培養(yǎng)基地
該學院在旅游管理高層次人才培養(yǎng)方面有著豐富的經(jīng)驗，如招收旅游管理研究生等，為國家及地區(qū)的旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。還有“中國少數(shù)民族經(jīng)濟”等專業(yè)，培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握馬克思主義民族學、經(jīng)濟學基本理論的研究人才。
工商管理碩士（MBA）是一項源自歐美國家，專注于培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學位項目。在我校，我們以“志存高遠，取精用宏”為核心理念開展MBA教育辦學活動。我們的課程體系精心設計，采用本土案例教學、模擬創(chuàng)業(yè)及管理實踐為主要教學方法。我們致力于立足廣西，輻射西南乃至東盟地區(qū)，培養(yǎng)具備戰(zhàn)略思維、掌握現(xiàn)代管理理論與方法，具備分析和解決管理問題能力的職業(yè)化企業(yè)經(jīng)理人。我們的目標是打造全國知名、西部*的MBA教育品牌項目。
目前，我校擁有超過120名工商管理學科的專職教師，為了符合MBA的教學要求和特點，我們組建了一支精英MBA教學團隊。該團隊擁有60名能夠勝任MBA課程教學的專職教師，其中包括30名教授和30名副教授，具有博士學位的教師占比超過半數(shù)。這些教師都具備豐富的教學經(jīng)驗，許多教師還在企業(yè)擔任過中高層管理工作或提供過管理咨詢服務。我們確保每門MBA核心課程都有兩名以上經(jīng)驗豐富、職稱高或擁有博士學位的教師授課，其中90%的教師具備實踐經(jīng)驗。我們積極支持教師參與校外MBA進修、全國MBA教育指導委員會組織的課程研討班等，以提升教師的教學水平和了解MBA發(fā)展趨勢。
除了教學水平，我們的管理學科教師也在科學研究和應用能力方面表現(xiàn)出色。近五年來，他們共完成了170多項科研項目，其中包括*課題11項、省部級課題80余項以及地方和企業(yè)委托的課題80余項?？蒲械轿唤?jīng)費總額超過1500萬元。他們還出版了30多部學術(shù)專著、25本教材，發(fā)表了1000多篇論文，其中400多篇發(fā)表在核心期刊上，并獲得了2JJ省部級的獎勵。這些成果充分展示了我們的教師在管理學科研究方面的實力和影響力。
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