學(xué)院現(xiàn)位于石家莊市珠江大道219號。這是一所全日制普通高等職業(yè)院校，備受教育部重視，也是河北省重點建設(shè)的示范性高職院校和國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。學(xué)院歷史悠久，自1956年創(chuàng)辦以來，已有六十多年歷史，是交通部最早創(chuàng)辦的六所公路工程院校之一。經(jīng)過多年的發(fā)展，于2002年升格為河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
目前，學(xué)院擁有三個校區(qū)，分別位于石家莊市珠江大道、友誼大街和天津市河西區(qū)黑牛城道。共有九個教學(xué)單位，開設(shè)了52個專業(yè)，擁有超過15000名在校生。根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)信息，學(xué)校占地面積廣闊，達到684.2畝，圖書館藏書豐富，擁有近70萬冊圖書。學(xué)院還擁有550名教職工，其中專任教師495人，包括博士36人、碩士242人。
在師資力量方面，學(xué)院擁有強大的教學(xué)團隊。截至2021年6月，學(xué)院有教授50人，副教授183人，博士和碩士數(shù)量也相當(dāng)可觀。這個團隊中還包括*職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國師德楷模等榮譽獲得者。
河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色專業(yè)包括道路橋梁工程技術(shù)、汽車運用技術(shù)和物流管理等。其中，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、建筑材料、道路工程等方面的知識，涉及公路、城市道路、橋梁的勘測設(shè)計、施工建設(shè)等。汽車運用技術(shù)專業(yè)則著重于汽車應(yīng)用與維修技術(shù)，培養(yǎng)汽車維修制造企業(yè)一線崗位所需的高素質(zhì)技能型人才。至于物流管理專業(yè)，其畢業(yè)生在物流企業(yè)、港口、貨運公司等領(lǐng)域有廣泛的就業(yè)前景，尤其緊缺系統(tǒng)化管理和國際物流高級人才。
隨著我國培訓(xùn)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，培訓(xùn)師隊伍日益壯大。培訓(xùn)師的專業(yè)素質(zhì)存在參差不齊的現(xiàn)象。我國的培訓(xùn)師隊伍主要由四類人員構(gòu)成，包括高等科研院校教師、大企業(yè)高級管理或技術(shù)職務(wù)人員、其他社會知名人士以及專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)師。
盡管高校教師在理論水平方面有一定優(yōu)勢，但往往與企業(yè)管理實踐脫節(jié)，大部分教師從未實際參與企業(yè)的管理工作，因此其培訓(xùn)方式往往較為單一。在大企業(yè)擔(dān)任職務(wù)的人員，雖然具有豐富的實踐經(jīng)驗，但理論水平和培訓(xùn)技巧相對欠缺。而其他社會知名人士的培訓(xùn)，大多依賴于國家政策等內(nèi)容，與真正的培訓(xùn)要求還存在一定差距。
當(dāng)前，企業(yè)的需求越來越多樣化，要求培訓(xùn)師不僅能傳授知識，還能提供針對性的解決方案。第四類——專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)師*的，他們將成為我國培訓(xùn)事業(yè)的主力軍。這數(shù)萬名的培訓(xùn)師承載著巨大的培訓(xùn)市場，但并非每個人都能成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)該至少具備以下十個方面的標(biāo)準(zhǔn)。首先是嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的人，培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)首先做到“為人師表”，加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。職業(yè)道德是培訓(xùn)師從業(yè)之本，包括專業(yè)、敬業(yè)、誠信、服務(wù)、奉獻、熱忱、責(zé)任等。
優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)該具備正確的從業(yè)心態(tài)，把培訓(xùn)當(dāng)作自己的事業(yè)，當(dāng)作自己實現(xiàn)人生價值最重要的職業(yè)，對自己高要求。他們會把傳播先進的管理理念、振興企業(yè)的經(jīng)濟作為自己的責(zé)任。
第三，博大精深的知識理論底蘊是優(yōu)秀培訓(xùn)師的必備要件。他們擁有合理的知識結(jié)構(gòu)以及淵博的理論知識，能夠厚積薄發(fā)，深入淺出，旁征博引。
第四，豐富的實踐工作經(jīng)驗是成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的重要條件。無論講授什么課程，如果培訓(xùn)師沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，將無法令人信服。學(xué)員需要的是一個真正知道該怎么做的老師，一個在自己專業(yè)領(lǐng)域的專家。
第五，高效的學(xué)習(xí)能力也是優(yōu)秀培訓(xùn)師的重要特質(zhì)。在知識爆炸的時代，知識更新速度極快，要求培訓(xùn)師必須不斷更新自身的專業(yè)知識與技能。終身學(xué)習(xí)是知識時代的必然要求，對于從事知識傳播與創(chuàng)新的培訓(xùn)師來說更是如此。
第六，優(yōu)秀的培訓(xùn)師必須能夠為企業(yè)提供針對性的培訓(xùn)方案，幫助企業(yè)切實解決實際問題，達成組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。隨著培訓(xùn)市場的成熟和客戶要求的提高，培訓(xùn)師必須緊跟市場和客戶的要求，要有自己的研發(fā)能力與專業(yè)優(yōu)勢。
優(yōu)秀的培訓(xùn)師還能作為企業(yè)的咨詢顧問，為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展提供寶貴的建議和支持。他們不僅是知識的傳播者，更是企業(yè)解決問題的專家。
隨著我國培訓(xùn)市場的不斷發(fā)展，企業(yè)對培訓(xùn)師的要求也越來越高。優(yōu)秀的培訓(xùn)師不僅需要具備豐富的知識和實踐經(jīng)驗，還需要具備高尚的職業(yè)道德、正確的從業(yè)心態(tài)和高效的學(xué)習(xí)能力等多方面的素質(zhì)。優(yōu)秀的培訓(xùn)策劃與實踐
在許多企業(yè)與培訓(xùn)機構(gòu)的合作起始之際，精準(zhǔn)的診斷變得尤為重要。資深的培訓(xùn)師在開展課程前，必須先洞悉企業(yè)或?qū)W員的真正需求與問題所在，才能針對性地提出課程建議及培訓(xùn)方案。一堂課程結(jié)束后，學(xué)員常常會根據(jù)自身遭遇的難題，對課程內(nèi)容提出疑問，期待得到培訓(xùn)師的解答。培訓(xùn)師需精準(zhǔn)把握問題核心及解決之道。
卓越的培訓(xùn)師不僅是知識的傳播者，更是咨詢顧問的化身。他們需具備咨詢顧問的診斷、分析以及解決問題的能力。在培訓(xùn)過程中，優(yōu)秀的培訓(xùn)師往往能自然引發(fā)許多潛在的咨詢項目。他們既是培訓(xùn)師，又是咨詢顧問的雙重身份。當(dāng)前市場上有些所謂的培訓(xùn)師，只擅長夸夸其談，一旦涉及深度的咨詢領(lǐng)域，便顯得無所適從，這樣的人難以成為真正的優(yōu)秀培訓(xùn)師。
對于很多企業(yè)和高校而言，他們有明確規(guī)定，培訓(xùn)師在任職期間不得兼任其他營利性質(zhì)的工作?，F(xiàn)實中仍有許多核心人員以“兼職培訓(xùn)師”的身份在外授課，這實際上是對所在單位行為規(guī)范的一種違背。這些兼職培訓(xùn)師雖然被冠以“某教授”、“某先生”的頭銜，但他們在高校或企業(yè)中的行為，仍需引起重視。我們并非要批駁或責(zé)怪他們，而是希望他們能更加重視“培訓(xùn)師”的使命與責(zé)任，投入更多的時間和精力去深入研究培訓(xùn)之道。
將培訓(xùn)師作為一種職業(yè)，是對其高水準(zhǔn)、高標(biāo)準(zhǔn)的要求。這種職業(yè)要求培訓(xùn)師全身心投入，深入研究培訓(xùn)市場、客戶、課程內(nèi)容、學(xué)員及培訓(xùn)技巧等。沒有將培訓(xùn)視為職業(yè)的培訓(xùn)師，其培訓(xùn)水平很難達到高水準(zhǔn)、高標(biāo)準(zhǔn)。只有將培訓(xùn)師作為一種真正的職業(yè)，才能有更多的時間和精力去深入研究，去投入。
優(yōu)秀的培訓(xùn)師需要具備多種能力和技巧。他們要了解并熟練運用各種新穎的培訓(xùn)技巧和道具，使學(xué)員在愉快的體驗中掌握知識。他們需具備臨場應(yīng)變能力、問題解決能力、交流表達能力以及運用現(xiàn)代技術(shù)的能力等。一個有親和力的培訓(xùn)師更受學(xué)員歡迎，因為這樣能保持學(xué)員的興趣和注意力。培訓(xùn)師需不斷地磨練基本功，才能成為真正的優(yōu)秀培訓(xùn)師。
與此創(chuàng)新也是優(yōu)秀培訓(xùn)師的必備素質(zhì)。作為知識理念的傳播者，培訓(xùn)師更應(yīng)注重創(chuàng)新。固守已有的知識和經(jīng)驗而不更新，是無法跟上時代和社會的步伐的。任何優(yōu)秀的培訓(xùn)內(nèi)容都需要隨著時代、社會、市場、客戶和學(xué)員的變化而變化。
總結(jié)來說，優(yōu)秀的培訓(xùn)師必須具備嚴(yán)格的職業(yè)道德、職業(yè)精神、正確的從業(yè)心態(tài)、深厚的理論水平、豐富的工作經(jīng)歷和足夠的培訓(xùn)經(jīng)驗。他們需要思維清晰、語言流暢，講課旁征博引、深入淺出，并在某個領(lǐng)域有深刻的實戰(zhàn)感受。既有理論又有實踐，同時熟練運用各種培訓(xùn)技能和方法的培訓(xùn)師，其培訓(xùn)效果*。希望已經(jīng)成為或希望成為培訓(xùn)師的人都能嚴(yán)格要求自己，以神圣的責(zé)任心態(tài)對待培訓(xùn)職業(yè)，共同推動我國培訓(xùn)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
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