合作院校：浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)等數(shù)十所高校。
互聯(lián)網(wǎng)IT領(lǐng)域：與阿里巴巴、聯(lián)想集團(tuán)、鳳凰網(wǎng)等知名企業(yè)有深入合作。
建筑房產(chǎn)：與中建五局、湖南中民筑友等上市公司以及眾多房地產(chǎn)和建設(shè)工程企業(yè)有廣泛合作。
至于專業(yè)課的選擇，需要考慮多方面因素。如果想要考研，需要選好專業(yè)，考慮專業(yè)背景、職業(yè)規(guī)劃以及自身興趣和理想。確定城市和學(xué)校，了解這些學(xué)校的招生專業(yè)、專業(yè)內(nèi)容和綜合實(shí)力等信息。
如果想要自考大專，則需要根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好選擇專業(yè)。例如法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、學(xué)前教育、水利水電工程與管理等專業(yè)都是較為熱門的專業(yè)。這些專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展的人才，掌握必要的知識(shí)和技能，能夠勝任各種相關(guān)工作。主要課程包括法理學(xué)、憲法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)等，畢業(yè)*學(xué)分為76學(xué)分。
專業(yè)培養(yǎng)指南
一、物流管理：
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)致力于為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶?shí)用型高等專業(yè)人才，他們將服務(wù)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基層和業(yè)務(wù)一線。這些專業(yè)人才將注重綜合物流管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代物流管理的需求。
主要課程
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、管理學(xué)概論、物流管理定量分析、管理學(xué)基礎(chǔ)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理、物流信息技術(shù)等。
畢業(yè)要求
學(xué)生需修滿76學(xué)分方可畢業(yè)。
二、物業(yè)管理：
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在為社會(huì)打造全面發(fā)展的物業(yè)管理高等專業(yè)人才，他們將適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，具備較好的文化素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育方式，學(xué)生將掌握物業(yè)管理所必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能。
主要課程
管理學(xué)基礎(chǔ)、物業(yè)管理法規(guī)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、物業(yè)信息管理、房地產(chǎn)營(yíng)銷管理等。
畢業(yè)要求
同樣需要修滿76學(xué)分方可畢業(yè)。
三、建筑施工與管理：
培養(yǎng)方向
該專業(yè)旨在為建筑生產(chǎn)一線培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，他們將掌握本專業(yè)的必備基礎(chǔ)課理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)職業(yè)崗位要求。
核心課程
建筑制圖基礎(chǔ)、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)等。
畢業(yè)條件
完成所有課程并修滿76學(xué)分方可畢業(yè)。
四、園藝技術(shù)：
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)致力于為首都培養(yǎng)能從事園藝園林生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)與管理的高等應(yīng)用型專門人才，他們將全面發(fā)展德智體等方面能力。
核心課程
園藝基礎(chǔ)、植物學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與育種、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等。
畢業(yè)條件
順利完成所有課程并獲得76學(xué)分可畢業(yè)。
五、其他專業(yè)簡(jiǎn)述及建議：
農(nóng)村行政管理：培養(yǎng)全面發(fā)展的專業(yè)人才，掌握農(nóng)村基層行政管理知識(shí)，了解先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。主要課程包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理、農(nóng)村政策法規(guī)等。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理：培養(yǎng)具備農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理能力的專業(yè)人才，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解管理思想、理論和方法。主要課程包括鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)、農(nóng)村政策法規(guī)等。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理：同樣培養(yǎng)具備農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作能力的高等應(yīng)用型人才。掌握基礎(chǔ)知識(shí)，具備組織生產(chǎn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
六、『叁』自考哪些專業(yè)比較容易？
自考相對(duì)較易的專業(yè)包括漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)等。這些專業(yè)門數(shù)較少，不需要考高數(shù)等理論邏輯性強(qiáng)的科目，且拿證年限相對(duì)較短。選擇這些專業(yè)有助于更快地完成自考學(xué)業(yè)。
對(duì)于偏文史類的專業(yè)，只要掌握了書(shū)本知識(shí)并背誦一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，就能輕松過(guò)關(guān)。在自考本科中，工商企業(yè)管理專業(yè)是一個(gè)好考的專業(yè)。它的優(yōu)勢(shì)在于科目相對(duì)較少，涉及面廣，專業(yè)課難度不高。計(jì)算機(jī)課程還可以免考，只要參加nit考試即可。公共課較多，如果大學(xué)里已經(jīng)學(xué)過(guò)相關(guān)課程，也可以免考。會(huì)計(jì)專業(yè)也是自考本科中較為容易的專業(yè)之一，門數(shù)與工商企業(yè)管理專業(yè)相近，優(yōu)勢(shì)也相似。而對(duì)于想要順利畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇容易通過(guò)的專業(yè)是至關(guān)重要的。
在大學(xué)生活中，有些同學(xué)可能希望輕松一些，那么有些專業(yè)就比較適合他們。例如漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，通過(guò)之前在高中學(xué)習(xí)的背誦和理解方法，可以輕松地理解和背誦專業(yè)知識(shí)。這個(gè)專業(yè)并不容易掛科，但需要大量的背誦。還有一些專業(yè)如法律、企業(yè)管理、國(guó)際關(guān)系等文科專業(yè)也比較好考。這些專業(yè)主要不需要理科基礎(chǔ)，因此對(duì)于一些不想學(xué)習(xí)過(guò)于困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
在冬季，無(wú)論是在北方的城市還是南方的鄉(xiāng)村，人們都能享受到新鮮的蔬果和山貨。同樣，外國(guó)朋友在自己的國(guó)家也能購(gòu)買到中國(guó)制造的產(chǎn)品，而我們?cè)谌粘Ｉ钪芯湍茌p松購(gòu)買到外國(guó)的知名品牌。這一切的便利都離不開(kāi)物流的快速發(fā)展。
那么，什么是物流呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，物流涵蓋了生產(chǎn)流通中的貨物運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、配送以及信息服務(wù)等過(guò)程。而物流工程則是以物流系統(tǒng)為研究對(duì)象，研究其規(guī)劃設(shè)計(jì)與資源優(yōu)化配置、物流運(yùn)作過(guò)程的計(jì)劃與控制以及經(jīng)營(yíng)管理等領(lǐng)域。這一領(lǐng)域涉及管理與技術(shù)，與交通運(yùn)輸工程、管理科學(xué)與工程、工業(yè)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械工程等緊密相關(guān)。
為了培養(yǎng)適應(yīng)物流工程領(lǐng)域的人才，高校的專業(yè)課程設(shè)置必須與之相適應(yīng)。專業(yè)課程包括英語(yǔ)、高等工程數(shù)學(xué)、管理學(xué)概論、交通運(yùn)輸工程、計(jì)劃與調(diào)度技術(shù)、物流設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)等。其中，英語(yǔ)的開(kāi)設(shè)是因?yàn)檎Z(yǔ)言在現(xiàn)代國(guó)際物流中扮演著重要角色，是溝通的工具。而高等數(shù)學(xué)的開(kāi)設(shè)則是為了培養(yǎng)物流調(diào)度和管理者的經(jīng)濟(jì)分析能力，使資源配置達(dá)到最優(yōu)。
值得一提的是，國(guó)際認(rèn)證辦設(shè)立了國(guó)際注冊(cè)物流工程師和國(guó)際注冊(cè)高級(jí)物流工程師兩個(gè)等級(jí)的專業(yè)人才資格認(rèn)證，以適應(yīng)企業(yè)對(duì)不同層次人才的需求。
在現(xiàn)代社會(huì)，物流被企業(yè)界視為“尚未開(kāi)發(fā)的新大陸”和“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的加速器”，甚至有“第三利潤(rùn)源泉”之稱。目前，物流專業(yè)人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一。物流工程專業(yè)的畢業(yè)生可在制造、商貿(mào)、物流企業(yè)從事物流系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)、物流系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理、物流項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)等相關(guān)技術(shù)及管理工作。也可以在專業(yè)咨詢公司、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、相關(guān)部門以及其他社會(huì)團(tuán)體從事物流相關(guān)工作。
某學(xué)院的辦學(xué)宗旨是立足行業(yè)、面向市場(chǎng)，培養(yǎng)“三好一?！钡母哔|(zhì)量實(shí)用型軟件技術(shù)人才。學(xué)院的辦學(xué)定位是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)院制定了詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃，旨在建成一所符合現(xiàn)代高職教育要求、具有良好辦學(xué)條件的國(guó)內(nèi)*示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院和*示范性高職院校。
學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是形成以軟件技術(shù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為特色的專業(yè)體系，培養(yǎng)就業(yè)能力強(qiáng)、質(zhì)量高的實(shí)用型軟件技術(shù)人才。在教學(xué)中，學(xué)院提倡新的教育理念，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)定不移地走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路。
在教學(xué)方面，學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心，建立了完善的教學(xué)管理體制和質(zhì)量控制體系，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)院制定了向教學(xué)、教師傾斜的分配政策，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制。
在辦學(xué)形式方面，學(xué)院形成了全日制、非全日制、網(wǎng)絡(luò)教育、短期培訓(xùn)等多種辦學(xué)格局。在辦學(xué)規(guī)模上，學(xué)院不斷擴(kuò)大，形成了高職教育為主的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)教育體系。在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)院適應(yīng)市場(chǎng)需要，建設(shè)特色專業(yè)，形成了軟件技術(shù)為主體專業(yè)和計(jì)算機(jī)信息管理等專業(yè)共同發(fā)展的高職教育體系。在課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)院也制定了明確的目標(biāo)和措施。學(xué)院還注重實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)改革，加強(qiáng)校內(nèi)校外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。教學(xué)與科研雙重推進(jìn)
8. 教學(xué)研究探索
為提高教學(xué)質(zhì)量，需深入研究培養(yǎng)模式與途徑、專業(yè)及課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與方法改革、師資隊(duì)伍構(gòu)建及實(shí)踐教學(xué)體系等。探究構(gòu)建提高學(xué)生綜合職業(yè)技能的教育理念、內(nèi)容架構(gòu)、資源保障、實(shí)施策略及評(píng)估體系，確?？蒲谐晒苡行Х?wù)于教學(xué)質(zhì)量提升。
9. 科研工作強(qiáng)化
通過(guò)強(qiáng)化學(xué)院與集團(tuán)公司及IT企業(yè)的合作，推行“雙職雙薪”概念，即軟件工程師兼職教學(xué)，專職教師參與企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)推廣。實(shí)施“紫陽(yáng)湖計(jì)劃”，啟動(dòng)“百千萬(wàn)工程”，力求五年內(nèi)引進(jìn)百余家IT企業(yè)，開(kāi)展千余項(xiàng)目合作，培育萬(wàn)名IT實(shí)用人才。計(jì)劃完成五至十項(xiàng)*科研課題和十五項(xiàng)省級(jí)科研立項(xiàng)。
10. 產(chǎn)業(yè)與教育合作深化
加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)與教育合作力度，擴(kuò)大合作分院、專業(yè)及訂單教育的規(guī)模與數(shù)量。共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展技術(shù)產(chǎn)業(yè)化合作，進(jìn)行崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育合作。形成多內(nèi)容、多形式、多模式的合作格局，將產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)作為學(xué)院的基本辦學(xué)模式。充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研合作組織的作用，以及各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和特聘教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
11. 圖書(shū)館資源優(yōu)化
提升高職適用圖書(shū)比例和圖書(shū)利用率，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館現(xiàn)代化管理。推進(jìn)館藏載體現(xiàn)代化，與教育科研網(wǎng)互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上查詢功能。電子閱覽室提供網(wǎng)上瀏覽服務(wù)，設(shè)置500個(gè)閱覽室及自習(xí)室座位。館藏圖書(shū)（適用類）達(dá)到60萬(wàn)冊(cè)以上，開(kāi)架率達(dá)百分百。預(yù)計(jì)至2010年，將建成資源共享的電子圖書(shū)庫(kù)和電子期刊庫(kù)，總?cè)萘窟_(dá)200萬(wàn)冊(cè)電子圖書(shū)和1000種電子期刊。
12. 教學(xué)技術(shù)升級(jí)
全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)手段與管理手段的現(xiàn)代化。校園全面覆蓋有線與無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)，建立校務(wù)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理等一系列內(nèi)部管理系統(tǒng)。至2010年，學(xué)院90%以上的課程將采用電子教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其中80%的課程將配備網(wǎng)絡(luò)課件輔助教學(xué)。
13. 學(xué)生工作全面提升
樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。完善“三好一專、十一工程”培養(yǎng)模式及相關(guān)制度。完善獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款等學(xué)生服務(wù)制度。重視學(xué)生道德規(guī)范培養(yǎng)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。加強(qiáng)人文社科類講座與社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)，確保其政治導(dǎo)向正確，營(yíng)造積極向上、富有活力的校園文化氛圍。
14. 就業(yè)服務(wù)重點(diǎn)突出
高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與跟蹤調(diào)查。利用校園網(wǎng)建立人才需求信息庫(kù)，舉辦企業(yè)招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供全方位服務(wù)，確保就業(yè)率持續(xù)保持在90%以上，力爭(zhēng)達(dá)到95%。
精神文明建設(shè)舉措
（1）校園文明新風(fēng)尚
加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，積極開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)。倡導(dǎo)社會(huì)公德、家庭美德與職業(yè)道德，努力將學(xué)院建設(shè)成為省級(jí)文明單位。
（2）校園文化特色塑造
樹(shù)立“創(chuàng)新創(chuàng)造、知識(shí)報(bào)國(guó)”的學(xué)院精神，并以此精神形成校訓(xùn)、校歌、校旗、?；?。提升校園文化品位，開(kāi)展多元化的科技文化活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。努力形成具有鮮明特色的校園文化。規(guī)劃建設(shè)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、體育館、學(xué)生活動(dòng)中心、實(shí)訓(xùn)大樓及創(chuàng)業(yè)中心等設(shè)施，打造現(xiàn)代化新校區(qū)。
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