第一部分：免考條件
廣西高級(jí)教師職稱評(píng)審中，有以下條件的教師可以免除計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試：
一、博士學(xué)位和碩士學(xué)位獲得者；
二、擁有計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（包括相關(guān)領(lǐng)域）大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷的教師；
三、已參加全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格考試并取得程序員及以上級(jí)別資格證書的教師。
您可以查閱《關(guān)于印發(fā)〈廣西壯族自治區(qū)職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試免試暫行規(guī)定〉的通知》（桂職改[2004]4號(hào)）以獲取更多相關(guān)信息。
第二部分：正高級(jí)會(huì)計(jì)職稱評(píng)審條件（以廣西壯族自治區(qū)為例）
一、基本要求
正高級(jí)會(huì)計(jì)職稱評(píng)審需遵循《評(píng)審條件》和《關(guān)于廣西壯族自治區(qū)職稱推薦評(píng)審認(rèn)定辦法（試行）》（桂人社發(fā)〔2017〕35號(hào)）的相關(guān)規(guī)定。職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不再是硬性要求，但仍是專業(yè)技術(shù)人員的重要工具。
二、具體條件
1. 學(xué)歷資歷：需滿足一定的學(xué)歷和資歷要求，包括繼續(xù)教育、工作經(jīng)歷等。
2. 業(yè)績成果：需要提供自己在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)際工作成果和業(yè)績。
3. 論文著作：需要發(fā)表論文或撰寫著作，以體現(xiàn)自己在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的見解和思考。
4. 其他要求：還需滿足公需科目繼續(xù)教育、面試答辯等要求。
第三部分：廣西職稱人員要求
廣西職稱人員的要求并不算高，中級(jí)及副高的學(xué)歷要求只需大專畢業(yè)，當(dāng)然本科畢業(yè)更有優(yōu)勢(shì)。入職年齡和申報(bào)資格也有明確規(guī)定，申報(bào)高級(jí)職稱需要在取得中級(jí)職稱后滿足一定年限。
第四部分：廣西評(píng)中高職稱的條件
一、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)高級(jí)教師需具備廣闊的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)水平高、能力強(qiáng)，能夠勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)等。
二、適用范圍
本資格條件適用于我區(qū)普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)等在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。
三、基本條件和其他要求
包括思想政治條件、學(xué)歷資歷條件、外語條件和專業(yè)工作質(zhì)量（能力、水平）條件等，詳細(xì)規(guī)定了任現(xiàn)職期間的各種要求和限制。
擴(kuò)展閱讀：
正高級(jí)職稱評(píng)審辦法包括單位公示、審查推薦、面試答辯等環(huán)節(jié)，各單位應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行，確保評(píng)審的公正性和客觀性。對(duì)于的審核，國有企事業(yè)單位由檔案管理部門出具意見，非公有制單位由評(píng)審會(huì)負(fù)責(zé)審核認(rèn)證。申報(bào)材料需經(jīng)設(shè)區(qū)市職改部門審核確認(rèn)后報(bào)送自治區(qū)相關(guān)部門。正高級(jí)會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審采取評(píng)審和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。
三、在教學(xué)工作中，要求運(yùn)用普通話授課，并具備學(xué)科小循環(huán)教學(xué)或初三、高三年級(jí)教學(xué)3年以上的經(jīng)驗(yàn)。德育教師需從事德育工作不少于5年。職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課教師則需參與指導(dǎo)實(shí)習(xí)場所建設(shè)或?qū)嶒?yàn)手段革新，并開設(shè)新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。教研員和電教教師則需承擔(dān)市級(jí)以上的教育教學(xué)課題研究至少一次。
四、每年的教學(xué)中，需進(jìn)行校級(jí)以上的公開課教學(xué)；教研員和電教教師每年還需承擔(dān)至少三次公開課，并主講培訓(xùn)課程或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)提供相關(guān)的證明材料。
五、在教育教學(xué)研究方面，需主持完成縣級(jí)以上教育教學(xué)研究課題至少一項(xiàng)（包括教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究等），或主持完成校級(jí)教育教學(xué)研究課題至少兩項(xiàng)。教研員和電教教師還需推廣至少兩項(xiàng)具有實(shí)效的教研成果。還應(yīng)開設(shè)選修課或知識(shí)講座，指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師取得顯著成績。
關(guān)于業(yè)績條件，需具備以下條件之一：教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成果顯著，在所在縣（區(qū)）范圍內(nèi)有較大影響，被評(píng)為縣級(jí)以上骨干教師或獲得相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)；教學(xué)（教研）成果突出，獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得由省教育主管部門主辦的省級(jí)各科教研會(huì)三等以上獎(jiǎng)勵(lì)；教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為優(yōu)秀。
在論文和論著方面，需具備以下條件之一：出版教育教學(xué)論著（主編或第一作者，或本人撰寫3萬字以上）；在市級(jí)以上刊物發(fā)表或在市級(jí)以上教研會(huì)議宣讀、參加評(píng)選的教育教學(xué)論文至少兩篇；在省級(jí)以上刊物發(fā)表或在省級(jí)以上教研會(huì)議宣讀的教育教學(xué)論文至少一篇。對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含城關(guān)鎮(zhèn)）中學(xué)的教師，可以提交獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)至少兩篇（每篇四千字以上）。
至于破格條件，除了業(yè)績條件外，還需滿足以下要求：在教育教學(xué)中表現(xiàn)出色，具有較大的影響力，被評(píng)為市級(jí)以上學(xué)科帶頭人或獲得省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)；教學(xué)（教研）成果突出，獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或省級(jí)各科教研會(huì)一等獎(jiǎng)；出版教育教學(xué)論著（主編或第一作者，或本人撰寫不少于6萬字）；在省級(jí)以上刊物發(fā)表或在省級(jí)以上教研會(huì)議宣讀的教育教學(xué)論文至少四篇（獨(dú)撰或第一作者）。
正高職稱的評(píng)審條件包括：申報(bào)者的學(xué)歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限以及工作能力和主要業(yè)績、獎(jiǎng)懲情況需經(jīng)申報(bào)單位核實(shí)。對(duì)于不同級(jí)別的職稱，如助理工程師、中級(jí)工程師和高級(jí)工程師，分別要求有不同年限的相關(guān)崗位經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷和年齡。
B榮獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)擁有文2理1的榮譽(yù)。
擴(kuò)展閱讀：廣西正高級(jí)職稱評(píng)審條件。
高級(jí)職稱是職稱體系中的*別，分為正高級(jí)和副高級(jí)兩類。職稱最初源于職務(wù)名稱，理論上，職稱是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、能力以及成就的等級(jí)稱號(hào)。就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜的性質(zhì)；就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱，表明他具有何種學(xué)術(shù)水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。
以下是關(guān)于中小學(xué)教師正高職稱的評(píng)審條件：
一、正高級(jí)教師：
1. 具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，長期在教育教學(xué)一線工作，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了重要作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。
2. 深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。
3. 具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。
4. 在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，被同行公認(rèn)為教育教學(xué)專家。
5. 一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。
接下來是中小學(xué)正高級(jí)職稱的評(píng)審條件：
一、擁護(hù)中國的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。
二、學(xué)歷資歷方面：
1. 晉升高級(jí)職稱，應(yīng)具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷。藝術(shù)專業(yè)人員晉升高級(jí)職稱，一般應(yīng)具備大專以上學(xué)歷。其中1966年（含）以前出生的舞蹈演員、戲曲演員、戲曲演奏員應(yīng)具備中專以上學(xué)歷。
2. 晉升正高級(jí)職稱，須擔(dān)任副高級(jí)職稱滿5年以上。獲得博士學(xué)位，擔(dān)任中級(jí)職稱2年以上，也可申請(qǐng)晉升副高級(jí)職稱。
3. 若現(xiàn)職稱與擬晉升職稱系列或?qū)I(yè)不符，需先轉(zhuǎn)評(píng)后方能晉升。履職年限從原職稱取得之日算起。
三、專業(yè)能力方面：
1. 達(dá)到本專業(yè)職務(wù)條例規(guī)定的履行相應(yīng)級(jí)別職務(wù)職責(zé)的能力。
2. 藝術(shù)專業(yè)人員須通過相應(yīng)的專業(yè)能力考試。
四、需要有任副高級(jí)職稱以來在省部級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表的本專業(yè)論文5篇及正式出版的專著2部。
達(dá)到二級(jí)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)，其凈資產(chǎn)必須超過600萬元。
關(guān)于企業(yè)核心人員配置：
（1）機(jī)電工程專業(yè)的注冊(cè)建造師數(shù)量不少于3人。
（2）技術(shù)負(fù)責(zé)人需具備8年以上消防設(shè)施施工技術(shù)管理的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)擁有工程序列的高級(jí)職稱或機(jī)電工程專業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師的執(zhí)業(yè)資格。公司還需擁有暖通、給排水、電氣、自動(dòng)化等專業(yè)背景的中級(jí)以上職稱人員，其數(shù)量不少于6人，且專業(yè)覆蓋應(yīng)全面。
（3）持有崗位證書的施工現(xiàn)場管理人員總數(shù)要達(dá)到至少15人，包括施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員和資料員等各個(gè)崗位。
（4）經(jīng)過考核或培訓(xùn)，中級(jí)技術(shù)工人以上的合格人數(shù)應(yīng)不少于20人。
（5）技術(shù)負(fù)責(zé)人或注冊(cè)建造師需主持完成至少兩項(xiàng)符合本級(jí)別一級(jí)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)要求的工程項(xiàng)目。
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