常見的培訓(xùn)形式眾多，各有特色。
1. 講授法：傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，運用方便，便于培訓(xùn)者掌控過程。但缺點是單向信息傳遞，反饋效果較差。主要用于理念性知識的培訓(xùn)。
2. 電子課件：通過視頻、音頻對員工進行培訓(xùn)，直觀鮮明，但反饋與實踐較差，制作成本高，內(nèi)容易過時。多用于企業(yè)概況、技能傳授等培訓(xùn)內(nèi)容。
3. 討論法：按費用與操作復(fù)雜程度分為小組討論與研討會。研討會以專題演講為主，允許學(xué)員與演講者交流。討論法信息多向傳遞，參與性高，但要求培訓(xùn)教師水平較高。
4. 案例解析：提供背景資料，讓學(xué)員尋找解決方法。費用低，反饋效果好，可訓(xùn)練學(xué)員的分析與解決問題的能力。近年研究表明，案例、討論也適用于知識類培訓(xùn)。
5. 角色扮演法：學(xué)員扮演設(shè)定的工作情境中的角色，其他學(xué)員與培訓(xùn)教師點評。因信息多向傳遞、反饋效果好、實踐性強，多用于人際關(guān)系能力訓(xùn)練。
6. 讀書法：適合一般理念性知識的學(xué)習(xí)，讓有學(xué)習(xí)能力的學(xué)員自學(xué)是經(jīng)濟實用的方法。
7. 互動小組法：適用于管理人員的人際關(guān)系與溝通訓(xùn)練，提高他們處理人際關(guān)系的能力。
8. 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法：新型計算機網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)方式，投入較大但使用靈活，符合分散式學(xué)習(xí)趨勢。信息量大，傳遞新知識、新觀念優(yōu)勢明顯，適合成人學(xué)習(xí)。
9. 內(nèi)部導(dǎo)師帶教：把新銷售人員分配給經(jīng)驗豐富的老銷售人員，幫助掌握工作所需知識和技能。
10. 訓(xùn)練營：當(dāng)下最“鮮活”的培訓(xùn)形式，通過疊加能力提升舉措及人才測評技術(shù)，凸顯培訓(xùn)實效性與價值。
11. 體驗式學(xué)習(xí)：通過實踐與反思結(jié)合獲得知識、技能和態(tài)度，圍繞溝通協(xié)作、問題解決兩大核心進行。
12. 工作輪換法：讓受訓(xùn)者在一定時期內(nèi)變換工作崗位，獲取不同經(jīng)驗，主要用于新進員工或培養(yǎng)年輕管理人員。
13. 游戲活動式培訓(xùn)：模擬工作環(huán)境，制定參與者扮演角色，提高處理問題的能力。
14. E-learning：利用企業(yè)網(wǎng)絡(luò)隨時學(xué)習(xí)，靈活度高，時效性強。
為了更有針對性地保證培訓(xùn)效果，講師在設(shè)計課程時會考慮選定培訓(xùn)形式。現(xiàn)在有多種形式如純講解式、案例式、小組討論式等。不同的培訓(xùn)形式對應(yīng)不同的課程，公司在選擇時最好先了解它們對應(yīng)的課程。
隨著時代的進步，培訓(xùn)形式會不斷增加。在選擇時，需考慮課程內(nèi)容、員工特性、企業(yè)條件、實施經(jīng)驗等因素。企業(yè)管理培訓(xùn)是針對管理層的有針對性的培訓(xùn)。企業(yè)家視角下的企業(yè)管理與培訓(xùn)之道
對于企業(yè)家而言，企業(yè)的運營與管理可概括為兩大核心任務(wù)。是不斷拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，增加收入來源，這是企業(yè)發(fā)展的原動力。則是有效控制管理成本和運營費用，以求得更高的利潤空間。這兩大任務(wù)其實歸結(jié)為一點，即利潤的創(chuàng)造。企業(yè)的最終目標(biāo)是實現(xiàn)盈利，而利潤正是源自于有效的管理。不創(chuàng)造利潤的企業(yè)，無論其規(guī)模多大，都難逃失敗的命運。開源節(jié)流、獲取利潤是企業(yè)生存的基本法則。
企業(yè)管理培訓(xùn)的多元方式：
一、內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)師的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
企業(yè)通常傾向于聘請具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的外部老師進行內(nèi)部培訓(xùn)。這種做法的優(yōu)點在于能夠針對企業(yè)所面臨的現(xiàn)實問題量身定制解決方案。外部講師帶來的新思維和方法往往能夠為企業(yè)帶來不一樣的效果，特別是當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)借外部講師之口傳達其敏感理念時。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的關(guān)鍵在于講師的實戰(zhàn)經(jīng)驗和教學(xué)技巧。
二、外部公開課的企業(yè)管理培訓(xùn)
一些企業(yè)管理顧問公司推出了面向廣大企業(yè)的公開課，盡管場面一度火爆，但因?qū)嶋H效果不理想而逐漸式微。公開課往往難以涉及企業(yè)的機密問題，內(nèi)容多偏向一般性。仍有一些講師努力提升公開課的質(zhì)量，力求為學(xué)員提供有價值的內(nèi)容。
三、企業(yè)內(nèi)部專家的授課
企業(yè)內(nèi)有人事培訓(xùn)部門專職的內(nèi)部培訓(xùn)師，他們負責(zé)將所學(xué)知識轉(zhuǎn)授給企業(yè)內(nèi)部人員。企業(yè)內(nèi)部找某一方面的專家或權(quán)威來做臨時講師也是一種有效的方式。這種方式需要確保專家權(quán)威認(rèn)真對待內(nèi)部課程，并在教學(xué)方面具備足夠的專業(yè)能力。
四、利用MBA課程及大學(xué)資源
許多企業(yè)選擇通過MBA課程和大學(xué)資源來進行培訓(xùn)。大學(xué)教授有足夠的時間去研究前沿的理論和知識，因此大部分內(nèi)容由教授來講授。一些MBA班也會邀請企業(yè)知名人士來“客串”以增強課程吸引力。
五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與多媒體課程
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和多媒體課程適合那些有良好自學(xué)能力的人。這種方式需要學(xué)員有很強的自覺性、自制力和理解力。目前網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)提供了各種課程包供選擇，價格相對較為實惠。
六、閱讀書籍的自我提升
閱讀書籍是提高自身知識水平的一種低成本方式。但要在書海中找到適合自己的書籍需要一定的時間和努力。建議通過同事、朋友或讀書俱樂部的推薦來縮小搜尋范圍，并盡量閱讀原著以獲取更全面的知識。
七、實踐中的學(xué)習(xí)與成長
外企非常注重在工作中學(xué)習(xí)的方法。在工作中遇到問題并解決它，是一種深入的經(jīng)驗積累。管理者通過委派具挑戰(zhàn)性的工作給下屬，可以鍛煉其特定能力?？缥幕ぷ骱团R時項目等也都可以成為鍛煉員工能力的機會。
八、導(dǎo)師制度與日常輔導(dǎo)
在企業(yè)內(nèi)部，導(dǎo)師的輔導(dǎo)是最重要的培訓(xùn)形式之一。經(jīng)理們必須承擔(dān)起輔導(dǎo)下屬的責(zé)任，無論是簡單的日常事務(wù)還是復(fù)雜的項目問題，都需要經(jīng)理的及時糾正和指導(dǎo)。這種日常的輔導(dǎo)在員工的學(xué)習(xí)進步中占據(jù)了重要的地位。
企業(yè)管理與培訓(xùn)的方式多種多樣，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身需求和員工特點選擇合適的培訓(xùn)方式，以實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展目標(biāo)。
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