第一條：為了推動(dòng)職業(yè)教育的健康發(fā)展和技能型、應(yīng)用型勞動(dòng)者的培養(yǎng)，提高就業(yè)率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本條例。該條例適用于本省各級(jí)職業(yè)學(xué)校教育和各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。
第二條：職業(yè)教育應(yīng)貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持面向社會(huì)和市場(chǎng)辦學(xué)，與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，提高受教育者的文化素質(zhì)、職業(yè)道德、就業(yè)能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)業(yè)能力。實(shí)行統(tǒng)籌、分級(jí)管理、社會(huì)參與的管理體制。
縣級(jí)以上應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督導(dǎo)評(píng)估，將其納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀管理，而其他部門(mén)則按職責(zé)分工負(fù)責(zé)相關(guān)工作。
第三條：職業(yè)教育實(shí)行主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)興辦、社會(huì)力量參與、公辦與民辦共同發(fā)展的辦學(xué)體制。鼓勵(lì)組建職業(yè)教育集團(tuán)，鼓勵(lì)各類(lèi)組織和個(gè)人依法舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第四條：教育行政部門(mén)應(yīng)制定發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展重點(diǎn)，整合資源，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。行業(yè)主管部門(mén)和行業(yè)組織應(yīng)制定本系統(tǒng)、本行業(yè)的職業(yè)教育和培訓(xùn)規(guī)劃，并組織指導(dǎo)實(shí)施。
第五條：職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立、變更、終止，應(yīng)符合國(guó)家法定條件和地區(qū)發(fā)展規(guī)劃，由教育、人力資源和社會(huì)保障行政部門(mén)審批。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得擅自舉辦。境外組織和個(gè)人在本省辦學(xué)或合作辦學(xué)，需按國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。
企業(yè)和事業(yè)單位應(yīng)有計(jì)劃地開(kāi)展職工培訓(xùn)，企業(yè)也可與地方、職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)。職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生、教學(xué)、管理等方面享有自主權(quán)，并應(yīng)深化教學(xué)改革，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
第一章總則第一條：為了加強(qiáng)社會(huì)福利企業(yè)管理，保護(hù)其合法權(quán)益，推動(dòng)城鄉(xiāng)福利生產(chǎn)健康發(fā)展，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際，制定此辦法。
社會(huì)福利企業(yè)是為安置城鄉(xiāng)殘疾人員勞動(dòng)就業(yè)而興辦的特殊企業(yè)。此類(lèi)企業(yè)應(yīng)安置一定比例的殘疾人，并享受?chē)?guó)家的保護(hù)和扶持政策。
第二章審批：社會(huì)福利企業(yè)的設(shè)立需滿足一系列條件，包括安置殘疾人員比例、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的合法性、必要的資金和設(shè)備、適合殘疾人的勞動(dòng)崗位、安全生產(chǎn)條件和勞動(dòng)保護(hù)措施以及完善的管理制度等。企業(yè)需經(jīng)民政部門(mén)審核認(rèn)定其社會(huì)福利性質(zhì)，并領(lǐng)取《甘肅省社會(huì)福利企業(yè)證書(shū)》后方可享受相關(guān)優(yōu)惠待遇。未達(dá)標(biāo)的企業(yè)應(yīng)積極創(chuàng)造條件，逐步達(dá)到社會(huì)福利企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
關(guān)于社會(huì)福利企業(yè)申請(qǐng)發(fā)證報(bào)告及培訓(xùn)價(jià)值的探討
一、社會(huì)福利企業(yè)的發(fā)證與監(jiān)管
縣（市、區(qū)）以上的民政部門(mén)聯(lián)合稅務(wù)、工商等行政機(jī)關(guān)，對(duì)社會(huì)福利企業(yè)進(jìn)行全面的監(jiān)督與檢查。這些企業(yè)應(yīng)提供相應(yīng)的文件、報(bào)表及資料以配合檢查工作。針對(duì)社會(huì)福利企業(yè)的重大變更如合并、分立、轉(zhuǎn)讓等，需經(jīng)民政部門(mén)審查同意，并在相關(guān)機(jī)構(gòu)辦理變更手續(xù)。若社會(huì)福利企業(yè)決定終止運(yùn)營(yíng)，需經(jīng)過(guò)企業(yè)管理委員會(huì)或職工代表大會(huì)決議，并得到主辦單位和民政部門(mén)的批準(zhǔn)后，向工商行政管理機(jī)關(guān)申請(qǐng)注銷(xiāo)登記。
二、社會(huì)福利企業(yè)的權(quán)利與義務(wù)
社會(huì)福利企業(yè)作為具有法人資格的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，享有自主選擇業(yè)務(wù)、安排生產(chǎn)、享受?chē)?guó)家和地方優(yōu)惠待遇等權(quán)利。這些企業(yè)也有義務(wù)遵守國(guó)家法律、法規(guī)，服從民政部門(mén)的統(tǒng)一管理，接受各相關(guān)部門(mén)的監(jiān)督檢查，完成國(guó)家下達(dá)的指令性計(jì)劃，并依法繳納稅費(fèi)。
三、從張騫的故事看培訓(xùn)工作的要領(lǐng)
張騫出使月氏的故事告訴我們，明確的戰(zhàn)略意圖和了解合作方的目標(biāo)的重要性。培訓(xùn)工作的要領(lǐng)也在于此。我們要明確培訓(xùn)的目的和戰(zhàn)略意圖，確保與公司整體目標(biāo)相一致。了解員工的學(xué)習(xí)需求和期望，確保培訓(xùn)內(nèi)容與他們的實(shí)際工作緊密相連。培訓(xùn)也要與時(shí)俱進(jìn)，隨著公司和行業(yè)的變化不斷更新內(nèi)容。
四、培訓(xùn)的作用及評(píng)估價(jià)值
培訓(xùn)不僅是技術(shù)的傳承，更是理念的統(tǒng)一和士氣的凝聚。獨(dú)立的培訓(xùn)部門(mén)意味著培訓(xùn)在公司中占據(jù)重要地位。對(duì)培訓(xùn)部門(mén)的評(píng)估是推動(dòng)培訓(xùn)質(zhì)量和效果提升的重要工具，也是展示培訓(xùn)部門(mén)形象的機(jī)會(huì)。評(píng)估培訓(xùn)效果時(shí)，我們應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：是否提升了員工的技能水平和工作能力；是否傳遞了公司的價(jià)值觀與基本要求；是否推動(dòng)了組織和個(gè)人的績(jī)效提升；是否推動(dòng)了理念或觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。
五、從多個(gè)層面對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估
培訓(xùn)工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到公司的管理戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)意圖以及員工的培訓(xùn)訴求。在進(jìn)行年度培訓(xùn)計(jì)劃編制時(shí)，應(yīng)征求老板和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，明確全年培訓(xùn)的總?cè)蝿?wù)量、工作內(nèi)容、覆蓋人群及培訓(xùn)意圖。除此之外，培訓(xùn)效果的評(píng)估還應(yīng)包括員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的反饋、培訓(xùn)后的工作表現(xiàn)改善情況等多維度進(jìn)行。
有效的培訓(xùn)工作不僅能提升員工的技能水平，還能推動(dòng)公司與員工共同發(fā)展和進(jìn)步。對(duì)培訓(xùn)部門(mén)的評(píng)估是一個(gè)必要且重要的環(huán)節(jié)，有助于推動(dòng)培訓(xùn)工作更上一層樓。培訓(xùn)工作匯報(bào)與策略調(diào)整
一、培訓(xùn)概覽
培訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)、主題、目標(biāo)群體、參與人數(shù)、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、培訓(xùn)地點(diǎn)、主講人以及培訓(xùn)形式等多方面元素，共同構(gòu)成了我們企業(yè)培訓(xùn)工作的全貌。這些細(xì)節(jié)的安排與實(shí)施，均已通過(guò)嚴(yán)格的審核，得到了高層領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二、正確理解培訓(xùn)工作量的分配與時(shí)間管理
培訓(xùn)作為服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要環(huán)節(jié)，其節(jié)奏的把控至關(guān)重要。我們需確保培訓(xùn)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的步伐不產(chǎn)生重疊，以達(dá)到*效果。我們不應(yīng)僅關(guān)注顯性的培訓(xùn)工作量，如課程數(shù)量等，而應(yīng)綜合考慮培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容與質(zhì)量。
三、參訓(xùn)人員的培訓(xùn)需求與評(píng)估
我們認(rèn)為，培訓(xùn)的內(nèi)容與方向應(yīng)基于參訓(xùn)干部員工的實(shí)際需求與關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)評(píng)估參訓(xùn)者的興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、需求點(diǎn)和痛點(diǎn)，我們可以更精準(zhǔn)地制定培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)也有助于加深培訓(xùn)部門(mén)與被培訓(xùn)者之間的關(guān)系。
四、人力資源部門(mén)的專(zhuān)業(yè)評(píng)估
人力資源部門(mén)作為專(zhuān)業(yè)職能部門(mén)，應(yīng)從專(zhuān)業(yè)管理的角度對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)估，確保培訓(xùn)工作的專(zhuān)業(yè)性與有效性。
五、培訓(xùn)形式的多樣性
除了常見(jiàn)的PPT課程授課，我們還應(yīng)積極探索并采用多種培訓(xùn)形式，如推薦在職教育、網(wǎng)上課堂、輪崗培訓(xùn)、師帶徒以及學(xué)習(xí)型小組建設(shè)等。這些形式可以豐富我們的培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)效果。
六、避免將培訓(xùn)部門(mén)作為績(jī)效評(píng)估的犧牲品
在運(yùn)用績(jī)效進(jìn)行評(píng)估時(shí)，我們需要掌握一定的技巧與方法，避免將培訓(xùn)部門(mén)作為績(jī)效評(píng)估的犧牲品。我們要客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)培訓(xùn)工作，既要考慮短期指標(biāo)，也要了解培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期影響力。
七、培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)鍵要點(diǎn)
1. 培訓(xùn)體系建設(shè)指標(biāo)：包括培訓(xùn)制度建設(shè)、硬件建設(shè)、組織建設(shè)以及資料完備性等方面的評(píng)估。
2. 培訓(xùn)工作效果評(píng)估：這包括培訓(xùn)次數(shù)、人次、效果等細(xì)節(jié)的評(píng)估。最好請(qǐng)參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)及員工進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括對(duì)培訓(xùn)主題選擇、形式、效果以及建議等方面的反饋。
3. 除了基本指標(biāo)如培訓(xùn)計(jì)劃完成率外，還應(yīng)考慮培訓(xùn)新增課件數(shù)量、培訓(xùn)師的培訓(xùn)及新增培訓(xùn)師、參訓(xùn)干部職工的意見(jiàn)或滿意度評(píng)估等。還可以將培訓(xùn)推動(dòng)年度重點(diǎn)工作中的參與度等納入評(píng)估體系。
總體而言，我們要全面、客觀地評(píng)價(jià)培訓(xùn)工作的價(jià)值與意義，既要看到眼前的顯性價(jià)值，也要看到未來(lái)的隱性價(jià)值。我們要從多個(gè)方面入手進(jìn)行評(píng)估，確保既能評(píng)價(jià)短期效果，也能考量長(zhǎng)期影響力。我們還要抓住想要從培訓(xùn)中得到的核心價(jià)值，有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)估，避免為了績(jī)效而做績(jī)效。這樣才能真正發(fā)揮培訓(xùn)工作的作用，提升企業(yè)的整體績(jī)效。
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