### 培訓(xùn)方式的深度解析
一、講授法：
這是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，通過語言系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識，期望他們記住重要觀念和特定知識。
二、工作輪換法：
此方法是一種在職培訓(xùn)方式，讓受訓(xùn)者在一定時期內(nèi)變換工作崗位，獲取不同崗位的經(jīng)驗，主要用于新進(jìn)員工或潛力管理干部的培養(yǎng)。
三、工作指導(dǎo)法或教練/實習(xí)法：
在此方法中，經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手或直接主管人員在崗位上對受訓(xùn)者進(jìn)行實際指導(dǎo)。關(guān)鍵在于講解實際操作、提出建議和鼓勵學(xué)員。盡管不需要詳細(xì)完整的教學(xué)計劃，但應(yīng)關(guān)注關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)、工作原則和技巧，以及需要避免的問題和錯誤。此方法適用于基層生產(chǎn)工人。
四、研討法：
此方法的目的是提高能力、培養(yǎng)意識、交流信息并產(chǎn)生新知，比較適合管理人員的訓(xùn)練或解決復(fù)雜的管理問題。
五、視聽技術(shù)法：
利用現(xiàn)代視聽工具對員工進(jìn)行培訓(xùn)，如投影儀、錄像、電視、電影和電腦等。
六、案例研究法：
通過分析員工或組織處理棘手問題的案例，讓學(xué)員提出解決方案的培訓(xùn)方法。
七、角色扮演法：
在一個模擬的工作環(huán)境中，讓參加者扮演特定角色，通過模擬處理事務(wù)來提高解決問題的能力。
八、企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法：
企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供課程資料，形成網(wǎng)上課堂供員工學(xué)習(xí)。
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的效果與方法選擇：
企業(yè)培訓(xùn)的成功在很大程度上取決于所選的培訓(xùn)方法。不同的培訓(xùn)方法各有特點，需結(jié)合培訓(xùn)目的、內(nèi)容、對象特點和企業(yè)資源來選擇。在選擇培訓(xùn)方式時，應(yīng)考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時間、經(jīng)費(fèi)、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特點以及相關(guān)科技的支持等因素。現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)課程豐富多樣，如商業(yè)領(lǐng)袖EMBA主要提升管理者視野和格局，推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展；金融創(chuàng)新EMBA則關(guān)注財富增值和商業(yè)模式創(chuàng)新。
在選擇培訓(xùn)方式時，除了以上因素外，還需要考慮拓展培訓(xùn)的形式，這是一種戶外體驗式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員通過實際體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和解決問題的能力。這種培訓(xùn)方式既安全又有趣味性，易于被學(xué)員接受，但需要專業(yè)的培訓(xùn)師指導(dǎo)和意見以達(dá)到理想效果。拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)與低挑戰(zhàn)元素，在個人和團(tuán)隊層面都能通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通等培訓(xùn)得到提升。通過體驗式教學(xué)和經(jīng)驗分享的形式，讓學(xué)員主動反思并獲取感悟。拓展培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)越來越喜歡的一種務(wù)實培訓(xùn)類型。工商管理EMBA課程概覽：
工商管理EMBA主要致力于為企業(yè)打造實戰(zhàn)派的管理人才。課程內(nèi)容涵蓋了企業(yè)戰(zhàn)略定位、品牌塑造、企業(yè)文化、組織架構(gòu)、團(tuán)隊管理、運(yùn)營系統(tǒng)以及產(chǎn)品等多方面的經(jīng)營策略，并深入探討企業(yè)盈利模式的管理等實務(wù)問題。
健康產(chǎn)業(yè)EMBA課程詳解：
健康產(chǎn)業(yè)EMBA課程聚焦于臨床實踐、政策法規(guī)與健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)的交流，構(gòu)建一個集人才、技術(shù)、資本、信息于一體的交流平臺。課程內(nèi)容包括健康產(chǎn)業(yè)全景分析、未來健康產(chǎn)業(yè)科技解碼、臨床科學(xué)研究、健康產(chǎn)業(yè)模式更新等，并特別關(guān)注產(chǎn)業(yè)政策，以全球視野下的實踐課堂來構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)。
財務(wù)管理EMBA與CFO角色解析：
財務(wù)管理EMBA專注于培養(yǎng)企業(yè)財務(wù)領(lǐng)域的人才。其核心內(nèi)容涉及如何讓財務(wù)為企業(yè)創(chuàng)造價值，包括資本戰(zhàn)略、業(yè)財融合、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)財稅、營銷財務(wù)管理以及企業(yè)會計和稅務(wù)籌劃等方面。
品牌營銷CMO培養(yǎng)計劃：
品牌營銷CMO的課程主要針對企業(yè)品牌部、企劃部、市場部及公關(guān)策劃等崗位的培訓(xùn)。課程內(nèi)容以大客戶戰(zhàn)略、博弈論、定價戰(zhàn)略及消費(fèi)心理學(xué)等為主的品牌營銷格局培養(yǎng)，并涵蓋現(xiàn)代營銷渠道、高效客戶關(guān)系管理、服務(wù)營銷、體驗式營銷以及新媒體營銷等品牌營銷的新策略。
企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及問題分析：
XX公司在培訓(xùn)方面長期投入，并制定年度培訓(xùn)計劃，然而在實施過程中仍存在一些挑戰(zhàn)。一方面，有人想去參加培訓(xùn)但因各種原因去不了，而想不去的人反而被安排參加培訓(xùn)；存在培訓(xùn)需求分析不到位，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容與員工需求不匹配的現(xiàn)象。培訓(xùn)時間安排不合理，經(jīng)常占用員工的休息時間也是問題之一。
企業(yè)培訓(xùn)的重要性：
隨著科技發(fā)展和社會進(jìn)步，企業(yè)對員工的要求越來越高。企業(yè)培訓(xùn)顯得尤為重要。一個希望在現(xiàn)代社會競爭中保持領(lǐng)先地位的企業(yè)必須重視員工的培訓(xùn)與發(fā)展。培訓(xùn)不僅可以提升員工的技術(shù)和能力水平，使其與“事”相匹配，更重要的是培育和形成共同的價值觀，增強(qiáng)組織的凝聚力及團(tuán)隊精神。員工培訓(xùn)也是激勵員工工作積極性的重要措施之一。成功的企業(yè)將員工培訓(xùn)視為不斷獲得效益的源泉，也是建立學(xué)習(xí)型組織的*手段。
避免培訓(xùn)誤區(qū)以確保其效果：
為避免將培訓(xùn)置于次要位置或陷入誤區(qū)，管理者需澄清對培訓(xùn)的誤解。例如，不要期望培訓(xùn)能立即見效，因為將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐需要時間。要正確看待員工離職問題，不應(yīng)因擔(dān)心員工離職而削減培訓(xùn)。其他如過分強(qiáng)調(diào)理論而非實踐、忽視員工實際需求等問題也需引起重視。
成功實施企業(yè)培訓(xùn)的策略：
為了使企業(yè)培訓(xùn)更有效，企業(yè)應(yīng)建立長期視角，理解培訓(xùn)的價值和意義。需求分析要到位，確保培訓(xùn)內(nèi)容與員工需求相匹配。合理安排培訓(xùn)時間和方式，確保培訓(xùn)對員工的工作和生活影響最小。要正確看待培訓(xùn)的效果和員工的離職問題，將培訓(xùn)作為企業(yè)持續(xù)發(fā)展和提高競爭力的關(guān)鍵投資。只有這樣，企業(yè)才能真正建立起學(xué)習(xí)型組織，不斷適應(yīng)科技和社會的發(fā)展。人才策略引領(lǐng)——麥當(dāng)勞與博士倫的人才培養(yǎng)之道
北京麥當(dāng)勞公司的獨(dú)特策略：要想人才留，需計劃其未來。不僅僅是員工的技能培訓(xùn)，更是與其個人發(fā)展緊密結(jié)合。企業(yè)要詳細(xì)規(guī)劃員工未來一兩年可能達(dá)到的職位，讓他們明確晉升路徑，了解職位空缺和補(bǔ)充情況。這種透明的管理方式讓員工看到自己的職業(yè)前景，也讓離職率、升遷率等數(shù)據(jù)變得更具說服力，確保了所有承諾的兌現(xiàn)。
博士倫公司的預(yù)防措施：博士倫公司非常重視員工的培訓(xùn)協(xié)議。在員工接受特定培訓(xùn)前，公司會要求簽署《培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議書》，明確員工在公司的最短服務(wù)年限。這樣做不僅保護(hù)了公司的培訓(xùn)投入，還為員工流動設(shè)置了合理的約束。
博士倫還注重預(yù)先的人才儲備工作。對于關(guān)鍵崗位，公司會將職位進(jìn)行細(xì)致分解，當(dāng)出現(xiàn)職位空缺時，下級員工能夠迅速接替，這不僅為員工提供了晉升機(jī)會，也確保了企業(yè)業(yè)務(wù)的連續(xù)性。
企業(yè)成功經(jīng)驗
1. 整合培訓(xùn)與個人發(fā)展計劃。企業(yè)應(yīng)將培訓(xùn)計劃與員工的個人發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，這樣不僅能留住人才，還能激發(fā)員工的工作熱情。
2. 提前布局，防范人才流失。企業(yè)應(yīng)提前做好人才儲備和預(yù)防措施，以應(yīng)對可能的人才流失。
轉(zhuǎn)變對培訓(xùn)的認(rèn)知：
培訓(xùn)并非僅僅是人力資源部的事務(wù)，而應(yīng)是企業(yè)整體戰(zhàn)略的一部分。有些企業(yè)過于注重“挖人”，而忽視了自身培養(yǎng)的重要性。當(dāng)其他企業(yè)培養(yǎng)的人才加入后，可能因企業(yè)文化、管理理念等方面的差異而難以融入，甚至快速離開。企業(yè)應(yīng)更加重視自身的人才培養(yǎng)。
走出培訓(xùn)誤區(qū)：
當(dāng)前部分企業(yè)在培訓(xùn)中存在誤區(qū)，如認(rèn)為培訓(xùn)是培訓(xùn)部門的事、培訓(xùn)只是一種福利等。這導(dǎo)致培訓(xùn)缺乏針對性和效果。企業(yè)應(yīng)明確培訓(xùn)需求，多方位支持培訓(xùn)工作，特別是高層和各級管理者的參與至關(guān)重要。
創(chuàng)新培訓(xùn)方式與考核：
要使培訓(xùn)效果更佳，企業(yè)需在培訓(xùn)理念、方式等方面進(jìn)行創(chuàng)新。例如，采用角色扮演、模擬與游戲等多種互動方式，提高員工的參與度和學(xué)習(xí)興趣。在考核方式上，企業(yè)可設(shè)計更具權(quán)威性和吸引力的證書，以激勵員工持續(xù)學(xué)習(xí)提高。
員工培訓(xùn)是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)。通過有效的培訓(xùn)和開發(fā)，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力，為企業(yè)帶來*價值。創(chuàng)新培訓(xùn)理念、方式、計劃與考核，是企業(yè)在競爭中立于不敗之地的關(guān)鍵。博士倫和麥當(dāng)勞的成功經(jīng)驗告訴我們，只有將人才發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合，才能實現(xiàn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師資源和企業(yè)外部講師資源的結(jié)合使用，也是提升培訓(xùn)效果的重要途徑。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/216373.html