IT培訓確實有其價值所在，但也需要慎重選擇培訓機構(gòu)。不同的培訓機構(gòu)，其授課老師、課程內(nèi)容、學習氛圍以及后期就業(yè)安排等方面都有所不同，需要仔細衡量。自學也是一種選擇，但需要強大的學習能力和自覺性，同時還需要找到一套適合自己的零基礎學習課程。
對于培訓效果不好的問題，主要原因在于教與學之間的矛盾，講師水平不佳或者教學方法不對路，導致學員失去信心。缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，純粹的理論學習容易讓學員感到枯燥無味，浪費時間。如果培訓內(nèi)容沒有結(jié)合實際情況，無法對即將發(fā)生的行為提供指導和借鑒，也會降低學員的學習熱情。缺乏必要的考核和激勵機制，也會讓人產(chǎn)生缺乏緊迫感和必要性的想法。除此之外，還有其他諸多原因。
近年來，隨著企業(yè)對管理人員需求的增加，管理培訓生職位逐漸成為熱門。這一職位在各行各業(yè)中都有空缺，旨在培養(yǎng)未來的管理人員。無論是金融、貿(mào)易、制造還是零售行業(yè)，管理培訓生的角色都是為組織培養(yǎng)管理型人才。
畢馬威的人力資源經(jīng)理郝痊表示，“每個行業(yè)都需要管理人員，而這些職責需要知識、技能和判斷力，這些能力最有效地在工作中得到培養(yǎng)。”雖然管理培訓生職位被認為是職業(yè)規(guī)劃的捷徑，但競爭依然激烈。
好消息是，近年來用人單位提供的管培生職位數(shù)量正在不斷增加。這一機會不再僅限于外企，現(xiàn)在許多國企和私企也開始推出這一職位。根據(jù)人力資源業(yè)內(nèi)人士的說法，管培生在三到五年內(nèi)有可能晉升到初級或中級管理職位，起薪也可能超過萬元。甚至有報道稱，有畢業(yè)生在五年內(nèi)就做到了支行經(jīng)理的位置。
關于企業(yè)的嚴苛與長期培訓的重要性
在眾多管理人才儲備項目中，企業(yè)管理培訓歷來是嚴格而長久的。如今對于新晉管理人才而言，面臨的挑戰(zhàn)與日俱增。例如薛遠，這位年僅21歲的年輕人，正在復旦大學攻讀中文系高級學位。近期，她成功加入了歐萊雅（中國）有限公司，成為其中的一名管理培訓生，與另外十九名同行一同踏上這個旅程。
薛遠表示：“我的職責涵蓋了實地銷售、品類管理、市場調(diào)研以及財務等多個領域。除了實踐操作，我還需參與講座、特邀演講、產(chǎn)品展示和考試?！彼嘎?，在工作日，她每晚僅能休息六小時，必須在有限的時間內(nèi)迅速吸收新知。
盡管對于許多人來說，這樣的工作前景充滿吸引力，但崗位輪換的形式有時也顯得復雜和乏味。如張智宇，這位中山大學計算機系的資深學生，去年被百佳超市錄用后，便開始了他的崗位輪換之旅。他在銷售部門擔任店員數(shù)個月，工作涉及清潔貨架、搬運食品甚至切豬肉?！拔腋杏X自己更像是一個雜工，每位管理人員都可以對我發(fā)號施令?！彼绱嗣枋鲎约旱墓ぷ鹘?jīng)歷。
升職的機會依然取決于個人的能力。例如孟鶴，他在2007年加入畢馬威成為一名管理培訓生，憑借出色的表現(xiàn)，今年成功晉升為審計經(jīng)理?！澳切┠茉趬毫ο卤憩F(xiàn)卓越的人將獲得更多的機遇?！彼慕?jīng)驗告訴我們，能力的展現(xiàn)是升職的關鍵。
實質(zhì)上，“企業(yè)管理培訓”的核心目標就是幫助企業(yè)老板和管理者提升管理技能，從而推動企業(yè)的發(fā)展壯大和持續(xù)盈利。除了傳統(tǒng)的課堂教學外，還包括實踐應用，幫助將知識轉(zhuǎn)化為實際效益并促進資源對接。在眾多培訓機構(gòu)中，廣州的時代華商商學院脫穎而出。他們根據(jù)管理人群和專業(yè)職能來劃分課程，無論企業(yè)老板、人力資源總監(jiān)、財務總監(jiān)、營銷總監(jiān)還是中層管理者，都能找到適合自己的提升課程。他們以精準的教學和優(yōu)質(zhì)的服務贏得了廣泛的好評。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/208932.html