關(guān)于蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)證的有效性
蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證，只要能夠在國家學(xué)信網(wǎng)上查詢到相關(guān)信息，就是有效的。
蘭州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院與網(wǎng)院簡介及招生信息
蘭州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是蘭州大學(xué)主管高等成人學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試和各類繼續(xù)教育項目培訓(xùn)的職能部門。該學(xué)院位于蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)南校區(qū)，交通便利，緊緊依托蘭州大學(xué)雄厚的師資隊伍和齊全的學(xué)科門類。經(jīng)甘肅省高等教育自學(xué)考試委員會批準(zhǔn)，蘭州大學(xué)2007年自學(xué)考試應(yīng)用型專業(yè)招生計劃已經(jīng)發(fā)布。具體招生對象、學(xué)制、考試及*、學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等詳見招生簡章。
關(guān)于畢業(yè)證獲取時間
如果您已經(jīng)于今年7月10日在學(xué)信網(wǎng)上查到您的畢業(yè)信息，但尚未收到畢業(yè)證，建議您直接聯(lián)系蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)院的相關(guān)人員。由于網(wǎng)絡(luò)教育的特殊性，可能需要一些時間，通常在3個月以上。
蘭州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的專業(yè)設(shè)置
自1980年以來，為了適應(yīng)我國改革開放發(fā)展的需要，蘭州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院開設(shè)了多種社會緊缺專業(yè)，如法律、漢語、外語等。近年來，又根據(jù)社會與行業(yè)需求增設(shè)了多個本科專業(yè)。如今，已形成夜大、函授、脫產(chǎn)班、應(yīng)用型短線專業(yè)等多種形式的繼續(xù)教育格局。
關(guān)于無法做題及登錄問題
如果在蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院平臺遇到無法做題或登錄問題，建議首先檢查您的網(wǎng)絡(luò)連接是否正常，然后嘗試重新登錄或聯(lián)系學(xué)院的技術(shù)支持部門尋求幫助。如果您已經(jīng)交了學(xué)費(fèi)但得不到相應(yīng)的服務(wù)，建議您查找該學(xué)校的辦公電話，向主管部門咨詢或投訴。
如何找回蘭大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生平臺登錄信息
若您遺失了蘭大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生平臺的登錄密碼和賬號，不必?fù)?dān)心。可以在電腦上打開蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的登錄平臺，點(diǎn)擊“忘記密碼”選項，然后根據(jù)頁面提示填寫相關(guān)信息來找回您的賬號和密碼。
一、登錄入口詳解
蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)考試的登錄入口位于蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院官方網(wǎng)站，路徑為“入學(xué)考試”。該入口為有意向報考蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生提供便捷的在線考試通道。
二、蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院概述
蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院始建于2000年，是學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的核心管理單位。自2001年開始招生，至今已在甘肅、青海、海南等14個省份設(shè)立了超過80個校外學(xué)習(xí)中心。學(xué)院現(xiàn)開設(shè)行政管理、大氣科學(xué)、護(hù)理學(xué)等11個專業(yè)，為廣大學(xué)生提供了多樣化的學(xué)習(xí)選擇。
三、教學(xué)形式與特點(diǎn)
蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育主要通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)、答疑、討論、作業(yè)等模式。學(xué)院還結(jié)合紙質(zhì)教材，必要的面授輔導(dǎo)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。利用短信平臺、呼叫中心等手段，向?qū)W生提供個性化的服務(wù)。
四、辦學(xué)方向與特色
蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育始終堅持面向在職人員、面向行業(yè)、面向西部的辦學(xué)方向。是國內(nèi)率先開展行業(yè)合作、校企合作模式的試點(diǎn)高校之一。學(xué)院在2006年開始與弘成科技發(fā)展有限公司開展技術(shù)合作，2007年加入奧鵬公共服務(wù)體系，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
五、入學(xué)方式與要求
蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)方式分為免試入學(xué)和測試入學(xué)兩種。對于符合特定條件的考生，可以免試入學(xué)。而不符合免試條件的考生，需參加學(xué)校自主命題的入學(xué)考試。入學(xué)考試的時間、地點(diǎn)以及考試科目均會在準(zhǔn)考證上明確標(biāo)明。學(xué)院還對部分科目提供了免考政策，如年齡達(dá)到一定要求的考生可免考英語等。
六、專業(yè)與學(xué)費(fèi)概述
學(xué)院提供的專業(yè)包括高升專和專升本兩個層次。高升專層次的專業(yè)有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會計等，學(xué)費(fèi)為9600元。專升本層次的專業(yè)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會計學(xué)等，學(xué)費(fèi)為12800元。詳細(xì)的學(xué)費(fèi)及專業(yè)設(shè)置可訪問學(xué)院官網(wǎng)查詢。
七、協(xié)會組織架構(gòu)
蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育為廣大學(xué)生提供了便捷的入學(xué)途徑和豐富的學(xué)習(xí)資源。學(xué)院以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和社會需求提供了有力的支持。希望廣大考生能夠充分利用學(xué)院的資源，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。綠色行動聯(lián)盟：環(huán)保與動物保護(hù)的多元活動組織
（6）根與芽計劃：該計劃從環(huán)境、動物、社區(qū)三個維度組織綠隊活動。專注于動物保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的宣傳，招募流浪動物救助站志愿者，進(jìn)行環(huán)境教育活動，關(guān)心并慰問社區(qū)成員。積極開展環(huán)保經(jīng)驗交流分享活動，以提高大家的環(huán)保意識和實踐能力。
（7）戶外探索部：該部門負(fù)責(zé)冬訓(xùn)訓(xùn)練項目，協(xié)助監(jiān)察長管理集訓(xùn)隊，對會員進(jìn)行野外生存能力培訓(xùn)，并專業(yè)管理綠隊的野外裝備，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。
（8）生物多樣性保護(hù)小組：該小組致力于探索瀕危物種的保護(hù)方案，特別是在西北五省地區(qū)的保護(hù)可行性。關(guān)注甘肅地區(qū)水資源條件的改善，推行校內(nèi)可用物品的回收，并承辦與回收有關(guān)的大型活動，以實際行動推動可持續(xù)發(fā)展。
“醫(yī)學(xué)校區(qū)”活動部門介紹
（1）辦公室：該部門是綠隊的樞紐，負(fù)責(zé)資料管理、書籍歸檔、固定資產(chǎn)管理等工作。在各類會議中擔(dān)任記錄員，對活動紀(jì)錄進(jìn)行歸檔與總結(jié)。負(fù)責(zé)協(xié)會的經(jīng)費(fèi)籌集與管理，定期核算和公示賬務(wù)，為活動部門提供立項申請和經(jīng)費(fèi)預(yù)算的支持。協(xié)助其他活動部門開展活動，提供財力和物力支持。
（2）聯(lián)絡(luò)部：該部門主要負(fù)責(zé)內(nèi)部聯(lián)絡(luò)，確保信息暢通；對外與外校社團(tuán)及其他環(huán)保組織建立良好合作關(guān)系，共同推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
（3）網(wǎng)絡(luò)新媒體部：該部門負(fù)責(zé)協(xié)會網(wǎng)站的制作與更新，向各界發(fā)送協(xié)會信息。負(fù)責(zé)校內(nèi)外媒體的活動宣傳與報道，以及協(xié)會活動的攝影記錄，包括照片、視頻和文字記錄的刻錄與保存。
（4）根與芽分隊：專注于環(huán)境教育宣傳，既進(jìn)行內(nèi)部環(huán)境教育活動，也對外開展環(huán)境教育，同時為社區(qū)提供志愿者服務(wù)，傳播環(huán)保理念。
（5）戶外探險隊：該隊伍負(fù)責(zé)冬訓(xùn)及春訓(xùn)的野外生存能力培訓(xùn)，對綠隊野外裝備進(jìn)行管理和租借，確保戶外活動的安全與順利進(jìn)行。
（6）觀鳥組：定期組織成員觀鳥，學(xué)習(xí)和傳播鳥類知識，統(tǒng)計醫(yī)學(xué)校區(qū)及蘭州周邊鳥類種類和數(shù)量，與其他愛鳥組織合作，共同保護(hù)鳥類。
在過去的幾年里，綠隊以普氏原羚項目為例，取得了顯著的成果。從2003年開始，綠隊通過實地考察、訪談等方式，對普氏原羚的生境及周邊生態(tài)狀況有了深入的了解，并收集了大量相關(guān)資料。隨后幾年，綠隊不斷深入開展普氏原羚的保護(hù)項目，借助環(huán)湖自行車賽等機(jī)會進(jìn)行宣傳，得到了包括CCTV、地方電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)媒體等的廣泛關(guān)注和報道。綠隊還積極發(fā)展環(huán)教方面的工作，進(jìn)行了大量的實踐和總結(jié)，積累了寶貴的經(jīng)驗。最終，綠隊成功轉(zhuǎn)型，成立了生物多樣性保護(hù)交流中心，獨(dú)立化發(fā)展，把普氏原羚保護(hù)項目和綠希公益支教項目相結(jié)合，以更廣闊的視野推動環(huán)保和公益事業(yè)的發(fā)展。
以上就是綠色行動聯(lián)盟及其各部門的職責(zé)和過去項目的簡要介紹。通過不斷的努力和實踐，綠色行動聯(lián)盟將在環(huán)保和動物保護(hù)領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為建設(shè)更美好的環(huán)境貢獻(xiàn)力量。綠隊普氏原羚調(diào)研項目與蘭州大學(xué)西部鄉(xiāng)村行實踐
在2012年的暑期，綠隊啟動了普氏原羚九期項目。團(tuán)隊前往甘肅省山丹縣的山丹軍馬場附近，深入調(diào)查當(dāng)?shù)厥欠翊嬖谄帐显绲嫩欅E。通過與中科院的合作，項目組在山丹縣開展了普氏原羚的調(diào)研活動。最終確認(rèn)，山丹縣存在的疑似物種為蒙古原羚，而普氏原羚主要分布在青海湖周邊地區(qū)。此舉成功完成了四期和五期未竟的物種鑒定任務(wù)。除了科學(xué)研究，項目組還積極開展環(huán)教與調(diào)研活動，與北京航空航天大學(xué)聯(lián)手推廣普氏原羚保護(hù)宣傳，取得了顯著的社會效果。
隨后，蘭州大學(xué)綠隊的“西部鄉(xiāng)村行”項目（簡稱“西行”）應(yīng)運(yùn)而生。該項目由蘭大綠隊尖山項目組轉(zhuǎn)型而來，繼承了尖山項目的優(yōu)秀傳統(tǒng)和經(jīng)驗。西行項目旨在真實反映西北農(nóng)村的現(xiàn)狀，以民生調(diào)研和環(huán)保宣傳為主要內(nèi)容，輔以小學(xué)生支教活動。
西行一期以甘肅省天水市甘谷縣的謝家灣鄉(xiāng)及古坡鄉(xiāng)為研究對象。通過調(diào)研問卷與訪談相結(jié)合的方式，團(tuán)隊考察了西部貧困農(nóng)村的發(fā)展現(xiàn)狀和民生狀況。他們還對當(dāng)?shù)匦W(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。此次調(diào)研共完成了對謝家灣鄉(xiāng)七個行政村和古坡鄉(xiāng)三個行政村的調(diào)查，收集了295份有效問卷。通過SPASS軟件進(jìn)行分析，團(tuán)隊將研究結(jié)果反饋給當(dāng)?shù)兀⑻岢隽艘幌盗邪l(fā)展建議。在10天的支教活動中，團(tuán)隊開設(shè)了包括語文、數(shù)學(xué)、英語在內(nèi)的多門課程，不僅幫助小學(xué)生們積累了文化知識，也拓寬了他們的視野，增添了學(xué)習(xí)樂趣。
西行二期的主題為“走進(jìn)西部農(nóng)村，體驗農(nóng)村生活，關(guān)注教育發(fā)展，傳遞希望之光”。活動地點(diǎn)設(shè)在甘肅省武威市古浪縣橫梁鄉(xiāng)。西行二期團(tuán)隊繼承了一期的精神，繼續(xù)在武威市古浪縣橫梁鄉(xiāng)開展調(diào)研、環(huán)保宣傳和環(huán)教工作。他們特別關(guān)注當(dāng)?shù)氐慕逃龁栴}，通過調(diào)查問卷和個人訪談等形式，深入了解家庭教育、留守兒童心理、學(xué)校軟硬件設(shè)施以及流動人口等問題。除了環(huán)保知識普及，團(tuán)隊還開設(shè)了多門課程，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)體驗。
到了2014年，西行三期以“聚焦西北民生，考察余灣果林”為主題，重點(diǎn)調(diào)研甘肅省靜寧縣余灣鄉(xiāng)的蘋果產(chǎn)業(yè)。團(tuán)隊通過調(diào)研、環(huán)教和民生體驗等多種形式，全面了解了經(jīng)濟(jì)果林的相關(guān)信息。在支教活動中，他們開設(shè)了包括英語、環(huán)境教育、健康、美術(shù)手工、電影賞析、音樂和科普等多元化課程，幫助學(xué)生拓寬知識面，了解外部世界。
近期展望，2015年將繼續(xù)推進(jìn)西部鄉(xiāng)村行的第四期項目，更多的探索與發(fā)現(xiàn)仍在進(jìn)行中……
蘭州大學(xué)行政管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景十分看好。這一趨勢的推動因素是多方面的：首先是行業(yè)對行政管理專業(yè)人才的需求量大增，隨著社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，這些人才在機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)等多個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用；其次是專業(yè)課程的設(shè)置與市場需求的契合度高，培養(yǎng)了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、決策分析、溝通交流等核心能力；再次是就業(yè)政策與環(huán)境的利好，出臺了一系列政策支持和鼓勵畢業(yè)生就業(yè)?？傮w而言，蘭州大學(xué)行政管理專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有較好的前景，能夠根據(jù)個人興趣與專長選擇適合的職業(yè)發(fā)展方向。面對激烈的就業(yè)競爭，畢業(yè)生應(yīng)不斷自我提升，增強(qiáng)專業(yè)技能與綜合素質(zhì)。
這樣的實踐與學(xué)術(shù)相結(jié)合的路徑，不僅為科學(xué)研究提供了寶貴的數(shù)據(jù)支持，也為社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)了青春力量。
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