在中國，有很多教育機構(gòu)致力于提供不同類型的企業(yè)培訓(xùn)課程。例如時代光華、知鳥等機構(gòu)提供企業(yè)培訓(xùn)課程；針對學(xué)校的有用友的“藍(lán)墨云班課”、超星的“學(xué)習(xí)通”；針對高管和講師的如小鵝通等。這里為滿足不同需求提供了一系列的課程和培訓(xùn)方案。
對于想了解中國企業(yè)培訓(xùn)教育機構(gòu)的朋友們，以下是推薦的2019年中國十大企業(yè)培訓(xùn)教育機構(gòu)：
1. 時代光華：該企業(yè)自2000年起，專注于為企業(yè)提供內(nèi)部培訓(xùn)整體解決方案。致力于構(gòu)建一個知識社群生態(tài)，提供多樣化的學(xué)習(xí)解決方案，助力企業(yè)構(gòu)建專屬的培訓(xùn)體系，提升企業(yè)的人才儲備和競爭力。
2. 聚成集團(tuán)：該集團(tuán)自2003年起，為企業(yè)提供管理咨詢培訓(xùn)服務(wù)，包括大型公開課和在線商學(xué)院等，滿足了企業(yè)和社會各層次人才的再學(xué)習(xí)需求。
3. 企顧司（中國）：作為企顧司集團(tuán)在華的全資子公司，自1997年在上海成立以來，已發(fā)展成為中國具有綜合力的高級管理培訓(xùn)公司，也是最早在華地區(qū)專注于管理培訓(xùn)和咨詢的外資獨資企業(yè)。
還有KeyLogic（凱洛格）、天元鴻鼎咨詢集團(tuán)等管理機構(gòu)等等均是中國專業(yè)型的管理咨詢培訓(xùn)機構(gòu)。眾行集團(tuán)總部設(shè)于廣州等多個地區(qū)設(shè)有運營機構(gòu)；北大縱橫以管理咨詢?yōu)楹诵臉I(yè)務(wù)；和君商學(xué)院教學(xué)內(nèi)容聚焦企業(yè)管理和投資等領(lǐng)域；北京長松致遠(yuǎn)管理顧問有限公司提供企業(yè)管理系統(tǒng)咨詢；上海安越企業(yè)管理咨詢則專注于財務(wù)管理*實踐的研究與傳播。此外還有很多其他機構(gòu)在全國也有良好的聲譽和業(yè)務(wù)覆蓋。另外需要特別提到的是一些專門進(jìn)行項目管理培訓(xùn)的機構(gòu)也表現(xiàn)出較強的實力和專業(yè)性。這些機構(gòu)通過不同的培訓(xùn)方式和方法來幫助企業(yè)和個人提升能力、獲取知識。這些方式包括講授法、工作輪換法、工作指導(dǎo)法或教練實習(xí)法等等。這些方法各具特色且廣泛應(yīng)用于不同類型的企業(yè)和組織中，幫助提升員工的專業(yè)素質(zhì)和能力水平。需要注意的是以上內(nèi)容并非權(quán)威排名或評價僅做參考這些信息通過網(wǎng)絡(luò)和用戶投稿獲取可能需要自行判斷真實性和準(zhǔn)確性請以客觀謹(jǐn)慎的態(tài)度看待以上內(nèi)容以確保信息的準(zhǔn)確度和有效性從而做出更為明智的選擇和決策。同時希望這些推薦能對正在尋找相關(guān)機構(gòu)或信息的朋友有所幫助和支持哦！企業(yè)培訓(xùn)的效果與選擇培訓(xùn)方法密切相關(guān)。當(dāng)前，市場上存在多種企業(yè)培訓(xùn)方法，每種方法都有其獨特的特點和優(yōu)缺點。選擇合適的培訓(xùn)方法需要考慮多個因素，包括培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、對象的特性和企業(yè)所擁有的資源等。
在人力資源開發(fā)中，選擇何種培訓(xùn)方式與方法，主要考慮以下因素：
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)直接影響培訓(xùn)方法的選擇。如果是普及一般知識，可以采用程序化教學(xué)、多媒體教學(xué)、演講、討論等多種方式；若目標(biāo)是掌握某種應(yīng)用或特殊技能，示范、實習(xí)、模擬等實踐性質(zhì)的方法更為合適。
2. 培訓(xùn)所需時間：不同的培訓(xùn)方法所需時間不同。有些方法需要較長的準(zhǔn)備時間，如多媒體教學(xué)和影錄帶教學(xué)；而有些則需要較長的時間實施，如自我學(xué)習(xí)。需要根據(jù)企業(yè)組織、學(xué)習(xí)者及培訓(xùn)師的可用時間選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式。
3. 培訓(xùn)經(jīng)費：培訓(xùn)方式的經(jīng)費需求各不相同。一些方法如演講、小組討論等經(jīng)費需求相對較低，而影音互動學(xué)習(xí)和多媒體教學(xué)等則需要較大的投入。在選擇培訓(xùn)方式時，需要考慮企業(yè)和學(xué)員的承受能力和消費能力。
4. 學(xué)員人數(shù)：學(xué)員人數(shù)多少也影響培訓(xùn)方式的選擇。小組討論或角色扮演適合人數(shù)較少的學(xué)員；而大型演講、多媒體教學(xué)或研討會則更適合人數(shù)較多的學(xué)員。學(xué)員人數(shù)不僅影響培訓(xùn)方式，還直接影響培訓(xùn)效果。
5. 學(xué)員特點：學(xué)員的基本知識和技能水平也是選擇培訓(xùn)方式的重要因素。
6. 相關(guān)科技支持：某些培訓(xùn)方式需要科技工具的支持。例如，電腦化訓(xùn)練需要電腦，影音互動學(xué)習(xí)需要會使用電腦和影碟機，多媒體教學(xué)則需要更多的聲光設(shè)備。企業(yè)能否提供這些技術(shù)支持將直接影響高科技培訓(xùn)方式的采用。
根據(jù)培訓(xùn)職責(zé)的不同，企業(yè)培訓(xùn)可分為以下幾類：
1. 應(yīng)崗培訓(xùn)：使員工達(dá)到上崗要求。
2. 提高培訓(xùn)：提升員工崗位業(yè)績。
3. 發(fā)展培訓(xùn)：針對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行培訓(xùn)，但目前進(jìn)行此類培訓(xùn)的企業(yè)比例較低。
4. 人文培訓(xùn)：涉及人文、音樂、親子教育、服裝搭配等方面，占比更低。
5. 拓展培訓(xùn)：一種戶外體驗式培訓(xùn)，強調(diào)員工去感受學(xué)習(xí)，而非單純聽講。在此類培訓(xùn)中，員工是過程的主導(dǎo)，更加注意活動的過程。拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，通過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)，個人和團(tuán)隊都能得到提升。拓展培訓(xùn)是一種典型的戶外體驗式培訓(xùn)，以體驗、經(jīng)驗分享為教學(xué)形式，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。
拓展培訓(xùn)旨在讓學(xué)員在實際參與過程中獲得體驗、進(jìn)行自我反思，并獲取某種感悟。它借鑒了國外的先進(jìn)經(jīng)驗，并適應(yīng)了中國人的心理特征和接受風(fēng)格。拓展培訓(xùn)的最終目的是讓學(xué)員將所得應(yīng)用到工作中去，因此需要有專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和意見，否則難以達(dá)到理想效果。
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