講授法是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，通過語言表達(dá)向受訓(xùn)者傳授知識(shí)，期望他們能記住重要觀念和特定知識(shí)。
工作輪換法是一種在職培訓(xùn)方法，讓受訓(xùn)者在一定時(shí)期內(nèi)變換工作崗位，獲取不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)，主要用于新進(jìn)員工，特別是年輕管理人員或具有管理潛力的員工。
工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法是由有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)能手或直接主管人員在現(xiàn)場對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)者的任務(wù)是指導(dǎo)受訓(xùn)者如何做，提出如何做好的建議并鼓勵(lì)受訓(xùn)者。這種方法不需要詳細(xì)完整的教學(xué)計(jì)劃，但應(yīng)注意關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求、工作原則和技巧，以及需要避免的問題和錯(cuò)誤。這種方法廣泛應(yīng)用于基層生產(chǎn)工人。
研討法培訓(xùn)的目的是提高能力、培養(yǎng)意識(shí)、交流信息、產(chǎn)生新知，適合管理人員的訓(xùn)練或解決某些管理問題。
視聽技術(shù)法是利用現(xiàn)代視聽工具對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，如投影儀、錄像、電視、電影、電腦等。
案例研究法為學(xué)員提供員工或組織處理棘手問題的書面描述，讓他們分析和評(píng)價(jià)案例，提出解決問題的建議和方案。
角色扮演法是在模擬的工作環(huán)境中，讓參加者扮演某種角色，通過模擬處理事務(wù)來提高處理各種問題的能力。
企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法是通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)提供培訓(xùn)資料，形成網(wǎng)上資料館和課堂供員工學(xué)習(xí)。
企業(yè)培訓(xùn)的效果很大程度上取決于培訓(xùn)方法的選擇。不同的培訓(xùn)方法各有特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)，選擇合適的培訓(xùn)方法需要考慮培訓(xùn)目的、內(nèi)容、對(duì)象的自身特點(diǎn)以及企業(yè)具備的資源等因素。在人力資源開發(fā)中，究竟選用何種培訓(xùn)方式與方法，需要考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特點(diǎn)以及相關(guān)科技的支持等因素。
按照培訓(xùn)職責(zé)，企業(yè)培訓(xùn)包括應(yīng)崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)和人文培訓(xùn)等類型。拓展培訓(xùn)是一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)員工去"感受"學(xué)習(xí)而非只聽課堂講解。它融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面能力。企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)在于改善和提高員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度和價(jià)值觀，發(fā)揮*潛力提高個(gè)人和組織業(yè)績，推動(dòng)組織和個(gè)人不斷進(jìn)步。培訓(xùn)課程包括人力資源培訓(xùn)、戰(zhàn)略管理培訓(xùn)等多種類型，設(shè)置基于培訓(xùn)需求分析，包括員工入職培訓(xùn)課程、固定課程和動(dòng)態(tài)課程。
拓展培訓(xùn)揉合了多種元素，讓學(xué)員在完成體驗(yàn)的過程中進(jìn)行自我反思并獲取某些感悟。它以體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式，打破了傳統(tǒng)模式。這種培訓(xùn)形式安全有趣，易于接受，但最終目的是將所得應(yīng)用到工作中去，需要專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和意見來達(dá)到理想效果。在企業(yè)管理中，外部培訓(xùn)是一種重要策略。企業(yè)會(huì)承擔(dān)一定的費(fèi)用，組織相關(guān)人員參與專業(yè)的外部培訓(xùn)課程。
其優(yōu)點(diǎn)顯著：培訓(xùn)內(nèi)容專業(yè)且全面，能夠?yàn)閱T工提供良好的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。通過與同行業(yè)的專家和同行交流，員工可以拓寬視野，增強(qiáng)專業(yè)技能。也存在一些不足：如強(qiáng)化培訓(xùn)可能帶來的壓力、效果顯現(xiàn)的難度以及高昂的費(fèi)用。
企業(yè)培訓(xùn)，是針對(duì)企業(yè)或其員工開展的一種系統(tǒng)性、有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。其目的在于提升員工的各項(xiàng)素質(zhì)、能力以及工作績效，從而對(duì)企業(yè)的整體發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。這包括改善員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平、工作方法和態(tài)度，以及工作價(jià)值觀等，以充分發(fā)揮其*潛力，提高個(gè)人和組織的業(yè)績。
企業(yè)培訓(xùn)是推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要手段之一。市場上常見的企業(yè)培訓(xùn)形式多種多樣，如企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、公開課以及網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程授課等。這些培訓(xùn)形式均以系統(tǒng)化的智力投資為核心，旨在提高員工素質(zhì)，從而提升企業(yè)業(yè)績。
培訓(xùn)，本質(zhì)上是一種綜合性投資。企業(yè)投入人力、物力進(jìn)行員工培訓(xùn)，當(dāng)員工素質(zhì)得到提高，企業(yè)的人力資本自然也會(huì)升值，公司業(yè)績隨之改善，從而獲得投資收益。這種投資活動(dòng)的獨(dú)特之處在于其系統(tǒng)性，企業(yè)員工培訓(xùn)是一個(gè)由多種要素組成的復(fù)雜系統(tǒng)。它包括培訓(xùn)的主體、客體、媒介以及計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)估等子系統(tǒng)。它還涉及需求分析、目標(biāo)確立、標(biāo)準(zhǔn)制定、實(shí)施過程、信息反饋和效果評(píng)價(jià)等多個(gè)過程。
在企業(yè)中，優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)被視為高效管理的基石。企業(yè)對(duì)培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià)和定位都極高。長期有效的培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，是批量培養(yǎng)企業(yè)所需人才的有效途徑之一。
企業(yè)培訓(xùn)效益的衡量標(biāo)準(zhǔn)在于受訓(xùn)者經(jīng)過培訓(xùn)后回到工作崗位所帶來的效益與培訓(xùn)投資的差額。差額值越大，說明培訓(xùn)效益越高；反之則說明培訓(xùn)效益較低。從投資與收益的角度來看，員工培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出是一個(gè)長期且復(fù)雜的過程，它涉及多個(gè)因素，如培訓(xùn)內(nèi)容的個(gè)性化與多樣化、培訓(xùn)方式的適宜性以及員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的吸收和應(yīng)用等。培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的影響是一個(gè)長期且間接的過程，如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的高效益應(yīng)該是企業(yè)培訓(xùn)管理的重要課題。
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