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經(jīng)理人跨部門溝通技巧培訓(xùn)
績(jī)效激勵(lì)管理培訓(xùn)
QBQ責(zé)任與個(gè)人效能訓(xùn)練課程
卓越團(tuán)隊(duì)升華培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練
中層執(zhí)行力培訓(xùn)
高效時(shí)間管理課程班
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理學(xué)習(xí)【課程背景】“把我的企業(yè)拿走，把我的團(tuán)隊(duì)留下，過(guò)幾年我再造一個(gè)更強(qiáng)大的企業(yè)”。這句管理課程中常常聽說(shuō)的名言，揭示了一個(gè)不變的道理—&mdas
精準(zhǔn)營(yíng)銷執(zhí)行
營(yíng)銷目標(biāo)執(zhí)行課程培訓(xùn)
營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課
個(gè)人效能的課程課程收益調(diào)整員工工作心態(tài)，提高員工學(xué)習(xí)的積極性，轉(zhuǎn)換員工思維模式。課程特色QBQ——提升個(gè)人運(yùn)行效率最有效的管理工具！QBQ——降低人力資
執(zhí)行工具的培訓(xùn)課程收益1、明白自己作為一個(gè)企業(yè)中層為什么一定要強(qiáng)化執(zhí)行，執(zhí)行力提升對(duì)個(gè)人和企業(yè)的意義何在2、中層在執(zhí)行中應(yīng)該扮演的恰當(dāng)角色，如何根據(jù)自己的角色選擇執(zhí)行行為以提升企業(yè)整體執(zhí)行那個(gè)效果3、
組織建設(shè)與績(jī)效管理 課程意義： （1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力的提升一直是企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)，究竟如何做好企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，是本課程要解決的問(wèn)題。（2）隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，現(xiàn)代
九大思維模型 【課程背景】卓越領(lǐng)導(dǎo)者之所以擁有卓越的效能，關(guān)鍵在于其思維模式不同，同樣的事情，不同思維方式的人看到的是不同的側(cè)面，同樣的問(wèn)題，不同思維模式的人透視其不同的深度，同樣的資源，在
戰(zhàn)略思維修煉 【課程背景】卓越領(lǐng)導(dǎo)者之所以擁有卓越的效能，關(guān)鍵在于其思維模式不同，同樣的事情，不同思維方式的人看到的是不同的側(cè)面，同樣的問(wèn)題，不同思維模式的人透視其不同的深度，同樣的資源，在
戰(zhàn)略解碼工作坊培訓(xùn) 【課程背景】你的組織或團(tuán)隊(duì)是否經(jīng)歷過(guò)如下情況？1、戰(zhàn)略制定得天衣無(wú)縫，但就是執(zhí)行不下去2、很多員工都抱怨戰(zhàn)略太深?yuàn)W，績(jī)效考核太復(fù)雜3、員工看似都很努力，卻總不能高效地達(dá)成
情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程培訓(xùn)受眾:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、總裁、總經(jīng)理等高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門經(jīng)理以及致力于學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)的人士課程收益:1、可以極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能；2、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷他人的能力和意愿；3、幫助您選擇正確