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領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理課程 【課程背景】當(dāng)今世界中，工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領(lǐng)導(dǎo)力本身正在發(fā)生著巨大的變化。人們的價值不僅在于他們所付出的時間，更取決于他們在工作中所運用的知識。領(lǐng)導(dǎo)者扮演著不同的角色，
目標(biāo)管理與過程管控課程 【課程背景】 目標(biāo)管理是管理學(xué)家*首先提出，且標(biāo)管理是“管理中的管理”，*認(rèn)為，如果一個領(lǐng)域沒有特定的目標(biāo)，
中層管理下屬培育課程 【課程背景】管理者往往苦于不知道如何培育員工，因此部分管理者只會粗暴的使用命令去要求下屬或者把培育的工作寄希望與人力資源部門，殊不知在崗學(xué)習(xí)和行動學(xué)習(xí)才是最好的培育。部
互相成就共贏課程 【課程背景】此課程是建立在員工個人與上司、管理者與高層之間的“角色”、“風(fēng)格”、“能力”及&ldqu
管理者打造高效執(zhí)行力課程【課程背景】沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，執(zhí)行力關(guān)乎企業(yè)的生存暨及核心競爭力，再好的企業(yè)藍圖也需要逐步踐行才能實現(xiàn)，過程中就需要所有員工都具備較高的執(zhí)行能力。執(zhí)行力從表面上來看只是一
行動學(xué)習(xí)工作課程 【課程背景】企業(yè)做培訓(xùn)*的煩惱是不落地，以及課上討論的場景與實際發(fā)生的場景脫節(jié)。以業(yè)績目標(biāo)為培訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)瓶頸問題為訓(xùn)練核心，通過系統(tǒng)化的行動學(xué)習(xí)思維引導(dǎo)和科學(xué)的管理方法
優(yōu)秀管理者到卓越領(lǐng)導(dǎo)者課程課程收益：1）以結(jié)果導(dǎo)向賦能員工，直接解決績效問題，增強組織績效2）快速復(fù)制和培養(yǎng)企業(yè)的各級人才，實現(xiàn)組織的核心競爭力3）幫助管理者實現(xiàn)從自我認(rèn)知、找到瓶頸到突破綻放4）激發(fā)
業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型課程 【課程背景】從進入管理者角色的那一刻起，價值不再取決與個人能做出什么成績，而是建立在您所領(lǐng)導(dǎo)的團隊集體創(chuàng)造的業(yè)績上，但通過別人做好工作與親自做好工作完全不同，即
技術(shù)骨干邁向管理精英課程 【課程背景】越來越多的中國企業(yè)迅速發(fā)展，團隊規(guī)模不斷擴大，很多員工因為工作出色從技術(shù)骨干提拔到了管理崗位。從技術(shù)到管理到領(lǐng)導(dǎo)，是每位職場人士職業(yè)生涯發(fā)展的必經(jīng)階段，
向下管理的藝術(shù)課程【目的】使管理者全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理中該具備的知識、技巧與認(rèn)知觀念、成為教練式管理者。在工作上充分發(fā)揮管理職能、做好承上啟下的工作、帶動團隊整體效能發(fā)揮【課程對象】企事業(yè)單位各層級管理
領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)驅(qū)力課程 【課程背景】 在飛速變革的時代，領(lǐng)導(dǎo)者面臨著眾多的選擇與改變。領(lǐng)導(dǎo)者們需要的是打破桎梏，重建全新的心智模式以應(yīng)對日新月異的外部環(huán)境。無論是管理者還是員
任務(wù)委派過程課程 【課程背景】*曾提出：“是有了工作才有目標(biāo)，而是有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。”目標(biāo)是一切工作的源頭，只要涉及到任務(wù)與管理，幾乎離不開目標(biāo)。有了任務(wù)
管理修煉啟航課程【課程背景】在當(dāng)前高度競爭和變化迅速的商業(yè)環(huán)境中，成為一名卓有成效的管理者至關(guān)重要。然而，中國的管理者在當(dāng)前的商業(yè)環(huán)境中面臨一系列痛點和挑戰(zhàn)。這些痛點包括組織效率低下、資源分配不合理、
班組建設(shè)管理溝通課程【課程背景】《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》被譽為“領(lǐng)導(dǎo)力圣經(jīng)”，把“一線經(jīng)理”定義為管理他人的角色，包括組織中的班組長、督導(dǎo)、現(xiàn)場管理、主管等角色。一
一線經(jīng)理人的管理能力培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力管理溝通課程 【課程背景】當(dāng)今世界中，工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領(lǐng)導(dǎo)力本身正在發(fā)生著巨大的變化。人們的價值不僅在于他們所付出的時間，更取決于他們在工作中所運用的知識。領(lǐng)導(dǎo)者扮演著不同的角色，
高效同理溝通課程 【課程背景】人與人之間的關(guān)系需要通過溝通鏈接，良好的溝通可以使職場人際協(xié)調(diào)，更高效完成工作。達到良好的溝通，最基本的要求是同理心，了解對方在表達下的需要，通過傾聽需要與需求
三級管理溝通技巧課程 【課程背景】在企業(yè)管理中，溝通發(fā)揮著非常重要的作用，管理者需要花大量的時間進行各種類型的溝通，而員工也需要通過溝通來推進日常的工作。杰克韋爾奇曾言到：“管理