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中層管理者的管理課程 【課程背景】去年今日此門中，人面桃花相映紅人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)——唐·崔護(hù)管理的所有問題，最后都可歸結(jié)為人的問題；人的問
組織管理課程 【課程背景】知人知明，謀國之忠，自愧不如元輔同心若金，攻錯(cuò)若石，相欺無負(fù)平生 &n
資治通鑒管理課程 【課程背景】學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行 &
向管仲學(xué)管理課程 【課程背景】桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁！如其仁！
國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理課程 【課程背景】中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng) &nb
心學(xué)管理者心法課程 【課程背景】名世于今五百年，諸公碌碌皆余子。 &nb
管理維度培訓(xùn)【課程背景】知人之明，謀國之忠，自愧不如元輔同心若金，攻錯(cuò)若石，相欺無負(fù)平生曾國藩之于后人的意義是，他以自己的實(shí)踐證明，一個(gè)資質(zhì)平平的常人，通過“陶冶變化”，可以成
曾國藩的管理方略
中層管理者能力提升培訓(xùn)
高效溝通技巧課程 【課程背景】如果把溝通看成是從“我”到“你”，那就不會(huì)有溝通存在只有從“我們”中的一個(gè)成員到另一個(gè)成
高效客戶溝通培訓(xùn)【課程背景】“高凈值客戶”俗稱“有錢人”，是所有銷售行為重點(diǎn)關(guān)注的對象。而一個(gè)普通銷售人員，在資產(chǎn)水平通常不如對方的前提下，面對&ldq
高效溝通協(xié)作
大客戶溝通技巧培訓(xùn)
員工職業(yè)素養(yǎng) 培訓(xùn)課程
系統(tǒng)分析課程 【課程背景】所有理論的目標(biāo)都是將基本要素盡可能減少和簡化而不是考慮完整地呈現(xiàn)真實(shí)的體驗(yàn)——艾爾伯特·愛因斯坦管理的所有問題，最后都可歸結(jié)為
課程中國茶道 【課程背景】茶之為用，味至寒為飲，最宜精行簡德之人 &nb
中國古典詩詞課程 【課程背景】吾聽風(fēng)雨，吾覽江山常覺風(fēng)雨江山外，有萬不得已者在 &n
孫子兵法智慧課程 【課程背景】前孫子者，孫子不能遺；后孫子者，不能遺孫子