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領(lǐng)導(dǎo)式管理培訓(xùn)
管理職責(zé)流程課程一、對(duì)應(yīng)真實(shí)場(chǎng)景管理者認(rèn)為管理工作只能自己憑一己之力管理者管理的流程的理解和執(zhí)行上存在問(wèn)題管理者在日常管理工作中經(jīng)常出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象管理者無(wú)法精準(zhǔn)的把握計(jì)劃、控制、命令和協(xié)調(diào)之間的關(guān)
指導(dǎo)技能提升培訓(xùn)
管理者角色認(rèn)知培訓(xùn)課程
應(yīng)用目標(biāo)管理工具課程一、對(duì)應(yīng)真實(shí)場(chǎng)景制定目標(biāo)時(shí)，員工討價(jià)還價(jià)，而且還是經(jīng)常完不成績(jī)效員工上班積極性很低，但是下班了就生龍活虎員工通常不知道為什么去做，只知道是領(lǐng)導(dǎo)要求的員工沒有完成目標(biāo)通常會(huì)找很多理由
OKR管理高手課程課程大綱一、對(duì)應(yīng)真實(shí)場(chǎng)景只知OKR，缺不知道如何使用把KPI當(dāng)著OKR使用，導(dǎo)致OKR形同虛設(shè)管理者和員工無(wú)法在OKR上達(dá)成共識(shí)管理者無(wú)法精準(zhǔn)的把握應(yīng)用OKR的步驟及工具二、課程說(shuō)明
目標(biāo)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
中層管理技能提升課課程背景： 作為一個(gè)中/高層管理人員，您是否會(huì)常常感到迷惑： 1．為什么我每天都陷身于具體
管理者有效授權(quán)培訓(xùn)一、對(duì)應(yīng)真實(shí)場(chǎng)景一放就是亂，一收就死，真不知道怎么授權(quán)才好總感覺沒有什么權(quán)力，只有責(zé)任，總是當(dāng)背鍋的責(zé)權(quán)利嚴(yán)重不對(duì)等，經(jīng)常因授權(quán)失敗導(dǎo)致批評(píng)權(quán)力拿捏不好，真不知道怎么授權(quán)才好，權(quán)力發(fā)
企業(yè)員工有效授權(quán)與激勵(lì)培訓(xùn)
管理者如何有效授權(quán)培訓(xùn)
員工有效授權(quán)培訓(xùn)課程
跨部門協(xié)作的高手課程一、對(duì)應(yīng)真實(shí)場(chǎng)景部門墻越來(lái)越高了，想拆掉很難一個(gè)人做事很簡(jiǎn)單，但是和其他人協(xié)作就很難，經(jīng)常踢皮球部門之間就像孤島，相互高效協(xié)作很難同事間好像各懷鬼胎，感覺帶著面具在工作二、課程說(shuō)明
沖突管理的高手課程一、對(duì)應(yīng)真實(shí)場(chǎng)景職場(chǎng)沖突無(wú)處不在，弄得心力憔悴遇到?jīng)_突時(shí)，手忙腳亂，不知道怎么解決，只能硬碰硬，正面還擊當(dāng)沖突形成時(shí)，不知道怎么應(yīng)對(duì)破壞性沖突常常占主導(dǎo)，導(dǎo)致很大程度上影響了工作效率
高效溝通的高手課程一、對(duì)應(yīng)真實(shí)場(chǎng)景和下屬溝通時(shí)，他明明表現(xiàn)出聽懂了，可一做就錯(cuò)和同事溝通時(shí)，還得看對(duì)方的臉色行事，溝通不成就要找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商和上司溝通時(shí)，你明明之前都建議了，現(xiàn)在出錯(cuò)了，還怪罪于你明明說(shuō)的
高效溝通與跨部門協(xié)作 培訓(xùn)
跨部門溝通協(xié)作培訓(xùn)班
跨部門協(xié)作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)