高級培訓(xùn)師/引導(dǎo)師/教練/顧問-郭立新
共創(chuàng)式培訓(xùn)的創(chuàng)立者、實(shí)踐者和發(fā)展者
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)與發(fā)展高級培訓(xùn)師、引導(dǎo)師、教練及顧問
*國際認(rèn)證執(zhí)行師/培訓(xùn)師
EQ-i情商國際認(rèn)證執(zhí)行師/培訓(xùn)師
*團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師
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一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念與背景 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力這一概念由帆書創(chuàng)始人樊登老師提出。在當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)力往往被視為一種神秘且難以捉摸的能力,很多人認(rèn)為它是一種天生的氣質(zhì)或者需要多年經(jīng)驗(yàn)積累才能形成的能力。然而,樊登老師打破了這種傳統(tǒng)觀念,
一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念基礎(chǔ) 領(lǐng)導(dǎo)力在傳統(tǒng)觀念中往往被視為一種天賦或難以捉摸的“感覺”,尤其在東方文化里這種觀念較為根深蒂固。然而,可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力理念打破了這種固有認(rèn)知??蓮?fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)力是可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得提升的。這一理念已經(jīng)
一、可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力概述 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力是一個具有創(chuàng)新性的概念。在傳統(tǒng)觀念里,領(lǐng)導(dǎo)力往往被視為一種天賦,是少數(shù)人所具備的特殊能力。然而,現(xiàn)代研究和實(shí)踐表明,領(lǐng)導(dǎo)力是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來獲得的。 以樊登的領(lǐng)導(dǎo)力課程為例,眾多的創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)老
一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力打破了人們對領(lǐng)導(dǎo)力的固有認(rèn)知。在傳統(tǒng)觀念里,領(lǐng)導(dǎo)力似乎是一種與生俱來的、神秘的“感覺”,難以通過學(xué)習(xí)獲取。然而,事實(shí)并非如此??蓮?fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)調(diào)其可學(xué)會性,其關(guān)鍵在于工具化。就像西方的大企業(yè)如可口可樂
一、培訓(xùn)初印象與對領(lǐng)導(dǎo)力的新認(rèn)知 參加可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。在參加培訓(xùn)之前,領(lǐng)導(dǎo)力在我心中是一種比較模糊的概念,似乎是一種與生俱來的、只有少數(shù)人具備的特質(zhì)。然而,通過培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以被學(xué)習(xí)、被復(fù)制的能力
一、第三天培訓(xùn)內(nèi)容回顧 在可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的第三天,主要涵蓋了給予和接受反饋、突破性思維、情景領(lǐng)導(dǎo)這三大模塊的內(nèi)容。 給予和接受反饋 反饋的種類:分為積極性(鼓勵性)反饋和糾正式(調(diào)整式)反饋。這里強(qiáng)調(diào)了說反饋而非批評和表揚(yáng)的原因
一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念解析 領(lǐng)導(dǎo)力在傳統(tǒng)觀念里,要么被視為與生俱來的天賦,要么被認(rèn)為是需要長時(shí)間管理實(shí)踐打磨才能獲得的能力。然而,可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力打破了這種固有認(rèn)知。可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力是一種運(yùn)用自身專業(yè)技能、溝通能力、創(chuàng)新意識以及尊重、開放、自
一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念認(rèn)知 在傳統(tǒng)觀念里,領(lǐng)導(dǎo)力被視為一種神秘的、難以捉摸的能力,似乎只有少數(shù)人天生具備。然而,現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是可以被復(fù)制的??蓮?fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力打破了以往那種認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是少數(shù)人專屬的觀念。從定義上看,領(lǐng)導(dǎo)力是指影響和激勵他