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周向前老師
管理效能提升實戰(zhàn)專家
TTT講師技能訓(xùn)練專家
資深團隊教練及引導(dǎo)師
中國人民大學(xué)商學(xué)院 企業(yè)管理碩士
AACTP認(rèn)證國際注冊培訓(xùn)師
AACTP認(rèn)證國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師
日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP（六單元）認(rèn)證講師
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一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)的概念 領(lǐng)導(dǎo)力是一個在組織管理等多領(lǐng)域備受關(guān)注的概念。首先，領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是影響力。這意味著領(lǐng)導(dǎo)者能夠通過自身的特質(zhì)、行為和能力去影響他人的思維、態(tài)度和行為，從而引導(dǎo)團隊或組織朝著目標(biāo)前進。例如在一個項目團隊中，具有
一、政治領(lǐng)導(dǎo)力的基本構(gòu)成要素 政治領(lǐng)導(dǎo)力是一個內(nèi)涵豐富的概念，它主要包括政治決策力和政治執(zhí)行力。 政治決策力是把握方向、把握大勢、把握全局的能力。這要求領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持政治定力。例如，在國際政治格局不斷變化、經(jīng)濟全球化浪潮洶
很多員工一遇到問題就去問上司，很多上司一遇到員工問問題就忙著去解答。這就跟溺愛孩子的家長一樣，什么事情都替他們包辦了，到最后員工遇到問題都不會去想解決的辦法，能力永遠(yuǎn)得不到提升。 管理者的角色是“造鐘”而不是&
一、知行合一在領(lǐng)導(dǎo)力中的內(nèi)涵 知行合一，簡單來說就是“知道”與“做到”的統(tǒng)一。在領(lǐng)導(dǎo)力的語境下，這一理念有著深刻的內(nèi)涵。王陽明提出“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”這表明在領(lǐng)導(dǎo)過程中，知與行是不可分割的整體。 從企
一．魅力和氣質(zhì)的內(nèi)涵 氣質(zhì)美表現(xiàn)在性格上。這就涉及到日常的修養(yǎng)。要忌怒忌狂，能忍辱謙讓，關(guān)懷體貼別人。忍讓并非沉默，更不是逆來順受，毫無主見。相反，開朗的性格往往透露出大氣凜然的風(fēng)度，更易表現(xiàn)出內(nèi)心的情感。而富有感情的人，在氣質(zhì)上當(dāng)然
一、知行文化：專注教練型領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 知行文化成立于2015年10月27日，是一家專業(yè)性的人力資本開發(fā)機構(gòu)。在企業(yè)經(jīng)營中，許多企業(yè)主面臨著把企業(yè)做好做強做久的難題。知行文化應(yīng)運而生，將教練技術(shù)帶到大眾身邊，為解決這一問題提供支持。 它面向
將才，指能做好自己的本職工作，關(guān)鍵時刻可以以一擋十，并且企業(yè)也相當(dāng)重視的人才。 帥才，指把一個企業(yè)內(nèi)部和外部的方方面面管理得井井有條，率領(lǐng)眾多的上述的將才并做出成效的人
一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與構(gòu)成要素 領(lǐng)導(dǎo)力是一種多維度的能力，它涵蓋了多個重要的構(gòu)成要素。在現(xiàn)代社會中，領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者能夠引導(dǎo)、激勵和影響團隊成員朝著共同目標(biāo)努力的能力。例如在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者要制定戰(zhàn)略方向、協(xié)調(diào)各部門工作以實現(xiàn)盈利和可持續(xù)發(fā)展
陳舜
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