何常明先生:心理學(xué)學(xué)士。歷任多個(gè)公司銷(xiāo)售訓(xùn)練師、培訓(xùn)部高級(jí)講師、公司總經(jīng)理,現(xiàn)任NLPSKY國(guó)際研究傳播機(jī)構(gòu)董事,廣州眾行管理顧問(wèn)有限公司等多家管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。目前致力于*學(xué)問(wèn)的研究,包括NLP(神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W)、情緒智能及腦神經(jīng)學(xué)。在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,何常明先生是狂熱的學(xué)習(xí)者,同時(shí)也是一個(gè)極【點(diǎn)擊詳細(xì)】
企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期,能吃苦肯付出的人成為創(chuàng)業(yè)元老。但公司發(fā)展壯大后,老員工可能跟不上節(jié)奏。在經(jīng)濟(jì)周期下行時(shí),企業(yè)面臨艱難處境,裁掉冗員、縮減開(kāi)支成為保命手段。此時(shí)老員工何去何從成為問(wèn)題。從企業(yè)發(fā)展或生命周期看,老員工體力和腦力可能不及新員工。但新
如果管理者在管理中很少給予團(tuán)隊(duì)成員正面反饋和認(rèn)可,團(tuán)隊(duì)成員會(huì)感覺(jué)自身努力不被重視,缺乏成就感和動(dòng)力。優(yōu)化建議如下。 一、及時(shí)反饋。及時(shí)給予正面和建設(shè)性反饋以助成員改進(jìn)。 二、公開(kāi)認(rèn)可。在團(tuán)隊(duì)會(huì)議上公開(kāi)肯定優(yōu)秀表現(xiàn),增強(qiáng)成員自豪感
判斷領(lǐng)導(dǎo)是否想培養(yǎng)你的六個(gè)要點(diǎn)。 一、安排核心工作并提供支持。領(lǐng)導(dǎo)若安排你做核心工作,且詳細(xì)告知做法并創(chuàng)造良好條件,可能是在培養(yǎng)你。 二、解釋過(guò)錯(cuò)分擔(dān)責(zé)任。當(dāng)你工作出錯(cuò),領(lǐng)導(dǎo)在他的上級(jí)面前替你解釋、分擔(dān)責(zé)任,私下還幫你指出錯(cuò)誤,
某知名企業(yè)通過(guò)靈活工作制度、健康關(guān)懷計(jì)劃和豐富團(tuán)建活動(dòng)等注重員工體驗(yàn)與福祉。提升了員工滿意度和忠誠(chéng)度,增強(qiáng)了員工歸宿感,促進(jìn)了工作效率和創(chuàng)新能力提升。優(yōu)化建議如下。 一、個(gè)性化關(guān)懷。深入了解員工需求,提供如定制化健康計(jì)劃、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
在職場(chǎng)中,與人打交道比做事難,總結(jié)了應(yīng)對(duì)四類(lèi)難纏人的方式。 一、做事 “講原則”(刻板死板)的人。其刻板是自我保護(hù)方式,與其相處不要只關(guān)注自身目標(biāo),要有耐心、熱情,產(chǎn)生共鳴,他們可能會(huì)變得熱情,不再那么刻板。
優(yōu)秀的管理者是表白高手,交代新任務(wù)時(shí),會(huì)說(shuō)員工更接近客戶(hù),拜托員工去做。遇到困難的事,會(huì)說(shuō)出困難,希望員工幫忙。很多管理者覺(jué)得這樣做丟臉,認(rèn)為求助等于承認(rèn)自己無(wú)能。但如果總是表現(xiàn)得無(wú)所不能,員工很難主動(dòng)做事。 管理不是強(qiáng)迫、命令和指責(zé)
不是 00 后的員工不好管,而是管理理念需要迭代。70 后請(qǐng)假說(shuō)父母病了,80 后請(qǐng)假說(shuō)孩子病了,90 后請(qǐng)假說(shuō)自己病了,00 后請(qǐng)假說(shuō) “我看你病了”。00 后要整頓職場(chǎng),他們上班扮丑、不談戀愛(ài)、拒絕老板的 PUA
我剛從報(bào)社辭職下海時(shí),感覺(jué)到自己最缺的,不是經(jīng)驗(yàn),不是資金,不是方向,而是找不到“感覺(jué)”了,以前當(dāng)記者的那種感覺(jué)。 媒體人“無(wú)冕之王”的帽子戴久了,就形成了要面子的心態(tài)。帶著這種愛(ài)面子心