組織中的行為學(xué)與心理學(xué)
2025-08-20 07:31:32
講師:金樹松 瀏覽次數(shù):2
課程描述INTRODUCTION
《組織中的行為學(xué)與心理學(xué)》課程是由金樹松老師主講,課程主要內(nèi)容是第一模塊 洞察組織中的人性。第二模塊 強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖魅力。第三模塊 高情商領(lǐng)導(dǎo)。第四模塊 組織績(jī)效力。
· 總經(jīng)理· 總裁· 副總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
第一天
引入:心理學(xué)簡(jiǎn)史(從宗教、哲學(xué)、科學(xué)到技術(shù)的發(fā)展過(guò)程)
如何學(xué)習(xí)與應(yīng)用組織心理學(xué)?哲學(xué)與管理科學(xué)的結(jié)合之道
第一模塊 洞察組織中的人性
1、案例:失衡的管理
2、心理學(xué)理論:艾里克森原理與應(yīng)用
3、分析:理解企業(yè)中人的情感
4、理論:企業(yè)人三類安全感:權(quán)力/職業(yè)價(jià)值/地位
5、技巧:通過(guò)傾聽、探索、解決安全感難題
6、動(dòng)機(jī)研究:西方“個(gè)體精神人”——如馬斯洛需求層次、赫次伯格雙因素理論等
討論:企業(yè)中的激勵(lì)因素設(shè)計(jì)
7、動(dòng)機(jī)研究:中國(guó)“集體關(guān)系人”——如費(fèi)孝通“華人差序格局”
討論:企業(yè)文化中的人本關(guān)懷(卓越企業(yè)案例)
第二模塊 強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖魅力
1、案例:《亮劍》李云龍
2、分析:創(chuàng)業(yè)英雄的強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖魅力
討論:強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖在商業(yè)和政治方面的成功典范(民營(yíng)企業(yè)家與歷史上的政治家)
3、心理學(xué)驗(yàn)證:電擊實(shí)驗(yàn)(1961,耶魯大學(xué),米爾格萊姆)
4、應(yīng)用:重振士氣的五種領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)
5、理論:提升執(zhí)行力的服從心理實(shí)驗(yàn)
6、陷阱及解脫:強(qiáng)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下的新人的導(dǎo)入機(jī)制
7、理論:成功心理學(xué)在組織中的應(yīng)用(班杜拉等,1960)
8、逆境下的領(lǐng)導(dǎo)力:BVR(信念-價(jià)值觀-規(guī)條)系統(tǒng)
第二天
第三模塊 高情商領(lǐng)導(dǎo)
1、案例:《三國(guó)演義》劉備
2、分析:激發(fā)超級(jí)明星的開關(guān)
3、心理正強(qiáng)化:期望實(shí)驗(yàn)與良性成果的正向循環(huán)
4、心理學(xué)驗(yàn)證:監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)(1971,斯坦福大學(xué),津巴多)
5、應(yīng)用:(1)、情感示弱法的五種領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)
(2)、情感激勵(lì)法的人格資本
6、高情商領(lǐng)導(dǎo)力:從概念到技術(shù)(丹尼爾戈?duì)柭樯倘壳?
7、化敵為友:認(rèn)知失調(diào)促進(jìn)自我改變(1959,費(fèi)斯廷格)
8、企業(yè)家情商的研修——傳統(tǒng)宗教與西方哲學(xué)
第四模塊 組織績(jī)效力
1、測(cè)試:權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)(費(fèi)德勒,1970)
2、分析:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格四要素互補(bǔ)的關(guān)系
3、應(yīng)用:(1)、個(gè)人風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)文化互補(bǔ)
(2)、團(tuán)隊(duì)情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇
4、理論研究:有效的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程(權(quán)變、情景、交互、領(lǐng)導(dǎo)魅力)
5、“團(tuán)隊(duì)研究之父”*:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)9角色
6、卓有成效的工作設(shè)計(jì)
案例:卓越公司的案例參照
7、領(lǐng)袖的學(xué)習(xí)力與競(jìng)爭(zhēng)力
總結(jié):組織中的行為學(xué)與心理學(xué)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/4507.html
引入:心理學(xué)簡(jiǎn)史(從宗教、哲學(xué)、科學(xué)到技術(shù)的發(fā)展過(guò)程)
如何學(xué)習(xí)與應(yīng)用組織心理學(xué)?哲學(xué)與管理科學(xué)的結(jié)合之道
第一模塊 洞察組織中的人性
1、案例:失衡的管理
2、心理學(xué)理論:艾里克森原理與應(yīng)用
3、分析:理解企業(yè)中人的情感
4、理論:企業(yè)人三類安全感:權(quán)力/職業(yè)價(jià)值/地位
5、技巧:通過(guò)傾聽、探索、解決安全感難題
6、動(dòng)機(jī)研究:西方“個(gè)體精神人”——如馬斯洛需求層次、赫次伯格雙因素理論等
討論:企業(yè)中的激勵(lì)因素設(shè)計(jì)
7、動(dòng)機(jī)研究:中國(guó)“集體關(guān)系人”——如費(fèi)孝通“華人差序格局”
討論:企業(yè)文化中的人本關(guān)懷(卓越企業(yè)案例)
第二模塊 強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖魅力
1、案例:《亮劍》李云龍
2、分析:創(chuàng)業(yè)英雄的強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖魅力
討論:強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖在商業(yè)和政治方面的成功典范(民營(yíng)企業(yè)家與歷史上的政治家)
3、心理學(xué)驗(yàn)證:電擊實(shí)驗(yàn)(1961,耶魯大學(xué),米爾格萊姆)
4、應(yīng)用:重振士氣的五種領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)
5、理論:提升執(zhí)行力的服從心理實(shí)驗(yàn)
6、陷阱及解脫:強(qiáng)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下的新人的導(dǎo)入機(jī)制
7、理論:成功心理學(xué)在組織中的應(yīng)用(班杜拉等,1960)
8、逆境下的領(lǐng)導(dǎo)力:BVR(信念-價(jià)值觀-規(guī)條)系統(tǒng)
第二天
第三模塊 高情商領(lǐng)導(dǎo)
1、案例:《三國(guó)演義》劉備
2、分析:激發(fā)超級(jí)明星的開關(guān)
3、心理正強(qiáng)化:期望實(shí)驗(yàn)與良性成果的正向循環(huán)
4、心理學(xué)驗(yàn)證:監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)(1971,斯坦福大學(xué),津巴多)
5、應(yīng)用:(1)、情感示弱法的五種領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)
(2)、情感激勵(lì)法的人格資本
6、高情商領(lǐng)導(dǎo)力:從概念到技術(shù)(丹尼爾戈?duì)柭樯倘壳?
7、化敵為友:認(rèn)知失調(diào)促進(jìn)自我改變(1959,費(fèi)斯廷格)
8、企業(yè)家情商的研修——傳統(tǒng)宗教與西方哲學(xué)
第四模塊 組織績(jī)效力
1、測(cè)試:權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)(費(fèi)德勒,1970)
2、分析:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格四要素互補(bǔ)的關(guān)系
3、應(yīng)用:(1)、個(gè)人風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)文化互補(bǔ)
(2)、團(tuán)隊(duì)情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇
4、理論研究:有效的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程(權(quán)變、情景、交互、領(lǐng)導(dǎo)魅力)
5、“團(tuán)隊(duì)研究之父”*:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)9角色
6、卓有成效的工作設(shè)計(jì)
案例:卓越公司的案例參照
7、領(lǐng)袖的學(xué)習(xí)力與競(jìng)爭(zhēng)力
總結(jié):組織中的行為學(xué)與心理學(xué)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/4507.html
已開課時(shí)間Have start time
- 金樹松
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
心理課程公開培訓(xùn)班
- 心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理 王老師
- 營(yíng)銷心理學(xué) 季鍇源
- 管理心理與組織行為學(xué) 講師團(tuán)
- 企業(yè)管理者之實(shí)戰(zhàn)管理心理學(xué) 趙晉
- 職場(chǎng)常見心理現(xiàn)象及心理疏導(dǎo) 彭奎
- 與壓力共舞—情緒管理與壓力 杜老師
- 心理學(xué)在人力資源中的運(yùn)用 劉老師
- 積極心理學(xué)之* 程老師
- 心理動(dòng)力的人才管理與建設(shè)沙 王勇
- 企業(yè)高管心智模式修煉 卜月珍
- 壓力調(diào)適與職場(chǎng)EQ訓(xùn)練 卜月珍
- 心理咨詢技術(shù)在HR工作中的 馬思宇