課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
積極心態(tài)管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)對(duì)象】
各級(jí)管理人員
【培訓(xùn)收益】
1、疫情下的心理健康測(cè)試,了解疫情心理狀態(tài)及壓力;
2、正確認(rèn)識(shí)新冠疫情流行,搭建疫情心理防護(hù)的體系;
3、掌握壓力與情緒的管理,提升企業(yè)員工心勝的力量;
4、打造員工積極心態(tài)體系,建立積極向上的職場(chǎng)氛圍;
5、增強(qiáng)企業(yè)員工心理資本,提升心態(tài)績(jī)效與工作績(jī)效。
課程導(dǎo)入:
案例分析:人類(lèi)歷史上疫情大流行
小組討論:疫情與人類(lèi)社會(huì)的博弈
第一單元:科學(xué)認(rèn)識(shí)新冠病毒
1、新冠爆發(fā)三年來(lái)的規(guī)律
2、三年防控與疫情的抗?fàn)?br />
3、疫情反復(fù)帶來(lái)諸多影響
4、生活工作如何做好調(diào)整
5、最后勝利屬于人類(lèi)社會(huì)
第二單元:正確認(rèn)識(shí)心理壓力
1、什么是壓力?
2、壓力的起源
3、壓力的危害
4、壓力的意義
5、壓力的特點(diǎn)
心理測(cè)評(píng):疫情導(dǎo)致你的壓力狀態(tài)?
認(rèn)知訓(xùn)練:積極壓力與消極壓力
第三單元:心理壓力管理技能
思考:你是如何解壓的?
1、減壓的根源
心理減壓訓(xùn)練
2、減壓四技能
生理減壓訓(xùn)練
認(rèn)知減壓訓(xùn)練
思維減壓訓(xùn)練
3、減壓四步驟
案例分析:科學(xué)解壓
第四單元:正確認(rèn)識(shí)不良情緒
情緒認(rèn)知訓(xùn)練
1、什么是情緒?
2、壓力與情緒
情緒舒緩練習(xí)
3、影響情緒的因素
案例分析:情緒的作用
4、不良情緒的影響
第五單元:情緒管理舒緩技能
情緒困擾練習(xí)
1、情緒管理
2、情緒管理ABC
3、情緒管理技能
案例分析:積極心態(tài)
情緒管理練習(xí):四大場(chǎng)景換框思維模擬演練
積極心態(tài)管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/313842.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張必成
心理咨詢(xún)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 職場(chǎng)常見(jiàn)心理現(xiàn)象及心理疏導(dǎo) 彭奎
- 心理動(dòng)力的人才管理與建設(shè)沙 王勇
- 企業(yè)高管心智模式修煉 卜月珍
- 與壓力共舞—情緒管理與壓力 杜老師
- 心理咨詢(xún)技術(shù)在HR工作中的 馬思宇
- 企業(yè)管理者之實(shí)戰(zhàn)管理心理學(xué) 趙晉
- 營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué) 季鍇源
- 心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理 王老師
- 心理學(xué)在人力資源中的運(yùn)用 劉老師
- 積極心理學(xué)之* 程老師
- 壓力調(diào)適與職場(chǎng)EQ訓(xùn)練 卜月珍
- 管理心理與組織行為學(xué) 講師團(tuán)
心理咨詢(xún)內(nèi)訓(xùn)
- 《目標(biāo)成就心理學(xué)——管理者 劉尋
- 《從心出發(fā),從容過(guò)渡 — 劉尋
- 《管理學(xué)與心理學(xué)的融合—探 劉尋
- 洞悉人心賦能團(tuán)隊(duì)——管理心 劉志翔
- 健康生活,從心開(kāi)始 張吉泉
- 防患未然--企業(yè)員工心理風(fēng) 程平安
- 30種職場(chǎng)人必知的心理學(xué)效 程平安
- 《心中的紅線,你畫(huà)對(duì)了嗎? 劉尋
- 打造堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì) 穆生一
- 建設(shè)健康型組織的萬(wàn)全之策— 劉建
- 社區(qū)老年人常見(jiàn)的心理問(wèn)題與 張吉泉
- “管人”先“知心”——人力 劉建