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團(tuán)隊(duì)調(diào)整心態(tài)課程

課程背景：
大環(huán)境下保險(xiǎn)續(xù)收面臨了諸多問(wèn)題，很多人員有一些惰性，心態(tài)不太積極，工作狀態(tài)降低，工作主動(dòng)性欠缺，戰(zhàn)略確定后，執(zhí)行是關(guān)鍵，企業(yè)的成功=戰(zhàn)略X執(zhí)行，企業(yè)經(jīng)常有好的計(jì)劃無(wú)法落地，好的決策總是一而再，再而三地付之東流？很多正確的指令要求，需要貫徹時(shí)就出現(xiàn)問(wèn)題？這跟每個(gè)員工的狀態(tài)和突破瓶頸的方法有著最直接的聯(lián)系，如何讓員工找回缺失的信心，尋找到破局的方法，對(duì)于企業(yè)業(yè)績(jī)至關(guān)重要！
我們需要改變團(tuán)隊(duì)成員在逆境時(shí)期的思維，將消極思想變成積極行動(dòng)，將行動(dòng)變成結(jié)果。人都受人性的自私、自卑、自以為是、自我設(shè)線(xiàn)等人性的障礙影響會(huì)導(dǎo)致我們結(jié)果很差，企業(yè)沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，員工工作效率低。《困境中如何調(diào)整狀態(tài)和突破瓶頸》的課程通過(guò)建立積極的心態(tài)，采取行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，真正來(lái)找到我們面對(duì)的問(wèn)題，集思廣益找到解決實(shí)際問(wèn)題的方法。整個(gè)課程從緊緊貼合工作中的實(shí)際場(chǎng)景，從心態(tài)入手，到問(wèn)題解決，讓團(tuán)隊(duì)真正有所改變，讓工作問(wèn)題真正得到深入探討！

課程收益：
從意識(shí)層面讓團(tuán)隊(duì)調(diào)整心態(tài)擁有一個(gè)積極狀態(tài)
學(xué)會(huì)如何突破當(dāng)下面對(duì)的業(yè)務(wù)瓶頸的具體方法

課程對(duì)象：
續(xù)收?qǐng)F(tuán)隊(duì)

課程大綱
第一講：調(diào)整心態(tài)，擁有正確的職業(yè)心態(tài)
一、陽(yáng)光心態(tài)
1.職場(chǎng)中的兩種常見(jiàn)情景：捧殺與棒殺
2.樹(shù)立企業(yè)榮辱感：企業(yè)強(qiáng)則我強(qiáng)
3.陽(yáng)光心態(tài)：激情+樂(lè)觀(guān)+自信
二、奮斗心態(tài)
1.要奮斗不要混度
2.奮斗是人生的常態(tài)
三、主動(dòng)心態(tài)
1.主動(dòng)思考
2.主動(dòng)溝通
3.主動(dòng)行動(dòng)
四、感恩心態(tài)
1.感恩是做人最基本的品質(zhì)
2.感恩平臺(tái)（企業(yè)）、感恩貴人（上級(jí)）
五、當(dāng)責(zé)心態(tài)
1.責(zé)任者VS受害者
2.正確定位：高、處、不、勝、寒
3.正確姿態(tài)：6種正確的姿態(tài)

第二講：直面問(wèn)題，學(xué)會(huì)方法來(lái)高效破局
一、挖掘目前續(xù)收的問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確界定
1.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)
2.挖掘問(wèn)題-從價(jià)值與障礙的角度找到真問(wèn)題
二、系統(tǒng)定位面對(duì)問(wèn)題的焦點(diǎn)
1.帶入情境縱向拆解問(wèn)題
2.確定問(wèn)題的關(guān)鍵制約因素
三、創(chuàng)新探尋解決執(zhí)行目標(biāo)的策略
1.創(chuàng)意借用法：同業(yè)與異業(yè)
2.舉一反三法：解決方案越多越有底氣
3.策略組合法：和田十二法
四、轉(zhuǎn)化成行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)實(shí)施，有效破局

團(tuán)隊(duì)調(diào)整心態(tài)課程