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培訓項目組織課程

課程背景：
培訓管理者的培訓設(shè)計和實施轉(zhuǎn)化能力，決定了員工的學習效果，影響著學習型企業(yè)的建設(shè)。
本課程將培訓項目九宮格、課程開發(fā)模型、培訓效果轉(zhuǎn)化的6D法則等專業(yè)知識，結(jié)合老師十多年的培訓實踐經(jīng)驗開發(fā)而成。
案例豐富、工具實用、可操作性強！

課程收益：
1、知識方面：熟悉培訓項目九宮格、6D法則等理論
2、技能方面：掌握如何有效設(shè)計培訓項目、全方位多角度評估培訓效果的轉(zhuǎn)化落地
3、企業(yè)方面：優(yōu)化培訓項目，標準化培訓實施流程和細節(jié)

授課對象：
培訓部全體人員

授課方式：
講師講授、案例分析、分組研討、課堂練習、輔導點評、有獎問答等

課程大綱
一、如何制定培訓計劃
研討：影響培訓目標達成的因素有哪些？
1、如何做好培訓規(guī)劃？
2、按周期制定培訓計劃
如何制定年度培訓計劃？
如何制定季度培訓計劃？
如何制定月度培訓計劃？
3、按人員制定培訓計劃
管培生培訓計劃
新員工培訓計劃
新晉人員培訓計劃
專業(yè)崗位人員培訓計劃
中層管理人員培訓計劃
高層管理人員培訓計劃
案例：各培訓計劃案例

二、如何設(shè)計培訓項目
研討：影響培訓項目效果有哪些因素？
培訓項目設(shè)計利器——九宮格
了解培訓需求
培訓需求是如何產(chǎn)生的？
產(chǎn)生培訓需求的四大來源？
準確把握培訓需求的8個方法
研討：這個需求哪些是能通過培訓手段來解決？
工具：培訓需求調(diào)研表、培訓需求統(tǒng)計分析工具等
明確培訓目標
培訓目的和目標的區(qū)別？
如何描述培訓目標？
布魯姆：學習內(nèi)容的三大分類
不同學習內(nèi)容的培訓目標的深淺描述
工具：培訓目標描述用詞匯總
根據(jù)培訓目標如何設(shè)計培訓效果考核指標
全方位的培訓指標的設(shè)計包括哪些？
量化的指標如何設(shè)計？
不能量化的指標如何設(shè)計，例如領(lǐng)導力培訓？
工具：常見的培訓考核指標匯總
確定培訓內(nèi)容、匹配培訓課程
確定培訓內(nèi)容的3個要點
設(shè)計課程表的邏輯
課程安排常見的3個不足
審核參訓學員
學員參訓的4種方式
如何調(diào)動學員參訓的積極性？
審批學員參訓的4種方式
篩選授課老師
篩選內(nèi)部老師的要點是什么？
工具：篩選外部老師的評估表
如何評估外部老師的授課水平和課程質(zhì)量？
制定培訓激勵措施
參訓前如何設(shè)計培訓激勵？
參訓中如何設(shè)計培訓激勵？
參訓后如何設(shè)計培訓激勵？
預估培訓預算
工具：培訓預算表
如何控制培訓預算？
確定培訓時間和地點
選擇培訓日期的4個要點
選擇在公司內(nèi)和公司外培訓的優(yōu)劣對比
培訓項目的營銷推廣
如何造勢進行饑餓營銷？
培訓項目營銷推廣的關(guān)鍵時刻
培訓項目營銷推廣的5個方式
評估和審核培訓項目設(shè)計
工具1：5W法審核
工具2：5W2H+5W矩陣法審核
綜合案例：培訓項目案例分享
練習1：培訓項目設(shè)計九宮格的完善
練習2：根據(jù)以上流程、方法和工具設(shè)計公司當前要開展的培訓項目

三、如何實施培訓項目
研討1：組織實施培訓項目需要做哪些事情？
研討2：培訓組織實施過程中普遍不足的地方有哪些？
班主任的角色和職責
班主任帶班如何做好服務(wù)？
提前發(fā)培訓通知
發(fā)學員手冊
發(fā)預習資料
發(fā)參訓須知
培訓營銷推廣
培訓工作也需要營銷推廣
營銷推廣的5種方式
跟進學員參訓前的作業(yè)
書籍閱讀
課前作業(yè)
如何做好課件預習？
收集老師的課件
審核老師課程內(nèi)容
確定課程的教學方法
熟悉課程中的重點和難點
項目負責人的帶班神器：非常6+1
工具模板：項目進度表
工具模板：項目人員分工表
工具模板：項目物料表
工具模板：項目操作指導手冊
工具模板：項目預算表
工具模板：流程表/課程表
思考：非常6+1的最高水平是什么？
綜合案例：某企業(yè)培訓項目系統(tǒng)工具模板
課后練習：完善自己公司的非常6+1

四、如何轉(zhuǎn)化培訓效果
研討：在培訓效果轉(zhuǎn)化過程中，相關(guān)人要承擔哪些責任？
培訓管理者
制定培訓激勵
嚴格考核培訓
一線經(jīng)理
支持下屬積極參與
協(xié)調(diào)好工作與培訓
協(xié)助培訓效果轉(zhuǎn)化
授課老師
課程內(nèi)容要實用
授課方式多樣化
課后的輔導指導
利用教育心理學調(diào)動學員學習積極性
學員自己
訓前承諾
訓中投入
訓后練習
借力企業(yè)高層領(lǐng)導
開訓致辭
訓中授課或交流
訓尾頒獎與勉勵
訓后表揚
培訓與績效的聯(lián)動
學員的培訓結(jié)果與績效掛鉤
項目評價與復盤
*四級評估
項目復盤的開展方式和注意事項
復盤后的成果產(chǎn)出
課程回顧與總結(jié)
注：課綱大綱可根據(jù)企業(yè)實際需求進行調(diào)整，最終以課件內(nèi)容為準！

培訓項目組織課程