課程描述INTRODUCTION
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
互動(dòng)式實(shí)戰(zhàn)課程
課程大綱
修煉這門(mén)課程的好處
1、轉(zhuǎn)變對(duì)培訓(xùn)及其企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的認(rèn)知
2、掌握成果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)的6步法
3、掌握互動(dòng)式實(shí)戰(zhàn)課堂的關(guān)鍵技能
4、應(yīng)用所學(xué),進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和授課演示
適用對(duì)象:
企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者
修煉體系:
(一)第一步訓(xùn)前自學(xué)與測(cè)評(píng)(診斷覺(jué)察問(wèn)題):
訓(xùn)前,學(xué)員通過(guò)觀看視頻課件,重點(diǎn)解決對(duì)成果導(dǎo)向企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的定位的認(rèn)知,掌握成果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)的方法論及其工具,并應(yīng)用課程設(shè)計(jì)工具進(jìn)行所授課程的優(yōu)化或設(shè)計(jì)。
(二)第二步課堂實(shí)戰(zhàn)演練
學(xué)員在課堂上講授課程,通過(guò)開(kāi)展學(xué)員互評(píng)和培訓(xùn)師總評(píng)的方式,幫助學(xué)員深入掌握課程設(shè)計(jì)及其課堂實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)的技能。
(三)第三步:持續(xù)輔導(dǎo)支持(堅(jiān)持養(yǎng)成習(xí)慣):
1、鞏固學(xué)習(xí)成果形成習(xí)慣:遵循習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)律(21天和3個(gè)月),成立學(xué)習(xí)小組,彼此支持成長(zhǎng)(教練給予輔導(dǎo)支持)。
2、借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)社交化平臺(tái)延續(xù)課堂形成的新的團(tuán)隊(duì)氛圍和正能量,課后幫助開(kāi)展持續(xù)的輔導(dǎo),支持團(tuán)隊(duì)行動(dòng)實(shí)踐,定期分享、檢視、改進(jìn)、以達(dá)到循環(huán)提升的目的。
3、建立制度形成文化:公司在教練的指導(dǎo)下,建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師修煉與認(rèn)證制度,并組織內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師資格認(rèn)證。
課程內(nèi)容:
(一)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的定位與修煉之道
--重點(diǎn)解決定位
1、定位:企業(yè)內(nèi)部講師的角色定位及其任職資格
1)什么叫做培訓(xùn)?
2)培訓(xùn)師的定位
3)培訓(xùn)師的任職資格標(biāo)準(zhǔn)
4)培訓(xùn)師應(yīng)知的基礎(chǔ)知識(shí)
5)培訓(xùn)師核心修煉:知己知彼、職涯管理
二、成果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)
--重點(diǎn)解決備好課
(一)準(zhǔn)備:怎么練好臺(tái)下十年功
1、從培訓(xùn)到績(jī)效顧問(wèn):需求調(diào)查流程與工具
2、成果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)6步法
3、課堂互動(dòng)的5種關(guān)鍵技能
4、教案、教材與PTT制作
三、互動(dòng)式實(shí)戰(zhàn)課堂技巧
--如何演好臺(tái)上3分鐘
1、形象管理:語(yǔ)言表達(dá)、聲音展示、身體語(yǔ)言
2、培訓(xùn)管理:現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)管理、訓(xùn)后應(yīng)用計(jì)劃及其跟進(jìn)
3、應(yīng)用教練與引導(dǎo)技術(shù)讓課堂變成戰(zhàn)場(chǎng)
(1)教練式講師技巧
(2)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):培訓(xùn)過(guò)程氣氛把握技巧、與學(xué)員的溝通技巧
(3)現(xiàn)場(chǎng)管控:應(yīng)對(duì)緊張、培訓(xùn)器材運(yùn)用技巧、問(wèn)題學(xué)員管理技巧、動(dòng)態(tài)調(diào)整課程安排技巧。
(4)成果管控:應(yīng)用團(tuán)隊(duì)教練技巧,引導(dǎo)學(xué)員共創(chuàng),制定課后行動(dòng)學(xué)習(xí)方案。
互動(dòng)式實(shí)戰(zhàn)課程
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/297756.html
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