課程描述INTRODUCTION
![](/Common/new/images/tb3_1.jpg)
![](/Common/new/images/tb3_2.jpg)
![](/Common/new/images/tb3_3.jpg)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)驗(yàn)萃取畫(huà)布培訓(xùn)
【課程背景】
*是一個(gè)源自平安、華為等名企實(shí)踐檢驗(yàn)總結(jié)的原創(chuàng)萃取方法,以績(jī)效改進(jìn)為導(dǎo)向,將整個(gè)萃取流程進(jìn)行模塊化、工具化以及標(biāo)準(zhǔn)化,同時(shí)針對(duì)萃取內(nèi)容、萃取形式、呈現(xiàn)成果等維度進(jìn)行差異化細(xì)分開(kāi)發(fā)出精準(zhǔn)萃取方法論和精準(zhǔn)匹配不同客戶的細(xì)分需求;
【課程收益】
1、學(xué)員能夠陳述經(jīng)驗(yàn)萃取的概念、組織方式、載體以及價(jià)值鏈的知識(shí);
2、學(xué)員借助材料可以演示經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和流程;
3、學(xué)員可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)萃取畫(huà)布以及工具包,獨(dú)立完成選題、梳理、建模、開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)萃取全步驟,產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)萃取成果。
【課程大綱】
導(dǎo)入:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)萃取,開(kāi)啟人生開(kāi)掛之路
模塊一、案例引入
1、案例引入:
1)OPPO如何做到單品第一?
2)《真北》毛澤東總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的故事
2、*是什么?
3、*給組織、個(gè)人帶來(lái)的價(jià)值
4、開(kāi)始*前你需要知道的6件事
1)什么是經(jīng)驗(yàn)?
2)什么是經(jīng)驗(yàn)萃取?
3)經(jīng)驗(yàn)的物理載體有哪些?
4)經(jīng)驗(yàn)萃取的組織形式有哪些?
5)萃取師需要具備哪些能力?
6)經(jīng)驗(yàn)是如何變現(xiàn)的?
模塊二、經(jīng)驗(yàn)萃取的流程與工具
1、體驗(yàn)萃取小活動(dòng):“達(dá)人秀”
2、經(jīng)驗(yàn)萃取的五大原則:選題適度、用戶思維、價(jià)值評(píng)估、最優(yōu)路徑、結(jié)果導(dǎo)向
3、經(jīng)驗(yàn)萃取的流程:明確目標(biāo)、選取主題、梳理素材、萃取建模、開(kāi)發(fā)套件、評(píng)審優(yōu)化
C1:明確目標(biāo)
1)標(biāo)準(zhǔn):界定萃取邊界以及確定萃取工具
2)工具:萃取定向羅盤(pán)圖
【練習(xí)】
C2:選取主題
1)標(biāo)準(zhǔn):聚焦高價(jià)值、讀者感興趣的方向
2)工具:主題地圖、價(jià)值放大鏡
【練習(xí)】
C3:梳理素材
1)標(biāo)準(zhǔn):還原現(xiàn)象找到本質(zhì)
2)結(jié)果工具:文檔清單、故事曲線、24K問(wèn)題集
3)過(guò)程工具:訪談設(shè)計(jì)工具、引導(dǎo)設(shè)計(jì)工具
【練習(xí)】
C4:萃取建模
1)標(biāo)準(zhǔn):建立系統(tǒng)性思考
2)工具:道法術(shù)器/結(jié)構(gòu)化范式
3)建模范式:決策問(wèn)題、診斷問(wèn)題、策略績(jī)效問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題
【工具】:范式選擇卡片、關(guān)鍵詞池、結(jié)構(gòu)化卡片
C5:開(kāi)發(fā)套件
1)標(biāo)準(zhǔn):選擇合適的模板和套路開(kāi)發(fā)形成各種經(jīng)驗(yàn)成果
2)工具:九種套件模板與范例
【練習(xí)】
C6:評(píng)審優(yōu)化
1)優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)的五大標(biāo)準(zhǔn)
2)練習(xí)
模塊三、內(nèi)容評(píng)審與點(diǎn)評(píng)
1、成果畫(huà)廊
2、自評(píng)與他評(píng)
經(jīng)驗(yàn)萃取畫(huà)布培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/287146.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 趙鑫
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《催化師賦能工作坊》 高效 周雋峰
- 點(diǎn)“師”成金—培訓(xùn)師魅力塑 鮑春婷
- 《導(dǎo)師輔導(dǎo)與新人帶教》 張燁
- 師帶徒——卓越導(dǎo)師成長(zhǎng)計(jì)? 朱寧川
- 內(nèi)訓(xùn)師三大系統(tǒng)提升訓(xùn)練 劉三力
- 玩轉(zhuǎn)線上直播課 ? 朱寧川
- 組織經(jīng)驗(yàn)萃取:知識(shí)地圖梳理 陳蕊
- 《案例萃取工作坊》 讓經(jīng)驗(yàn) 周雋峰
- 《復(fù)盤(pán)工作法》 把失敗轉(zhuǎn)化 周雋峰
- 以學(xué)員為中心的教學(xué)設(shè)計(jì) ? 朱寧川
- TTT講師修煉之道——課程 文晰
- TTT內(nèi)訓(xùn)師公眾演說(shuō)授課技 楊洲