課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)心理學(xué)技術(shù)
課程目標及收益:
使黨員干部了解、基本掌握積極心理學(xué)思維、視角;
學(xué)習(xí)焦點解決教練的哲學(xué)思想,聽“心”聲,促動黨政工作順利開展;
黨員干部學(xué)習(xí)焦點解決教練的“對話流程五步法”及“聽、選、建”的技術(shù), 工作有章法;
學(xué)習(xí)對話中的微觀心理學(xué)技術(shù),促進關(guān)注員工心理動態(tài),工作開展事半功倍。
課程大綱:
一、后現(xiàn)代心理學(xué):焦點解決是什么?
現(xiàn)象解構(gòu): 員工執(zhí)行力弱 、談話無效、員工動力不足、新生代要存在感
焦點解決教練是什么:時間線:過去,當(dāng)下,未來
體驗未來目標導(dǎo)向的:(問題導(dǎo)向vs 結(jié)果導(dǎo)向)
企業(yè)管理者焦點解決課程:房子宏觀、中觀、微觀
二、焦點解決教練倡導(dǎo)的信念與指導(dǎo)思想
每一個人都是自己問題的解決專家
小改變 大價值
正向思考
例外帶出解決
合作是必然的
意義與經(jīng)驗交互建構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)者就是為對方帶來希望
保持好奇
三、焦點解決在黨政工作中的應(yīng)用
建立關(guān)系
目標確認
期待未來
建構(gòu)方案
評估反饋
建立關(guān)系:焦點教練卡(通過贊美,認可帶入焦點的正向,積極的理念)
一般化
確定溝通目標:問題思維與目標思維 澄清、確認、蓋章
例:如果我們只有20分鐘,聊些什么會對你有幫助?
教練式溝通中的:聽、選、建
1 聽:重要、資源、能力
聽到概括想到具體、不想要到想要、聽多想一
2選:正向的、重要的、目標
3建:管理者“重構(gòu)”技術(shù)
體驗:群體實戰(zhàn)體驗
期待的未來:如何調(diào)動的動力:
假如問題解決了會有什么不同?
關(guān)系問題?
個人目標和團隊目標的的結(jié)合?
共同建構(gòu)方案:
工具箱:十分量表、一小步、例外、資源、關(guān)系
問題1:如果說,你現(xiàn)在很清楚怎么解決這個問題是10分,反之是0分,請團隊內(nèi)部給出一個分數(shù),問題2:假如基于現(xiàn)在的分數(shù)進一小步的話,各個團隊希望提高到幾分?問題3:我們?nèi)绾巫???nèi)部討論,分享
評估反饋:贊美+建議
實戰(zhàn)全景演練
四、集體復(fù)盤:內(nèi)部梳理課程內(nèi)容——收獲,宏觀,中觀,微觀,
導(dǎo)師指導(dǎo)——對于其他問題的思考方式
收獲,火花墻(個人分享)
學(xué)習(xí)心理學(xué)技術(shù)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/284592.html
已開課時間Have start time
- 禹貞余