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能力模型建設(shè)培訓(xùn)

您的收獲：
1.-您將得到系統(tǒng)的能力模型實(shí)戰(zhàn)案例的分享
2.-您將得到能力模型系統(tǒng)的構(gòu)建方法
3.-您將得到科學(xué)的人員培養(yǎng)體系的構(gòu)建方法
4.-您將得到科學(xué)的人才選拔機(jī)制的方法
5.-您將得到如何進(jìn)行人員能力評(píng)估的方法

學(xué)習(xí)方法
專業(yè)設(shè)計(jì)的課程體系和學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)員在獲得知識(shí)后將知識(shí)轉(zhuǎn)化成為學(xué)員掌握的技能。在課程過程中包含：講師講授、分組討論、角色扮演/輔導(dǎo)

培訓(xùn)群體：人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、銷售主管、銷售經(jīng)理

課程目標(biāo)介紹：
目標(biāo)
支撐管理體系
流程
傳統(tǒng)的管理理論認(rèn)為支撐公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的兩大因素：流程和支撐企業(yè)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的管理體系。但隨著近年來(lái)管理思想的演變和來(lái)自市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)得壓力，越來(lái)越多的企業(yè)開始關(guān)注“人”的因素，因?yàn)樵诮M織中無(wú)論體系多么完善，制度多么健全，流程多么順暢都可以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手仿效，唯獨(dú)構(gòu)成組織核心能力的“人”最難仿效，那么到底如何招聘新人，招聘后如何來(lái)使用，如何幫助員工持續(xù)不斷提升能力從而達(dá)到優(yōu)秀的績(jī)效，如何對(duì)員工的能力進(jìn)行評(píng)估，如何激發(fā)員工的潛力，如何打造員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力將成為現(xiàn)代企業(yè)未來(lái)管理的重中之重。
1.-在日常工作中，驅(qū)動(dòng)員工達(dá)成高績(jī)效的能力因素是什么？
2.-如何使員工的能力與組織的能力相匹配？
3.-在不同的階段如何對(duì)員工提供相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃？
4.-如何衡量員工能力？
5.-如何將能力指標(biāo)與績(jī)效考核結(jié)合使用？
6.-如何對(duì)員工進(jìn)行選拔？

主要內(nèi)容
l-了解能力素質(zhì)的概念
1.-成功通路要素
2.-能力素質(zhì)族概念
3.-能力素質(zhì)起源發(fā)展
l-員工能力構(gòu)建
1.-員工能力構(gòu)建理念
2.-員工能力設(shè)計(jì)思路
3.-員工能力構(gòu)建方法
4.-員工能力構(gòu)建實(shí)例
l-員工能力甄別和培養(yǎng)
1.-現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)模型
2.-測(cè)評(píng)方法
3.-實(shí)例分析
4.-能力培養(yǎng)
5.-能力評(píng)估結(jié)果用于績(jī)效管理的方法
6.-能力評(píng)估結(jié)果用于職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
l-基于能力素質(zhì)模型的管理方法實(shí)踐
1.-員工對(duì)待能力轉(zhuǎn)變的心態(tài)變化
2.-輔導(dǎo)的步驟
3.-發(fā)現(xiàn)下屬問題
4.-提出改進(jìn)期望
5.-觀察和記錄員工行為
6.-反饋和認(rèn)可

能力模型建設(shè)培訓(xùn)