玩轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法
2025-08-19 13:41:55
講師：王偉 瀏覽次數(shù)：2965
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)師TTT
培訓(xùn)講師：王偉
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：12天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師TTT
一、 適用學(xué)員 Attendees
企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)課程開發(fā)人員及培訓(xùn)相關(guān)人員人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等
二、 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng) Duration
3天（6小時(shí)/天，18小時(shí)）
三、 培訓(xùn)方式 Method
精通：觀念體驗(yàn)、模型體驗(yàn)、案例體驗(yàn)、互動(dòng)體驗(yàn)氣通：游戲體驗(yàn)、參與體驗(yàn)、分享體驗(yàn)、動(dòng)手體驗(yàn)神通：工具體驗(yàn)、角色體驗(yàn)、計(jì)劃體驗(yàn)、承諾體驗(yàn)
四、 培訓(xùn)目的 objectives
學(xué)員能夠認(rèn)知并理解培訓(xùn)教學(xué)方法的重要性與價(jià)值基于學(xué)員中心模式的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法掌握經(jīng)典常用的培訓(xùn)教學(xué)方法能夠熟練運(yùn)用培訓(xùn)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)
課程大綱 Outline
一、不可不知的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
（一）成年人學(xué)習(xí)的5個(gè)目的
（二）成人對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度和期望
（三）成人學(xué)習(xí)的心理規(guī)律
（四）3M教學(xué)體驗(yàn)原則
（五）親和關(guān)系：與學(xué)員建立師生關(guān)系的秘訣
二、“4有”體驗(yàn)式教學(xué)方法模型設(shè)計(jì)
（一）“有氛圍”：營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的三個(gè)關(guān)鍵
（二）“有關(guān)系”：建立師生關(guān)系的三個(gè)技巧
（三）“有組織”：課堂秩序建立的三件事
（四）“有方法”：學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)技術(shù)
1.何為“以學(xué)員為中心”
2.“學(xué)習(xí)活動(dòng)”內(nèi)涵解讀
3.有效學(xué)習(xí)活動(dòng)的五大原則
4.有效學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的四個(gè)步驟
5.知識(shí)類內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
6.技能類內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
7.心態(tài)類內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
三、玩轉(zhuǎn)10個(gè)經(jīng)典常用的培訓(xùn)教學(xué)方法
（一）講授法
1.內(nèi)涵解讀
2.適用條件
3.教學(xué)流程
4.“講授法”教學(xué)設(shè)計(jì)
5.課堂同步演練：“講授法”的實(shí)際應(yīng)用
（二）角色扮演法
1.內(nèi)涵解讀
2.適用條件
3.教學(xué)流程
4.“角色扮演法”教學(xué)設(shè)計(jì)
5. 課堂同步演練：“角色扮演法”的實(shí)際應(yīng)用
（三）演示法
1.內(nèi)涵解讀
2.適用條件
3.教學(xué)流程
4.“演示法”教學(xué)設(shè)計(jì)
5. 課堂同步演練：“演示法”的實(shí)際應(yīng)用
（四）*法
1.內(nèi)涵解讀
2.適用條件
3.教學(xué)流程
4.“*法”教學(xué)設(shè)計(jì)
5. 課堂同步演練：“*法”的實(shí)際應(yīng)用
（五）案例研討法
1.內(nèi)涵解讀
2.適用條件
3.教學(xué)流程
4.“案例研討法”教學(xué)設(shè)計(jì)
5. 課堂同步演練：“案例研討法”的實(shí)際應(yīng)用
（六）頭腦風(fēng)暴法
1.內(nèi)涵解讀
2.適用條件
3.教學(xué)流程
4.“頭腦風(fēng)暴法”教學(xué)設(shè)計(jì)
5. 課堂同步演練：“頭腦風(fēng)暴法”的實(shí)際應(yīng)用
（七）促動(dòng)引導(dǎo)法
1.內(nèi)涵解讀
2.適用條件
3.教學(xué)流程
4.“促動(dòng)引導(dǎo)法”教學(xué)設(shè)計(jì)
5. 課堂同步演練：“促動(dòng)引導(dǎo)法”的實(shí)際應(yīng)用
（八）*法
1.內(nèi)涵解讀
2.適用條件
3.教學(xué)流程
4.“*法”教學(xué)設(shè)計(jì)
5. 課堂同步演練：“*法”的實(shí)際應(yīng)用
（九）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
1.內(nèi)涵解讀
2.適用條件
3.教學(xué)流程
4.“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法”教學(xué)設(shè)計(jì)
5. 課堂同步演練：“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法”的實(shí)際應(yīng)用
（十）游戲教學(xué)法
1.內(nèi)涵解讀
2.適用條件
3.教學(xué)流程
4.“游戲教學(xué)法”教學(xué)設(shè)計(jì)
5. 課堂同步演練：“游戲教學(xué)法”的實(shí)際應(yīng)用
三、總結(jié)和落地指南
學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧
課程結(jié)束后的行動(dòng)計(jì)劃
培訓(xùn)師TTT
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/23497.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王偉
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)開發(fā)公開培訓(xùn)班
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- TESTS燃動(dòng)課堂：結(jié)合游 徐春嫣
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 一天成課：三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清