課程描述INTRODUCTION
課程開發(fā)培訓大綱
培訓講師：王偉
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：12天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程開發(fā)培訓大綱
適用學員
企業(yè)有志于成為講師的員工、專職和兼職講師、企業(yè)的管理者等
培訓時長
2天（6小時/天，共12小時）
培訓方式
本課程采用行動學習和結果導向的訓練理念進行教學設計，通過標準化的課程設計+培訓技巧+鮮活案例+實戰(zhàn)演練為基礎，以問題為導向，講經驗心得、重行為轉化為目的，現(xiàn)場攝像，當下反應，即時點評，全情演練精彩展示 ，重塑自我，旨在全面提升學員的綜合技能及實戰(zhàn)水平 四培訓目的
在本課程學習之后，學員能夠：按照課程設計與開發(fā)的流程與要求，獨立進行企業(yè)內部標準化課程的設計與開發(fā)，并能夠設計開發(fā)出標準的課程文件；能夠按照學習目標設計的關鍵技術，根據(jù)不同的課程內容設計課程目標；明確培訓課程設計的原則并進行課程的整體設計與開發(fā) ；掌握培訓課程設計的程序并能夠結合自己的工作進行課程的開發(fā)
課程大綱
一、培訓體系規(guī)劃路線圖
*基于人才培養(yǎng)體系的培訓規(guī)劃路徑
*基于專業(yè)崗位的培訓規(guī)劃路徑
*基于某個特定崗位的微課程規(guī)劃路徑
成功案例分享：
-DT移動的成功案例
-TC房產咨詢股份的成功案例
-BEN臺灣公司的成功案例
二、基于學習者的需求分析
*學習者的學習風格
*學習者環(huán)境的矩陣分析
*典型工作任務分析
實戰(zhàn)體驗練習：選取某一個具體的崗位，用思維導圖進行典型工作任務分析
*規(guī)劃專業(yè)崗位課程地圖
三、課程主題的創(chuàng)意設計
*課程主題是課程設計與開發(fā)的“魂”
*課程主題設計中常見的問題
*標準化的課程主題設計
*創(chuàng)意性的課程主題實例
-結構化命名法
-形象命名法
-具體命名法
-簡稱命名法
-要素集合命名法
-路徑命名法
-張力命名法
實戰(zhàn)體驗練習：對自己選擇的課程內容進行課程主題的創(chuàng)意設計
四、課程目標設計的ABCD表達法
**四級評估的啟示
*課程目標的深度解讀
*課程目標的三個類型
*課程目標的三大要素：績效、情景和標準
*課程目標ABCD表達法
-A：學習對象是誰
-B：行為
-C：條件
-D：標準/程度
實戰(zhàn)體驗練習：選擇自己的課程主題，按照ABCD法的要求撰寫課程目標
五、課程邏輯與課程單元內容設計
*課程內容開發(fā)標準的“四有”模型
*建立課程整體邏輯
-時間順序
-空間順序
-程度順序
*課程單元設計的連個關鍵
-選擇哪些內容進行講授
-按照什么樣的順序進行講授
*選擇課程內容的三大原則
*組織課程單元內容
-是什么
-為什么
-如何做
*課程單元的四步設計
-現(xiàn)狀是什么
-為什么是這樣
-怎樣改變
-如何快速改變
*課程單元設計的六項內容
實戰(zhàn)體驗練習：按照課程單元設計的四個步驟進行自己課程的單元設計
*課程規(guī)劃的五線譜技術
*-內容線
*-時間線
*-情緒線
*-方法線
*-輔助線
實戰(zhàn)體驗練習：根據(jù)課程五線譜的技術要求，繪制自己所承擔課程的五線譜
六、課件文件包制作
*課程說明書
*課程PPT演示文件
*教師手冊設計
*學員手冊設計
*課程案例與練習手冊
*測試題
*課程工具素材包
七、總結和落地指南
學習要點回顧
課程結束后的行動計劃
課程開發(fā)培訓大綱
轉載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/23499.html
