課程描述INTRODUCTION
石家莊內(nèi)部培訓(xùn)大綱
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 總經(jīng)理· 董事長· 培訓(xùn)經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)目標(biāo):
1、解決有一定規(guī)模企業(yè)的內(nèi)部治理模式梳理或建立引導(dǎo);
2、幫助有一定規(guī)模企業(yè)建立有效的企業(yè)內(nèi)部治理模式;
3、培養(yǎng)企業(yè)老板、創(chuàng)使人和管理層的內(nèi)部治理意識和責(zé)任;
4、增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部各部門或經(jīng)營單元對企業(yè)內(nèi)部治理的接受度;
5、增進(jìn)企業(yè)經(jīng)營效率和指令的實(shí)施速度和動態(tài)提升;
6、破除企業(yè)內(nèi)部的矛盾和管理死結(jié)。
課程大綱
第一章什么是企業(yè)內(nèi)部治理
1、適用范圍;
2、如何正確認(rèn)識企業(yè)內(nèi)部治理:治理與發(fā)展之間的關(guān)系;
討論:內(nèi)部治理是否約束企業(yè)發(fā)展?
案例:
第二章企業(yè)內(nèi)部治理的三大層次
1、頂層治理
(1)治理模式
以人為核心的模式;以流程為核心的模式;以事件為核心的模式;以公司法為核心的模式?
(2)決策機(jī)制和*管理;
2、中觀治理
(1)權(quán)責(zé)劃分;
(2)制度、流程
(3)激勵與約束;
(4)企業(yè)文化
3、底層治理
(1)標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ),省力省時,統(tǒng)一。
(2)崗位說明書、操作指引
案例2:主流電商采購
4、信息治理:
第一:針對全體員工的:OA、郵箱、微信,QQ和即時通訊工具
第二:財務(wù)類:用友、金蝶、SAP
第三:專業(yè)ERP,如地產(chǎn)的明源,物業(yè)的思源等。
互動:本企業(yè)信息ABC
5、監(jiān)督治理:防系統(tǒng)腐敗和權(quán)力集中腐敗
(1)督導(dǎo)體系和督導(dǎo)機(jī)制(對核心事項(xiàng))
(2)審計(jì)監(jiān)察體系的建設(shè)(對經(jīng)營單元、對管理體系、對核心人)
案例1、中共紀(jì)委體系
案例2:“適度的三權(quán)分立”在企業(yè)內(nèi)部治理的價值
決策權(quán)、經(jīng)營權(quán)和監(jiān)督權(quán)
第三章企業(yè)內(nèi)部治理實(shí)踐
企業(yè)內(nèi)部治理是一步一步的,沒有實(shí)全實(shí)美的,只有適應(yīng)自己公司的是最好的,
1、建立適應(yīng)本企業(yè)的頂層治理模式
2、建立適應(yīng)本企業(yè)的中觀治理模式
(1)權(quán)責(zé)劃分與制度建設(shè);
案例一:兩大法系的對比;
案例二:大鎮(zhèn)建縣的啟示
討論:本集團(tuán)現(xiàn)在的權(quán)責(zé)劃分是什么樣的?如何更優(yōu)化。
(2)信息系統(tǒng)輔助支持與落地;
分階段,分步完成,需要什么就上什么,不需要不增加。
討論:你認(rèn)為當(dāng)前企業(yè)最需要上什么信息系統(tǒng),目前已經(jīng)上的信息系統(tǒng)哪一種價值*,為什么?
(3)老板和最高層的堅(jiān)持和習(xí)慣。
互動:給自己和老板打分用于對企業(yè)內(nèi)部治理的評價
(4)治理于無形:企業(yè)文化的價值;
(1)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化
(2)減少溝通成本和信息對稱
(3)效率提升和不受時空的限制
(4)節(jié)約成本,減少重置、安全
(5)知根知底,便于監(jiān)督和控制
討論:你認(rèn)為企業(yè)文化的價值是什么?
互動:建立本企業(yè)合理的三個層次的內(nèi)部治理模式權(quán),
總結(jié):適合本企業(yè)的內(nèi)部治理會提升企業(yè)經(jīng)營價值,不適合本企業(yè)的內(nèi)部治理損害企業(yè)經(jīng)營價值。
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/15552.html
已開課時間Have start time
- 楊建炳
培訓(xùn)開發(fā)公開培訓(xùn)班
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動》 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- TESTS燃動課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣