類別 | 具體內(nèi)容 |
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企業(yè)培訓管理發(fā)展趨勢 |
當今世界企業(yè)培訓發(fā)展趨勢:
工業(yè)社會向信息社會發(fā)展帶來的新趨勢:
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企業(yè)管理培訓的作用與意義 |
對管理者而言:
對企業(yè)而言:
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培訓的定義與特征 |
定義:是有組織、有計劃的學習和教育活動,旨在傳授知識和技能,提升個人工作能力和綜合素質(zhì),是人力資源開發(fā)的重要組成部分。 特征:從廣義講是教育過程,提高個體認知、技能和工作績效,包括知識傳授、技能培養(yǎng)和態(tài)度轉(zhuǎn)變等方面。 投入情況:全球企業(yè)平均每年培訓投入占總預算6.7%,美國企業(yè)每年每人培訓投入達1000美元。 |
企業(yè)培訓制度相關 |
目的:提高員工素質(zhì)和工作能力,建立高水平員工隊伍,健全和規(guī)范公司培訓管理。 適用范圍:適用于公司在崗全體員工。 培訓種類:
培訓管理:
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精益生產(chǎn)模式 - 六西格瑪管理模式 |
含義:
實施步驟:區(qū)分需要改進的流程,找到高潛力改進機會,優(yōu)先實施改進,避免分散精力。 |
授權(quán)賦能相關 |
定義:源于管理學“empower”,與授權(quán)聯(lián)系,主張給予組織成員額外權(quán)力,通過分權(quán)使成員擁有個體自主性,獲得能力獲得感。 作用:激發(fā)組織成員能量,要求領導適當放權(quán)、授權(quán),增強組織靈活性,“去結(jié)構(gòu)化”和“去中心化”。 管理者職責:管理者應激發(fā)團隊潛能,像火種一樣點燃成員,釋放每個人的能量。 |
學習理論相關 |
遺忘曲線:多數(shù)信息儲存在大腦“臨時倉庫”易遺忘,高效學習需根據(jù)遺忘曲線規(guī)律,間隔復習鞏固知識。 學習金字塔:來自美國緬因州國家訓練實驗室,展示7種學習策略及平均知識留存率,討論、實踐、教授他人的主動學習策略保存率最高。 學習成長曲線:關于學習能力提升的研究,表明越學越聰明,應保持或培養(yǎng)讀書學習習慣。 學習心智曲線:學習中*問題是“浮躁”,難以深入。 |
西部生態(tài)保護與企業(yè)發(fā)展的宏觀背景 |
戰(zhàn)略定位:2019年黨*要求西部大開發(fā)形成“大保護、大開放、高質(zhì)量發(fā)展”新格局,“生態(tài)大保護”是鮮明戰(zhàn)略定位。 生態(tài)意義:西部一端牽系水源(青藏高原是多條大江大河發(fā)源地,維系全球約20億人口用水需求),另一端牽系防風、防沙(西北分布眾多沙漠和沙地,是我國大部分城市風沙來源),保護西部生態(tài)關乎中華民族永續(xù)發(fā)展。 保護措施:加強重點區(qū)域綜合治理,創(chuàng)新實施國家公園體制建設,2021年首批設立5個國家公園,其中2個在西部。 保護成果:近5年三江源水體與濕地生態(tài)系統(tǒng)面積凈增309平方公里,水源涵養(yǎng)量年均增幅6%以上,每年向中下游穩(wěn)定輸送600多億立方米優(yōu)質(zhì)淡水。 |
備注:
- 文中未提及黑河企業(yè)管理培訓的具體內(nèi)容,表格基于企業(yè)管理培訓的普遍相關知識進行整理。
- DMAIC是六西格瑪管理中流程改善的工具,包括定義(Define)、測量(Measure)、分析(Analyze)、改進(Improve)、控制(Control);DFSS是六西格瑪設計的工具,即Design for Six Sigma。
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/zixun_detail/296207.html