在線教育的興起，極大地推動(dòng)了教育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展壯大。從2015年到2019年，中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，其中線上教育的快速發(fā)展成為市場(chǎng)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?。特別是在疫情期間，雖然線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨困境，但線上教育卻蓬勃發(fā)展，為消費(fèi)者所廣泛接受。盡管在疫情后線下機(jī)構(gòu)開始復(fù)工，但線上教育的地位已經(jīng)不可動(dòng)搖。據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告顯示，盡管教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模在2020年略有下滑，但整體市場(chǎng)規(guī)模依然龐大。
全國(guó)多地已經(jīng)開始針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范整頓工作，如江西、廣東、北京等地，紛紛發(fā)布了相應(yīng)的工作方案和管理辦法，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)時(shí)間、授課內(nèi)容、收費(fèi)金額等方面提出了嚴(yán)格的要求，以保障教育培訓(xùn)市場(chǎng)的健康發(fā)展。
二、校外培訓(xùn)熱潮的成因
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生意火爆，源于多方面因素。教育問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育期望值高，希望孩子能夠接受更好的教育，從而在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)們的從眾心理和焦慮心態(tài)，也促使了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生意的火爆。為了吸引家長(zhǎng)和孩子的眼球，各大教育機(jī)構(gòu)也對(duì)教育產(chǎn)品進(jìn)行全面的市場(chǎng)調(diào)研，開發(fā)出各式各樣多元化、個(gè)性化的課程，通過(guò)營(yíng)銷手段營(yíng)造一個(gè)緊張的培訓(xùn)環(huán)境，使家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮心態(tài)，從而心甘情愿地為孩子報(bào)各種興趣教育課程。
三、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的界定與法規(guī)
針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的法律法規(guī)不斷完善?！半p減”政策后，教育部公布了《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》，對(duì)未經(jīng)審批開展校外培訓(xùn)、變相違規(guī)開展校外培訓(xùn)、為違法校外培訓(xùn)活動(dòng)提供場(chǎng)所等行為都進(jìn)行了明確的規(guī)定和處罰措施。對(duì)于超出審批范圍、擅自改變培訓(xùn)類別、超前超綱開展學(xué)科類培訓(xùn)等違規(guī)行為也都有相應(yīng)的處罰規(guī)定。
四、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)盈利困難的原因
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)盈利困難的原因主要是生源問(wèn)題。雖然教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)成本不高，但要想盈利就需要有穩(wěn)定的生源。由于行業(yè)門檻較低，同行之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致學(xué)生分流嚴(yán)重。學(xué)生上課時(shí)間有限，很多學(xué)生在學(xué)校就已經(jīng)參加了補(bǔ)課，再加上部分在職教師收費(fèi)輔導(dǎo)自己學(xué)生，使得機(jī)構(gòu)生源受到很大影響。高房租及線上教育的雙重影響也使得線下機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)成本越來(lái)越高，生意越來(lái)越難做。建議線下機(jī)構(gòu)嘗試開展線上教學(xué)，順應(yīng)潮流降低運(yùn)營(yíng)成本。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景雖然廣闊，但競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。要想在市場(chǎng)中立足，就需要不斷創(chuàng)新和提升服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)也要遵守相關(guān)法律法規(guī)，保障教育培訓(xùn)市場(chǎng)的健康發(fā)展。我們要理性對(duì)待校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生意熱火朝天現(xiàn)象，不要給孩子和家長(zhǎng)造成過(guò)大的壓力和負(fù)擔(dān)。
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